浙教版初中七年级(上)科学各章知识点汇总.docx

1、初中七年级（上）科学各章知识汇总第一章 科学入门第一节 科学并不神秘1、科学的重要性：科学技术促进了人类文明进步的同时也带来了负面影响，需要和谐发展科学技术2、学习科学的方法是：仔细观察、认真思考、积极探究实验。科学研究最重要的环节是实验。3、观察和实验是进行科学研究最重要的方法。第二节 走进科学实验室1、常见仪器：试管：是少量试剂的反应容器。试管加热时，要用试管夹（长柄向内，短柄向外，手握长柄），试管内的液体液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处。加热时试管要倾斜45度，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。热的试管不能骤冷，以免试管爆裂。电流表： 测定电流的大小。电

2、压表： 测定电压的大小。酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。使用时用它的外焰加热。烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。药匙：用来取用少量固体。玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙不能直接加热的仪器：烧杯、烧瓶不能加热的仪器：集气瓶、水槽、漏斗、量筒加热常用仪器：酒精灯、电炉、酒精喷灯2、用手在瓶口轻轻煽动，使少量的气体飘入鼻孔。禁止把鼻子凑到容器口闻气体。3、实验室意外事故的处理：酒精灯失火：立即用湿布扑灭。割伤：用双氧水清洗，再贴上止血贴。烫伤：用大量冷水冲洗受伤处吸入有毒气体：立即到室

3、外呼吸新鲜空气，并请医生处理被化学试剂灼伤：首先用抹布拭去皮肤上的化学药品，接着用缓缓流水冲洗1分钟以上。4、胶头滴管的正确使用注意事项：使用滴管时，胶头在上，管口在下；滴管口不能伸入受滴容器，更不能接触容器。滴管用完后应立即冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂。“悬挂式”5、酒精灯的正确使用酒精灯的结构：灯帽、灯芯、灯芯管、灯身。酒精的量：灯座容积的1/4到2/3点燃：用火柴点燃，严禁用另一个已经燃着的酒精灯点火。火焰的结构：外焰、内焰和焰心三部分，加热时用酒精灯外焰加热。（外焰温度最高，焰心温度最低）熄灭：用灯帽盖灭，切不可用嘴吹。第三节 科学观察1、单凭我们的感官进行的观察还不能对事物做

4、出可靠地判断2、经常借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。3、常见的记录方法：文字描述、表格记录、图形记录第四节 科学测量1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。2、长度的测量:国际单位：米；常用：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米1千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米；1米=10 6微米=10 9纳米3、刻度尺是常用的长度测量工具，正确使用该工具的方法是：一选二贴三垂直，估读单位莫忘记。（1）了解刻度尺的构造。观察：1零刻度线2最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的长度和单位，即为最小刻度值。3量程：一次所能测量的最大范围。（2）

5、使用刻度尺时要做到：*放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺有刻度一端紧靠被测体。*看正确：眼睛的视线要与尺面垂直。*读正确：先读被测物体长度的准确值，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下一位，即估计值。数值后面注明所用的单位。*记正确：记录的数值准确值估计值单位测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的。（3） 长度的特殊测量法。*积累取平均值法：利用测多求少的方法间接地测量。如：测一张纸的厚度、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。*滚轮法：当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度=周长圈数。如：测量操场的周长。*化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性柔

6、软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测量地图上两点间的距离。*组合法：用直尺和三角尺测量物体长度。（测硬币直径）4、体积的测量:体积是指物体占有的空间大小。固体体积国际的单位是立方米（m）。液体体积常用的单位有升（L）和毫升（ml）。它们之间的换算关系是：1米1000分米10 6厘米10 9毫米、1升l分米1000毫升1000厘米(1)规则物体体积的测量，是建立在长度测量的基础上，可以直接测量，利用公式求得。(2)如果是测量液体体积，可用量筒或量杯直接测量。(3)不规则物体用排水法测体积。在使用量

7、筒（刻度均匀）和量杯（刻度不均匀）时应注意：a放平稳：把量筒和量杯放在水平桌面上。b观察量程和最小刻度值。c读正确：读数时，视线要垂直于筒壁并与凹形液面中央最低处处相平。俯视时，读数偏大；仰视时，读数偏小。5、温度的测量1、温度指物体的冷热程度，用温度计测量2、实验室温度计的工作原理：利用水银、酒精等液体的热胀冷缩的性质。3、常用温度计的种类：体温计、水银温度计、酒精温度计、家用气温计。温度的常用单位是：，它的规定：标准大气压下，水沸腾时的温度定为100，冰水混合物的温度定为0，在0100之间等分成100份，每一等份表示：1。温度的国际制单位是：开尔文（K）。4、温度计的使用：（1）使用前应观

8、察温度计的量程，不能用来测量超温度计量程温度。（2）测量时，手握温度计上端，要使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。若测液体的温度，应使玻璃泡完全浸没在液体中，但不接触容器壁。（3）读数时，应等到温度计中的液柱稳定后开始，一般不能离开被测物体读数，眼睛应平视，视线与温度计内液面相平。注意零下和零上温度的区别。（4）记录时，数字和单位要写完整，零下的温度要标上负号。40读做四十摄氏度；-3，读作零下三摄氏度。5、体温计（1）用途：测量人体的体温、（2）构造特点：水银柱很细、玻璃泡与玻璃管之间有一段（很细）的弯部、（3）优点：反应灵敏、可以离开人体读数（4）使用时应注意：一次用后，再次使用应先将水银

