英国议会对王权的胜利(教学设计).doc

1、英国议会对王权的胜利教学设计浙江省舟山市普陀区展茅中心学校 竺红娜【课程标准】2-3-3讲述欧美建立资产阶级国家的重大事件及其代表人物，说明它们对各自国家历史进程的影响。【教学目标】1.通过自主学习，小组合作学习等形式能说出英国内战与”光荣革命”,并能理解英联邦确立君主立宪制的历史进步意义。2.通过分析具体的历史事件，人物，体会他们对历史进程所产生的积极影响；同时体会人民群众在社会变革中所起的积极促进作用，了解英国资产阶级革命的曲折过程。【教学重点】英国资产阶级革命的时间、经过和结果。【教学难点】通过材料感悟英国议会对王权胜利的实质。【教学步骤】一、教学导入：同学们，“当今英国王室的一举一动都

2、引发世人的关注，2012年伦敦奥运会甚至设计英国伊丽莎白女王（实为替身）跳伞，空降奥运场馆。伦敦奥运会由英国女王伊丽莎白二世宣布开幕。然而，20世纪80年代前往中国与邓小平谈香港回归问题的却不是英国女王，而是当时的首相撒切尔夫人。”请同学们思考下：英国女王是英国真正的统治者吗？英国的制度被称为“君主立宪制”，这种制度是如何在英国确立的？生：女王不是英国真正的统治者。“君主立宪制”确立与1689的权利法案的颁布，与英国的资产革命有关。师：为什么资产阶级革命率先在英国爆发呢？今天我们就一起来探讨英国资阶级革命的来龙去脉。二、新课教学（一）革命的根源师：那英国的资产阶级革命是在怎样的背景下发生的呢。

3、请同学们阅读课本44页第1段、第2段内容并结合视频，小组合作探究完成如下问题。1新航路的开辟对英国产生了哪些积极影响？小组合作展示的答案：新航路的开辟使英国的对外贸易开始发展起来。使英国的工场手工业十分兴盛。2英国的阶级关系有哪些变化？英国产生的新的阶级-资产阶级成长起来。3英国资本主义发展遇到的最大阻碍是什么？封建王权的专制统治。4、英国资产阶级革命的根本原因是什么？封建王权专制限制了英国资本主义的发展。师归纳：新航路的开辟促进了英国资本主义的发展，从而产生了一个新兴的阶级-资产阶级，他们要求发展资本主义，而斯图亚特王朝的封建统治却阻碍了资本主义的发展。这对矛盾最终由于议会的召开而爆发。揭开

4、了英国资产阶级革命的序幕。（二）革命的过程师：整个英国资产阶级革命是一个怎样的过程呢？1.请同学用年代尺的形式先来画一画英国资产阶级革命的过程。2.请同学们用小组抢答的形式来完成英国资产阶级革命的过程的归纳。导火线： 苏格兰人民起义(教师补充苏格兰人民起义的材料)革命开始的标志: 议会的召开 内战开始的标志: 讨伐议会标志性的战役和战争中的领导人物：马斯顿荒原战役、纳西比战役克伦威尔(出示相关的地图加以说明)革命的高潮：处死查理（播放相关视频）革命的低谷：斯图亚特王朝的复辟革命的结束：“光荣革命”师：通过“光荣革命”英国的资产阶级最终取得了这场革命的胜利，那”光荣革命”因何得名。请同学们阅读”

5、光荣革命”的相关资料和观点,来进一步理解“光荣革命”。资料：面对英国可能会出现天主教全面复辟的严峻局面，议会里的资产阶级、新贵族联合封建贵族决定邀请荷兰执政威廉武装干涉英国。1688年6月，议会两党和一名主教联名发出邀请，声称英国人民不满足于目前的政府盼望他前来保护他们的“宗教、自由和财产”。观点：1688年的事件是一场由资产阶级、新贵族和封建阶级联合发动的成功的宫廷政变，它的发生和完成标志着英国资产阶级革命的结束。因它是在兵不血刃的情况下获得成功的，其保守性和非革命性相当明显。根据上述资料，“光荣革命”的目的是什么？保护人民的宗教、自由和财产免受詹姆士二世的侵害根据上述的观点，“光荣革命”是

