小学语文人教版五年级下册第四组单元综合与测试章节测试习题Word文档格式.docx

1、/lxbm4lxa4蹬眼瞪眼sh b k dng/lxbm5lxa5势不可挡释不可挡【答案】硝烟 木炭 篮子 瞪眼【分析】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识。【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。2.【答题】看拼音写词语。xing tang胸膛胸堂chn f馋扶搀扶sh y沙哑纱哑ji di祭奠寂奠xu zhng sng t雪中送炭雪中送碳【答案】胸膛 搀扶 沙哑 祭奠 雪中送炭3.【答题】为划线字选择正确的读音。募捐_m水泵bngbn筹齐chuc一声不吭knkn【答案】

2、m bn chu kn4.【答题】选字组词叫 严 浊 马 春 俏浑（ ）（ ）晖（ ）峻俊（ ） ）蹄啼（【答案】浊 春 严 俏 马 叫【分析】本题考查了学生辨析形近字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对具体汉字进行分析完成即可。 【解答】解答此类试题要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，这样才能轻松应对该种题型。5.【答题】填字组词吭 目 待 厚 归 望深情（ ）谊喜出（ ）外 ）不转晴迫不及（一声不（ ）同（ ）于尽【答案】厚 望 目 待 吭 归【分析】本题考查学生对词语的掌握。【解答】这类题需要学生大量的词语积累，才能迅速快捷选出正确的组合，所以，学生在平常的学习

3、过程中一定要将字词记扎实。6.【答题】我会辨认。ji界介）限x牺夕）阳jin疆江）土bi辨辩）别 【答案】界 夕 疆 辨【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。【解答】同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。7.【答题】给划横线字选择合适的解释。A.明亮，光亮 B.没有效果 C.清楚，明白 D.说明，陈述真相大白（白费力气（表白心思（【答案】C B D【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中注意近义词的辨析。注意近义词的意思，及词语间的区别，要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。【解答】解答此题，就要求学生在学习课文的过程中熟练

4、掌握词语和词义。8.【答题】给划横线字选择合适的解释。A.直立，高耸 B.很 C.伸直，凸出 D.勉强支撑昂首挺胸（梅花挺香（高大挺拔（ A9.【答题】在括号里填上合适的词。凝视 俯瞰 眺望 欣赏1.爸爸（ ）车窗外的白杨树，陷入了沉思。2.爸爸（ ）远处的白杨，向孩子们讲起了白杨树的故事。3.去年我们一家去（ ）了桂林秀丽的风光。4.在飞机上（ ）祖国大地，处处一派勃勃生机。【答案】凝视 欣赏 俯瞰10.【答题】指出下列句子采用的修辞手法。A.拟人 B.比喻 C.设问 D.反问 E.对比 ）1.羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 ）2.爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。 ）

5、3.白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 ）4.建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。 ）5.生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？【答案】B C A E D【分析】这道题考查的是修辞的掌握。【解答】比喻、拟人反问学生接触较多，设问有自问自答的特点，对比需要揣摩。11.【答题】用关联词语填空。A.如果就B.虽然还C.因为所以D.无论都E.只要就F.既然就1._老班长（ ）瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，（ ）一直用虽然饱满的情绪鼓励着我们。2._我（ ）接受了指导员交给的任务，（ ）得把你们带出草地。3._（ ）哪一天吃不上东西，说不定（ ）

6、会起不来。4._（ ）这个任务有多么紧迫，我们（ ）要按时完成。5._你（ ）付出了辛勤的劳动，（ ）能享受到收获的喜悦。【答案】B F A D E【分析】本题考查了关联词的运用能力。【解答】做此题，能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系，什么样的关系，选用什么样的关联词。12.【答题】顺序连成条理清楚的一段话，把序号写在括号里。 ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 ）他看见地上有一团白白的东西。 ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 ）下课了，张良在操场上玩。 ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 ）想着，他就若无其事地走开了。 ）走近一看，原来是一团废纸

7、。【答案】4 2 6 1 7 5 3【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。【解答】从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列。13.【答题】根据课文内容填空。在括号里填写词语，顶 冒 带 穿是您（ ）着全村妇女，（ ）着打糕，（ ）着炮火，（ ）过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！【答案】带 顶【分析】本题考查学生对课文内容的理解掌握。【

8、解答】根据文章的语言环境，理解词语和句子的意义及情感。14.【答题】根据课文内容填空。金色的鱼钩向我们介绍了一个_的老班长，文中“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话我是这样理解的_。【答案】鞠躬尽瘁 老班长的精神永放光芒15.【答题】口语交际。本组课文都非常令人感动，其中_令我印象最深，特别是主人公_，让我体会到_。【答案】提示：学生根据自己对本单元内容的理解、感悟，自己写想法就行。【分析】本题考查了口语交际。【解答】注意结合所给的材料，补充完整、有层次的说出自己的观点。16.【综合题文】课内练习。桥（片段）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒（do do）。山洪咆哮着，

9、像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁（ ）喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似（s sh）的折（zh sh）回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没（m mi）腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉（ ）喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。 ）说：“可以退党，到我这儿报名

10、。竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。【答题】选择文字在文中的正确读音。倒dodo似s折zhsh没mi【答案】do zh m【分析】本题考查了多音字的辨析。【解答】解答本题，需要同学们平时多积累识字量，注意结合词语的意思选择正确的读音。【答题】把下列词语分别填入文中的括号里。惊慌地 冷冷地 沙哑地1.是谁（ ）喊了一嗓子。2.老汉（3.老汉（【答案】惊慌地 沙哑地 冷冷地【分析】本题考查了学生词语运用能力。【解答】解答这类题时要具体分析语境，看这个词语在语境中哪一个更合适。【答题】照样子填入表示“走”的词。折回 拥 奔挤着走（ ）往回走（ ）迅速走（【答案】拥 折回注意词语间的区别，要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。【答题】（多选）下列句子中采用拟人的是（A.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。B.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。C.死亡在洪水的狞笑声中逼近。【答案】B C【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用。【解答】答本类试题首先要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会会分析各种修辞手法的表达效果。