七年级《历史与社会》下册复习资料.1doc.doc

1、第七单元 生活的变化第一课 规则的演变一、 规则之“源”：1、规则源于生活，用于生活，并随时间的推移而不断更新和修正。规则的废立与沿革折射着生活的变化。2、规则是人们行为的规范和准则，是为了标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。3、规则的存在形式：文字、约定俗成。二、规则之“变”1、在人类社会的进程中，有旧的规则被废除，有新的规则产生，也有许多规则随社会的发展而不断完善。2、有许多规则需要我们参与制定，这使我们更准确了解规则所包含的的意义，同时体现了大多数人的意愿，大家更愿意遵守，也更有利于维护人们的利益，当然也体现了公民对社会的关心。第二课 传媒的行程一、 生活中的文化传播：1、传

2、播是通过语言、文字或者形象等传递、分享或者交换信息的行为。如：文化教育、日常交往、旅游、商贸等。2、文化传播的基本途径：商贸活动、人口迁移、教育等。外来人口的迁入始终是文化传播的重要途径。3、传媒是文化传播的媒介，大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等阶段。二、现代社会的大众传媒：1、大众传媒包括：书籍、报纸、杂志、电视、广播和互联网，是目前文化传播的主要手段。2、汉字激光照排技术是由王选教授发明的。3、互联网是一种兼收并蓄各种已有的大众传媒。它具有虚拟的人际交往平台和信息传播平台等独特优势。4、网络对青少年的影响：正面影响：提供了求知学习的新渠道；开拓视野提高青少年的综合素质；调节身心，丰

3、富生活。负面影响：改变了青少年的人际关系及生活方式；沉迷网络，影响身心健康；不良信息影响青少年的思想道德意识，导致问题青少年增加。第三课 生活的故事一、 生活的时代印记：1、生活的变化一般是从物质条件的改变开始的。物质条件、制度、规则、科技等的变化会影响到人们的观念（印记）。2、合理的购物方式：量入为出、节俭、从实际出发、不盲从。二、 生活的代际差异：1、代际差异：是由于社会生活经验的不同，不同时代的人们在思想意识、价值观念、兴趣爱好、行为习惯等方面存在着明显的差异。也称“代沟”。 “代沟”是不可避免的，但也有一脉相通的继承和坚守。2、要真正理解并正确把握生活的变化，需要借助历史的眼光。3、学

4、习历史的作用：可以知道现实事物的来龙去脉，让我们对未来有更清醒的认识；可以扩大生活经验，增长见识，锻炼思维，提高分析问题的能力；通过了解历史经验教训，使我们少走弯路，少犯错误。综合探究七 区域的变化一、 如何了解区域的变化：1、了解区域变化可以从人口迁移、物产变化、交通变化等方面开始。2、了解区域变化需要收集资料，资料据其价值分为：第一手资料和第二手资料。二、如何看待周围的变化：侧重说明区域变化的事实。三、 说说周边区域的变化：选取特色鲜明的标题收集资料选取实例，进行描述进行评价，亮出观点。 第八单元 文明探源第一课 原始先民的家园一、 追寻原始先民的足迹1、人类没有文字记载的时代称为史前时代

5、，史前时代分为旧石器时代和新石器时代。使用打制石器的时代，称为旧石器时代。以打制石器为人类诞生标志，人类已有二三百万年的历史。人与动物的根本区别在于是否能制造和使用工具。目前，中国发现的最早古人类是云南的元谋人，距今约有170万年。2、从猿到人的转变过程中，劳动起到决定性的作用。劳动使猿学会了直立行走、促进了手的形成、人脑的形成和语言的产生。所以说：劳动创造了人。3、北京人，生活在距今70万20万年的北京周口店龙骨山的洞穴中。他们靠采集植物的果实、块根和猎取动物为生；使用粗糙的石器、木棒，共同劳动，共同分享劳动成果，过着群居生活；而且一也掌握了控制和管理火（天然火）的技术。旧石器时代4、距今约