6、一场保守的革命，甚至不能称其为革命。这种观点是否有道理。教师引导补充：“光荣革命”的革命性、进步性不应低估。从形式上看，这是一场由资产阶级、新贵族和封建阶级联合发动的宫廷政变。表面上，只是换了国王，实质上新国王是由议会创造出来的，最高权力从国王一人手里转交到资产阶级和新贵族手里，从而逐渐掌握了国家政权，实际是这是英国人选择适合自己的方式，以最小的代价，渐进式的实现社会变革。光荣革命后，从1689年到18世纪初，英国议会通过一系列的重要法案，奠定了英国君主立宪制的政治和法律基础，使英国顺利实现了从封建主义到资本主义的过渡。3.再请同学们通过小组合作归纳英国资产阶级革命的特点：生:漫长的、曲折的、

7、渐进的。教师归纳：英国的资产革命是漫长的（从开始到结束经历了49的斗争），曲折的（有高潮处死了查理一世，有低谷斯图亚特王朝复辟专制统治一度恢复），渐进的（渐进中完成了革命任务，实现了社会变革，使最高权力从国王一人手里转交到资产阶级和新贵族手里，从而逐渐掌握了国家政权。）（如何过渡？：掌握了国家政权的资产阶级和新贵族在革命后，利用手中的权利，通过了一系列法案，用法律手段获得“议会对王权的胜利”，其中的重要成果之一就是通过了权利法案）（三）革命的成果“议会对王权的胜利”师：1689年，通过了权利法案，它成为英国确立君主立宪制的最重要的法律。（标志着英国资产阶级革命的胜利。删）回顾整个资产阶级革命的

8、过程，权利法案是议会在“光荣革命”后颁布的，由上，我们可以看出革命对议会的重要性（我们可以看出议会对这场革命的重要性。删）我们认为英国的资产阶级革命是一场“王权对议会的胜利”（错了吧？议会对王权的胜利”）那是如何体现出来的呢？我们来认识下革命前的“议会”：出示英国议会大厦和图片及阅读卡材料一：“查理一世召开议会，筹集军费，镇压苏格兰人民起义议会与国王的冲突查理强行关闭议会”师：根据材料，同学来探究革命前，国王与议会的地位对比是怎样的关系呢？生：在国王的专制统治之下，议会只是国王统治的工具，他想关闭一会就关闭议会。师：革命中呢？出示材料：在邱吉尔的英语民族史中，引用了当时人的一篇日记：“当人群看

9、到被砍下的人头时，成千上万在场的人都发出了呻吟，那是我从来没有听到过的呻吟，真希望我能够永远都不要再听到。” 师：可以看出国民对处死查理一世是怎么看待的？生：是呻吟，不愿意看到查理一世被处死。师：这与后来议会对王权的妥协有无关系？生 ：有，英国最终保留了君主制度。师：那革命后呢？分析权利法案：出示材料让学生归纳权利法案中从哪些方面对王权进行了限制？1.未经议会同意，国王不能随意废除法律，也不能停止法律得执行。限制立法权2.未经议会准许，国王不得随意征税。限制财政权 3.未经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。限制军事权 4.议会必须定期召开，议员的选举不受国王的干涉，议员在议会内有自由发表

10、意见的权利。限制对议会的控制权问题：根据权利法案的内容，可以看出国王与议会之间与革命前相比有哪些不同？生：革命前：国王（实权）封建君主专制议会（虚设） 革命后：国王（虚设）资本主义君主立宪制 议会（实权）师：从上面的分析中，我们可以看出王权最终受制于议会，也意味着权利法案的颁布，成为英国确立君主立宪制的最重要的法律，也就标志着英国君主立宪制的确立，议会取得了对王权的胜利。师：那议会对王权的胜利意味着什么呢？生：民主对专制的胜利。（四）革命的意义：作为人类历史上的第一次资产阶级革命，它的爆发和最终的胜利对人类历史的进程有什么重要的意义呢？学生归纳出了：1.推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治

