七年级《历史与社会》下册复习资料.1doc.doc
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第七单元生活的变化
第一课规则的演变
一、规则之“源”:
1、规则源于生活,用于生活,并随时间的推移而不断更新和修正。
规则的废立与沿革折射着生活的变化。
2、规则是人们行为的规范和准则,是为了标明生活的规范,建立生活的秩序,提高生活的质量。
3、规则的存在形式:
文字、约定俗成。
二、规则之“变”
1、在人类社会的进程中,有旧的规则被废除,有新的规则产生,也有许多规则随社会的发展而不断完善。
2、有许多规则需要我们参与制定,这使我们更准确了解规则所包含的的意义,同时体现了大多数人的意愿,大家更愿意遵守,也更有利于维护人们的利益,当然也体现了公民对社会的关心。
第二课传媒的行程
一、生活中的文化传播:
1、传播是通过语言、文字或者形象等传递、分享或者交换信息的行为。
如:
文化教育、日常交往、旅游、商贸等。
2、文化传播的基本途径:
商贸活动、人口迁移、教育等。
外来人口的迁入始终是文化传播的重要途径。
3、传媒是文化传播的媒介,大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等阶段。
二、现代社会的大众传媒:
1、大众传媒包括:
书籍、报纸、杂志、电视、广播和互联网,是目前文化传播的主要手段。
2、汉字激光照排技术是由王选教授发明的。
3、互联网是一种兼收并蓄各种已有的大众传媒。
它具有虚拟的人际交往平台和信息传播平台等独特优势。
4、网络对青少年的影响:
⑴正面影响:
提供了求知学习的新渠道;开拓视野提高青少年的综合素质;调节身心,丰富生活。
⑵负面影响:
改变了青少年的人际关系及生活方式;沉迷网络,影响身心健康;不良信息影响青少年的思想道德意识,导致问题青少年增加。
第三课生活的故事
一、生活的时代印记:
1、生活的变化一般是从物质条件的改变开始的。
物质条件、制度、规则、科技等的变化会影响到人们的观念(印记)。
2、合理的购物方式:
量入为出、节俭、从实际出发、不盲从。
二、生活的代际差异:
1、代际差异:
是由于社会生活经验的不同,不同时代的人们在思想意识、价值观念、兴趣爱好、行为习惯等方面存在着明显的差异。
也称“代沟”。
“代沟”是不可避免的,但也有一脉相通的继承和坚守。
2、要真正理解并正确把握生活的变化,需要借助历史的眼光。
3、学习历史的作用:
可以知道现实事物的来龙去脉,让我们对未来有更清醒的认识;可以扩大生活经验,增长见识,锻炼思维,提高分析问题的能力;通过了解历史经验教训,使我们少走弯路,少犯错误。
综合探究七区域的变化
一、如何了解区域的变化:
1、了解区域变化可以从人口迁移、物产变化、交通变化等方面开始。
2、了解区域变化需要收集资料,资料据其价值分为:
第一手资料和第二手资料。
二、如何看待周围的变化:
侧重说明区域变化的事实。
三、说说周边区域的变化:
选取特色鲜明的标题——收集资料——选取实例,进行描述——进行评价,亮出观点。
第八单元文明探源
第一课原始先民的家园
一、追寻原始先民的足迹
1、人类没有文字记载的时代称为史前时代,史前时代分为旧石器时代和新石器时代。
使用打制石器的时代,称为旧石器时代。
以打制石器为人类诞生标志,人类已有二三百万年的历史。
人与动物的根本区别在于是否能制造和使用工具。
目前,中国发现的最早古人类是云南的元谋人,距今约有170万年。
2、从猿到人的转变过程中,劳动起到决定性的作用。
劳动使猿学会了直立行走、促进了手的形成、人脑的形成和语言的产生。
所以说:
劳动创造了人。
3、北京人,生活在距今70万—20万年的北京周口店龙骨山的洞穴中。