6、三万年，在龙骨山顶部洞穴里生活着山顶洞人，已会人工取火。新石器时代二、走访原始的农业聚落：1、原始农业、畜牧业产生：由于环境变化、人口增加，造成食物短缺，在一些条件适宜的地区，人们开始尝试栽培某些野生植物，驯养一些野生动物，以补充食物。2、原始农业、畜牧业产生，使人类从食物的采集者转变为实物的生产者，是人类发展史上的一次巨大飞跃。促使人类的定居，使人类的生产和生活得到很大的改善，有利于经济的发展和文明的传承。3、新石器时代：磨制石器、陶器的使用。4、世界上最早的农业聚落出现在距今9000年前的西亚地区。5、距今7000年的河姆渡遗址，住干栏式房屋（通风防潮、防御毒蛇猛兽），使用黑陶钵。食物来源

7、是水稻、猪。6、距今5、6千年的半坡遗址，住半地穴式房屋（冬暖夏凉），使用人面鱼纹彩陶盆，食物来源是粟、猪、狗。第二课 早期文明区域一、 大河流域的文明发祥地：1、发祥地比较：文明名称两河文明古埃及文明古印度文明中华文明发祥地两河流域尼罗河河流域印度河流域长江、黄河流域出现时间5000年前5000年前4500年前4000年前文明成就楔形文字象形文字图章文字象形文字遗址遗迹乌鲁克孟菲斯摩亨佐达罗城二里头文明诞生标志阶级的分化、国家的出现、文字的发明2、文明诞生的原因：气候温暖，水源充足，地势平坦，土壤肥沃，交通便利，比较适合人类居住和发展生产。3、埃及是尼罗河的赠礼：尼罗河孕育了灿烂的古埃及文明

8、。因为尼罗河为埃及提供了水源，它的定期泛滥为农业生产提供了条件。4、距今4000年前后，在爱琴海沿岸的克里特岛出现了特里克文明，它与迈锡尼文明合称为爱琴文明。爱琴文明是古希腊文明的开端。5、距今3000多年前，中美洲出现了最早的奥尔梅克文明。之后相继出现了很多特色文明，其中最杰出的是玛雅文明。第三课 中华文明探源一、 中华文明的曙光：1、距今一万年前，黄河、长江流域一些地区进入了新石器时代，并出现了早期农业。北方和南方分别形成了粟作农业区和稻作农业区。还出现了自然崇拜和祖先崇拜等宗教形式。2、蛋壳黑陶杯被考古界誉为“四千年前地球文明最精致之制作”。良渚遗址的玉琮，牛河梁的女神头塑。二、炎帝、黄

9、帝与尧、舜、禹的传说：1、炎帝发明耒耜，叫人农耕，尝遍百草，发明医药，号称神农氏，还发明陶器，开辟集市；黄帝建造宫殿，发明车船，制作衣裳，教人打井，号称轩辕氏。黄帝的妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术。2、在距今约四、五千年，炎帝、黄帝部落联合起来，打败了东方强大的蚩尤部落，经过长期发展，形成日后华夏族的主题。炎帝、黄帝被尊为华夏族的人文初祖。3、尧舜禹：禅让制，禹启：世袭制。禹建立了我国历史上第一个王朝夏朝。这标志着中国历史上的新石器时代的大体结束，中华文明正式开始。综合探究八 过去是怎样被记载下来的一、 探究变化的尺子：1、现在世界上大多数国家采用公元纪年，耶稣诞生的那一年为公元元年。2、汉武帝开始，首创以年号纪年。3、100年为一个“世纪”，10年为一个“年代”。如：年就是二十世纪四十年代。二、认识不同类型的资料：文献资料：史书、档案、日记、报刊、图片及音像资料。-实物资料：遗址、墓葬、出土文物。口述资料：神话、传说、故事、回忆录、采访记等。3