9、甩回玻璃泡（5）测量范围（量程）：3542。6、其他温度计：电子温度计、金属温度计，不同的温度计原理不同，构造和量程不同。第五节 科学探究提出问题建立猜想和假设制定计划获取事实和证据检测与评价合作与交流第二章 观察生物第一节 生物与非生物1、蜗牛的相关知识：（观察蜗牛用放大镜）蜗牛是软体动物，整个身体分为：两对触角，眼（长触角顶端），壳（具保护作用），腹足（运动器官），触角（两对、上长下短）、口。蜗牛具有触觉（触角部位最灵敏）、嗅觉、视觉，但无听觉；蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹，因为腹足部能分泌出一种黏液，防止爬行时滑落也为了留下信息。蜗牛为何四处爬行？为了觅食、求偶、躲避天敌。食物主要为植物

10、的根、叶和叶芽，因此对农作物的危害较大，所以是农业的害虫。2、生物与非生物：最大的区别是有无生命。生物基本特征：具严格的生物结构（细胞）；有新陈代谢现象；能生长发育；有生殖、繁衍后代的能力；有遗传和变异现象；对外界刺激有反应；在一定程度上能适应和影响环境。第二节 细胞1、细胞学说创立的历史：1665年英国科学家罗伯特胡克首先利用自制的显微镜观察到了木栓的细胞壁结构，提出了“细胞”这个名词。1831年英国科学家布郎发现了植物细胞内的细胞核。19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前有经验基础上，共同提出了“细胞学说”：所有动物和植物都是由细胞构成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。20年后

11、魏而啸进一步总结，得出最终细胞学说（书上37页最下面）2、动物与植物细胞的区别3、细胞的结构：（1）细胞的基本结构（动植物都有）：细胞膜（保护，控制细胞内外之间的物质交换）细胞质（生命活动的主要场所）细胞核（内含遗传物质，与繁殖后代有关，在分裂时会出现染色体）（2）植物细胞特有的结构：细胞壁（具保护和支持作用，主要成分为纤维素）液泡（内含细胞液水果的汁液就是液泡里的细胞液。如番茄和西瓜的果汁）叶绿体（进行光合作用的场所，内有叶绿素）洋葱表皮细胞中没有4、一个完整的生物体是细胞分裂、生长和分化的结果。细胞分裂的结果是导致细胞数目增多，分裂时最重要的事件是细胞核内出现染色体，并平分到两个子细胞中去

12、。细胞生长：细胞体积增大。比如可以伤口愈合、头发长长。细胞分化：形成具有不同形态和功能的细胞，进而形成了各种组织。分化和生长是同时进行的，分裂是相对独立的过程。显微镜的使用1、显微镜使用的主要步骤（1）取镜：右手握镜臂、左手托镜座。（2）安放：置于体前略偏左。（3）对光：转动转换器，使物镜对准通光孔，转动集光器，左眼观察目镜，选取适宜的光圈和反光镜（光线强：小光圈、平面镜；光线弱：大光圈、凹面镜。），至出现一个明亮的圆形视野，对光完成。（4）调焦：先粗后细，先低倍镜后高倍镜。（5）观察：左眼观察，右眼睁开，便于记录。2、显微镜的放大倍数：目镜倍数和物镜倍数的乘积。3、显微镜下观察到的物像是“倒

13、立、放大”的，所以要想把视野中看到的像移到视野中央，只要向看到的方向移动即可。（同向移动法）4、注意两个实验：洋葱表皮细胞临时装片制作和观察（要染色）口腔上皮细胞装片制作（滴浓度为0.9%的生理盐水）第三节 生物体的结构层次1、植物的组织：2、动物（人）的组织3、皮肤分为表皮、真皮（有血管）、皮下组织三层，由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织构成，所以皮肤是器官。4、植物体的结构层次：细胞组织器官植物体5、动物体的结构层次：细胞组织器官系统动物体（人体）6、器官：由多种组织构成的具有一定功能的结构。植物的生殖器官是：花、果实、种子；营养器官：根、茎、叶；7、系统：由若干个功能相近的器官按照

14、一定的顺序排列起来的、共同完成一项或几项生理活动的多个器官的总和。8、人体的八大系统：循环系统由心脏和血管组成。运输、调节体温和防御等功能。消化系统由口腔、咽、食道、小肠、大肠、肛门，以及唾液腺、肠腺、胃腺、胰腺、肝脏等器官构成。当你在运动时，运动系统需要更多的氧气。这时，在神经系统和内分泌系统的调节下，呼吸系统和循环系统的活动就会加强呼吸变急、心跳加快。第四节：常见的动物1、动物根据有无脊椎骨，分为脊椎动物（4.7万种）和无脊椎动物（120万种）。2、五种脊椎动物形态特征比较3、八种无脊椎动物4、动物界中节肢动物最多，有100多万；节肢动物中昆虫类的种类和数量是生物界中最多的。昆虫类的特点：

15、身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足和一般有二对翅，身体、触角和足都分节，体表长有坚硬的外骨骼（保护作用）。害虫：危害人的健康和动植物生长的的昆虫，如：蝗虫、苍蝇、蟑螂等。益虫：可帮助植物传份，消灭害虫，为人类提供物质的昆虫，如：蚕蛾、螳螂、蜻蜓、蜜蜂等第五节：常见的植物1、生物分类等级由高到低分别是：界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的基本单位，也是分类的最小单位。界是分类的最高等级，生物可分为动物界和植物界。分类等级越高，生物间的相同点越少；分类等级越低，相同点越多。2、植物分类3、植物根据是否产生种子，分为种子植物和无种子植物。种子植物又根据种子是否被果皮包被分为被子植物和裸子植物，两者的区别是：被子植物的种子有果皮包被；裸子植物的种子裸露。第六节 ：生物的多样性1、保护生物的多样性（1）生物多样性的三个层次