11、地位，为英国资本主义的发展扫清了道路，为英国的工业革命奠定了基础。2.英国确立的君主立宪制一直延续到今天，并为一些资本主义国家所采用。教师补充了：3.推动了世界历史的进程：揭开了欧美资产阶级革命的序幕，标志着世界近代史的开端。师：英国的君主立宪制度被后来的很多国家所模仿，大家知道有哪些国家吗？生：日本，荷兰、丹麦等等。同样英国的君主立宪制在英国本土也是一个不断发展的过程，今天的英国首相内阁制是如何来的呢？想了解的同学可以自行阅读书本46页的阅读卡来了解哟。四、课堂总结。通过本节课的学习我们了解英国资产阶级革命的过程，从中领悟到了这是一场新兴资产阶级对封建专制统治的胜利，更是一场民主对专制的胜利

12、。它不仅促进了英国的迅速发展，更是对欧美国家产生了深渊的影响，也影响着东方国家。五、知识巩固（适当教给学生做题方法）（一）选择题1（2013四川雅安3）有人认为英国“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王。”“议会的国王”形成的主要标志是() A查理一世被送上断头台B查理二世复辟C资产阶级和新贵族发动宫廷政变D英国议会通过权利法案2（2013山东济宁11）英国资产阶级革命的领导人是()A克伦威尔 B亚历山大C莎士比亚 D查理二世3（2013山东德州13）观察示意图，判断下列说法中与史实相符的是()AA点处，查理二世被推上断头台，共和国成立BB点处，宫廷政变推翻了复辟的专制统治CC点处，该国通过

13、了人权宣言，确立了君主立宪制D该示意图反映了法国大革命的曲折性与反复性4（2013四川宜宾6）人民版历史教科书描述英国资产阶级革命后的议会：“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切的事情”。这说明了英国资产阶级革命后()A权力重心在议会 B权力重心在国王 C议会权力受国王限制 D议会是国家的象征5揭开资产阶级革命序幕的历史事件是( ) A英国资产阶级革命 B法国大革命 C美国独立战争 D新航路的开辟615世纪后，世界贸易集中地逐渐移向大西洋沿岸经济力量的转移预示着新大国的兴起。该新大国爆发资产阶级革命的根本原因是( )A欧洲的商贸中心转移到大西洋沿岸 B封建制度严重

14、阻碍资本主义的发展C启蒙运动猛烈抨击了专制统治 D殖民统治阻碍了资本主义的发展7英国资产阶级革命的领导阶级有( )封建地主 农民阶级 新贵族 资产阶级A B C D（二）非选择题：阅读材料，回答问题。材料一 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。材料二 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超越议会准许之时限或方式者，皆为非法。材料三 除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆为非法。（1）上述材料出自哪一文献？该文献是由哪一国家的什么机构颁布的？（2）该文献的颁布标志着什么？请举出当今两个采用该文献所确立的政体的国家。（3）从上述材料可以看出，议会分别通过哪些手段来限制王权？该文献的实质是什么？【课后反思】（一）较好之处1 本节课比较注重通过小组合作的形式来进行教学，是对“先学后教，以学定教”模式的一次探索和实践。2注重历史课的特点，注重对历史线索的整理和归纳，让学生形成一个历史的整体感。3通过看图，填表等方式注重对学生归纳分析能力的培养。 （二）不足之处本课所牵涉到的内容是国外的近代史，学生不是很熟悉，所以学生能发挥的余地相应的较少，课堂气氛不是很活跃。小组合作还是处于探索阶段，所以操作的过程中还有不尽人意的地方。