初中毕业暨升学考试中考语文模拟试卷含答案.doc

1、泗洪育才实验学校2018届初中毕业暨升学考试 语文模拟试卷 2018. 05.01注意事项: 1.本试卷共26题，满分150分，考试用时150分钟; 2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上; 3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后.再选涂其他答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题; 4.考生答题必须答在答题卡上。答在试卷和草稿纸上无效。第一部分 基础知识及运用(30分)1阅读下面的文字，按要求答题。(

2、4分)与泰山相比，黄山要文气一些，没有寺庙香火，像一个不n世事的人，自然，质朴。进山的人不求佛拜祖，不烧香许愿，它就这样敞开自己，接纳每一个有缘相见的人。作为一座山，这正是它的本分。山风凌厉，劲松回击，那些松树终把山风抽打到呜咽。奇石耸立，云海变幻，黄山总在不经意间给人类带来心灵的振撼。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(3分)不n()世事劲()松呜咽()(2)文中画线的句子中有错别字,这个词的正确写法是“ ”。(1分)2依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是()(2分)一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守_，治事应持_，创业酌用_，养心可奉释家之超脱，行文当如_，读书当

3、如_。”如此博采百家学问而集于一身，必能成为贤者。兵家之权变儒家之忠诚纵横家之灵活 墨家之兼爱法家之严明A B C D3默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(9分) ，草色入帘青。(陋室铭) ，蜡炬成灰泪始干(李商隐无题) ，若出其中; ，若出其里。(曹操观沧海)，西北望，射天狼。(苏轼江城子 密州出猎) 安得广厦千万间，风雨不动安如山!(杜甫) 求之不得，。悠哉悠哉，。(关雎) ，出则无敌国外患者，国恒亡。(生于忧患，死于安乐)4依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是() (2分)影响物候的第三个因素是高下的差异。_。_。_。_。_。_。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，

4、在山脚反不适宜，就是这个道理 。 例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高这叫逆温层植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早不过研究这个因素要考虑到特殊的情况这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流AB C D5下面有两个句子，请提出修改意见。 (4分) (1)他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。修改意见：_(2)有些人非常酷爱玩手机，结果功课学得完全一塌糊涂。修改意见：_6下列诗句中,与下图漫画的情境最吻合的一项是（

5、 ）(2分) A. 远上寒山石径斜,白云生处有人家。B. 白云无事常来往,莫怪山人不送迎。C. 落花不语空辞树,流水无情自入池。D. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。7根据材料，按要求设计一个班级主题教育活动。(3分)【材料】“暖冬计划”实施后，孩子们出于好奇，一下课就争先恐后地去触摸取暖片，很容易烫伤手或触电。老师一方面要担心学生的安全，另一方面还要担心取暖设备的保护问题。活动主题： _活动形式一： _活动形式二： _8根据要求，完成(1)、(2)题。(4分)晚上小明写作业，奶奶心疼孙子，为他端来洗好的水果。此时，小明正在为做不出一道物理难题而烦恼，就脸色难看地冲奶奶喊：“你没见我正忙着吗，

6、哪有时间吃水果！”这时，妈妈走过来教育小明。(1)针对小明的问题，妈妈选用 _ 教育最恰当。(填写序号)(2分)【甲】今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？【乙】生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。【丙】色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？(2)请你以小明的身份，写一段话，向奶奶道歉。请用上“虽然但是”或“如果就”，60字以内。(2分) _ _ _ 第二部分 阅读理解(45分)二、诗歌鉴赏(5分)9阅读下面这首词，回答各题。 御街行秋日怀旧 范仲淹 纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月如练，长是人千里。 愁肠已断无由醉

7、，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。 【注释】香砌:指花坛。真珠:即珍珠。欹(q):倾斜。（1）说说你对“寒声碎”的理解。(2分) （2）本词下阕以“愁”为核心，请分析词人的愁绪表现在哪些地方?(3分) 三、阅读下面的文字，回答10-13题。(12分)甲文：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 (节选自出师表)乙文：司马懿与诸葛亮相守百馀日，亮数挑战，懿不出。亮乃遗懿巾帼妇人之服，懿怒，上

8、表请战，帝使卫尉辛毗仗节为军师以制之。护军姜维谓亮曰：“辛佐治仗节而到，贼不复出矣。”亮曰：“彼本无战情，所以固请战者，以示武于其众耳。将在军，君命有所不受，苟能制吾，岂千里而请战邪？”亮遣使者至懿军，懿问其寝食及事之烦简，不问戎事。使者对曰：“诸葛公夙兴夜寐，罚二十已上，皆亲览焉；所啖食不至数升。”懿告人曰：“诸葛孔明食少事烦，其能久乎!”是月，亮卒于军中。 (节选自资治通鉴)【注】辛毗，三国时魏国大臣。10下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是(2分)( ) A.以 以伤先帝之明 以君之力，曾不能损魁父之丘(愚公移山) B.闻 不求闻达于诸侯 闻寡人之耳者(邹忌讽齐王纳谏) C.临 故临

9、崩寄臣以大事也 有亭翼然临于泉上(醉翁亭记) D.故 故五月渡泸 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之(曹刿论战)11文中诸葛亮回顾往事的目的是什么?(2分) 12.把下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1) 受任于败军之际，奉命于危难之间 (2)苟能制吾，岂千里而请战邪？ 13.这段文字展现了诸葛亮和司马懿二人足智多谋，请结合文段情节分别简要分析。(4分) 四、阅读下面语段，回答14-16题。(9分) 唱出来的经典 日前，在央视经典咏流传节目中，有个片段火爆网络。“经典传唱人”王铮亮与已过世的王之炀老人隔空对唱长恨歌，戳中网友泪点，大家惊叹:原来唱出来的经典如此好听! 观众之所以感到吟诵出来的古诗词

10、生动、好听，是因为吟诵最能完整表达古诗词的丰富魅力。古人创作的所有诗词都是被赋予深厚音乐性的，包含平仄的格律、骄散顿挫的变化。每一个平平仄仄的音调，都是一把解锁诗中意蕴的钥匙，更是帮助我们现代人记忆一首诗的隐形通道。 余光中曾在自豪与自幸我的国文启蒙一文里感慨吟诵之于诗词古文学习的妙处。他回忆高中时代的文学课堂，老先生教周敦颐的爱莲说时，“摇头晃脑，用川腔吟诵，有金石之声”。在余光中眼中，这种看似老派的吟诵方式是最具韵味的。 中国古典文学研究专家叶嘉莹一直致力于推动吟诵诗词的传承，她也一直强调，吟诵是古人读诗最源本的“打开方式”，是学习古典诗词的重要法门，它所带来的兴发感动的体会，是深入理解古

11、诗词的基拙。 然而，在我们现时的诗词教育中，“读诗”，恰恰是一直被忽略的关键环节。 诗词之所以让很多中小学生感到头疼，是因为在课堂上他们少有机会感受诗词的吸引力。有些教者非但自己没有读好一首诗，还如对待一本拼满字符的字典一般，直接匀出疑难字句解释一通，要求学生通篇背诵完事。 每个人早年求学时，如果能学习如何读诗，感知诗词意蕴，这种积极影响无疑是巨大的。在经典咏流传中，王之炀老人生前吟唱长恨歌木兰辞滕王阁序等，甚至亲笔写下简谱。在他们那一代人的国文教育中，诗词在脑海留下的印记是一段段可以吟唱的音乐旋律，而打动内心的旋律跟了自己一辈子。 “在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”每个人对白居易的爱情金句烂熟于心，但与读其他