他们靠采集植物的果实、块根和猎取动物为生;使用粗糙的石器、木棒,共同劳动,共同分享劳动成果,过着群居生活;而且一也掌握了控制和管理火(天然火)的技术。
——旧石器时代
4、距今约三万年,在龙骨山顶部洞穴里生活着山顶洞人,已会人工取火。
——新石器时代
二、走访原始的农业聚落:
1、原始农业、畜牧业产生:
由于环境变化、人口增加,造成食物短缺,在一些条件适宜的地区,人们开始尝试栽培某些野生植物,驯养一些野生动物,以补充食物。
2、原始农业、畜牧业产生,使人类从食物的采集者转变为实物的生产者,是人类发展史上的一次巨大飞跃。
促使人类的定居,使人类的生产和生活得到很大的改善,有利于经济的发展和文明的传承。
3、新石器时代:
磨制石器、陶器的使用。
4、世界上最早的农业聚落出现在距今9000年前的西亚地区。
5、距今7000年的河姆渡遗址,住干栏式房屋(通风防潮、防御毒蛇猛兽),使用黑陶钵。
食物来源是水稻、猪。
6、距今5、6千年的半坡遗址,住半地穴式房屋(冬暖夏凉),使用人面鱼纹彩陶盆,食物来源是粟、猪、狗。
第二课早期文明区域
一、大河流域的文明发祥地:
1、发祥地比较:
文明名称
两河文明
古埃及文明
古印度文明
中华文明
发祥地
两河流域
尼罗河河流域
印度河流域
长江、黄河流域
出现时间
5000年前
5000年前
4500年前
4000年前
文明成就
楔形文字
象形文字
图章文字
象形文字
遗址遗迹
乌鲁克
孟菲斯
摩亨佐·达罗城
二里头
文明诞生标志
阶级的分化、国家的出现、文字的发明
2、文明诞生的原因:
气候温暖,水源充足,地势平坦,土壤肥沃,交通便利,比较适合人类居住和发展生产。
3、埃及是尼罗河的赠礼:
尼罗河孕育了灿烂的古埃及文明。
因为尼罗河为埃及提供了水源,它的定期泛滥为农业生产提供了条件。
4、距今4000年前后,在爱琴海沿岸的克里特岛出现了特里克文明,它与迈锡尼文明合称为爱琴文明。
爱琴文明是古希腊文明的开端。
5、距今3000多年前,中美洲出现了最早的奥尔梅克文明。
之后相继出现了很多特色文明,其中最杰出的是玛雅文明。
第三课中华文明探源
一、中华文明的曙光:
1、距今一万年前,黄河、长江流域一些地区进入了新石器时代,并出现了早期农业。
北方和南方分别形成了粟作农业区和稻作农业区。
还出现了自然崇拜和祖先崇拜等宗教形式。
2、蛋壳黑陶杯被考古界誉为“四千年前地球文明最精致之制作”。
良渚遗址的玉琮,牛河梁的女神头塑。
二、炎帝、黄帝与尧、舜、禹的传说:
1、炎帝发明耒耜,叫人农耕,尝遍百草,发明医药,号称神农氏,还发明陶器,开辟集市;黄帝建造宫殿,发明车船,制作衣裳,教人打井,号称轩辕氏。
黄帝的妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术。
2、在距今约四、五千年,炎帝、黄帝部落联合起来,打败了东方强大的蚩尤部落,经过长期发展,形成日后华夏族的主题。
炎帝、黄帝被尊为华夏族的人文初祖。
3、尧——舜——禹:
禅让制,禹——启:
世袭制。
禹建立了我国历史上第一个王朝——夏朝。
这标志着中国历史上的新石器时代的大体结束,中华文明正式开始。
综合探究八过去是怎样被记载下来的
一、探究变化的尺子:
1、现在世界上大多数国家采用公元纪年,耶稣诞生的那一年为公元元年。
2、汉武帝开始,首创以年号纪年。
3、100年为一个“世纪”,10年为一个“年代”。
如:
1945年就是二十世纪四十年代。
二、认识不同类型的资料:
文献资料:
史书、档案、日记、报刊、图片及音像资料。
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实物资料:
遗址、墓葬、出土文物。
口述资料:
神话、传说、故事、回忆录、采访记等。
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