新版六年级下册6B Unit 7 Summer holiday plans教案Word文档下载推荐.docx

1、2Listen and Read the dialgue five ties教学过程二次备StepI：ar up 1 Sing a sng 2 Free tal（出示自己的信息卡片） 让学生猜自己的兴趣爱好I lie traveling Last suer hlida , I ent t shanghai and Beiing （出示东方明珠和天安门）Step II：Presentatin and pratise1This suer hlida ,Ill g t Hngng and Taipei （出示香港迪士尼乐园和台北 图片）从而引出单词 Hng ng / DisneLand / Taip

2、ei 通过出示东方明珠 、天安门、迪士尼乐园、Taipei 图片 和学生进行问答，引出句型：here ill u g fr the hlida ?hen ill u g ?hat ill u d ?I /e ill 2r in pairsStepIII : e t the strtie T与学生交流 T：h, u ill g t Beiing this suer hlida Then, hat abut angLing and ie suer hlida ？D u ant t n?A：分层阅读：1 listen and anser T: First, listen t the tape,the

3、n anser questins Q1: hat are the hildren taling abut ?The are taling abut their plans fr the suer hlida ? H lng ill angLing sta Lndn ?She ill sta there fr a nth ?（学习新单词 H lng/ sta ）1 ath the artn, ath and sa 2 Listen and repeat ,then read the dialgue and fill in the tablesh here H H lng hatie angLin

4、g Su Hai Liu Ta 4Read the dialgue b urselves,then plete the exerise f P69B：整篇阅读1让学生通篇阅读，画出不理解的句子和词组，然后小组讨论，把讨论结果写在纸上，之后小组汇报，师生共同解决。 Tda eve learned a dialgue f different hbbies N read the hle dialgue and find ut the sentenes and phrases d nt understand, rite n paper, panel disussin, flled b grup pre

5、sentatin, students and n slutins 2小组内分角色朗读，然后每小组抽一个代表汇报 ell dne N bs and girls sub-rle ithin the grup read, disuss tgether t find the entral eaning f this artile / general eaning, then a representative f eah grup reprted puping3 Arding t the blabard design and tr t retell the dialgueStep4：nslidatin

6、（拓展练习）1T: Tda eve learned a dialgue abut suer hlida plans an u ae a siilar dialgue use these sentenes ? tal ith ur partner Then Ill as se pairsat（2 pairs） 2 S uh fr tda Finall, I ll give u a prverb“T enhane hat ill u d during ur suer hlida ?出示ppt 展示香港和台北，让学生对这两座城市有所了解 再次强调：nt=ill nt 后面加动词的原形 小组讨论完以后

7、，在把读一读，加深对的了解 Suar板书设计： Unit 7 Suer hlida plans教学反思：本主要学习str tie ，大部分学生都能够读上，继续学习一般将时，学生们用一般将时交流，还是有一定困难的，以后继续练习。教 案Unit7 Suer hlida plans第 2时总第26时及其回答es, I ill/N, I nthere/hen/H lng/hat ill u?2能够运用一般将时以（滚雪球）的游戏形式交流暑假出行计划的操练活动。及其回答es, I ill/N, I nt 内：graar tie 1 Tr t rite ur suer hlida plans ith“ill

8、”2 Tal abut suer hlida plans eah ther Step 1：3 En se pitures2 Free tal: here ill u g fr? hen ill u? ill u/the/he/she?Step 2：Revisin1 Read the dialgue （Str tie） 2 Anser the questin:here ill ie /ang Ling/Su Hai/Liu Ta g ?hat ill?H lng ill?Step 3 ：Presentatin1 T teah Graar tie（1）Read the sentenes （表格1和

9、2）（2）As and anser: ill ie g ba t Lndn fr the suer hlida? ill he sta there fr t ees? ill ang Ling g t Shanghai fr the suer hlida? 学生找规律： Find the rule: ill? es, ill/N, nt（3） Read the sentenes（表格3和4）（4） As and anser:师先问一个学生有关于暑假活动的安排： here ill u g fr the suer hlida? S1: I ill hen ill u g? H lng ill u

10、g?T：hat ill u d there?两人一组用here / hen / H lng/ hat ill he/she ?询问有关S1同学的暑假活动按安排。小组讨论再发现规律: 特殊疑问词+ill+主语+单词原型? 主语+ill+动词原形2 T teah Fun tie（1）ae a del: T: I ill g tS1: He/She ill g t I ill g t（2） r in pairs then pla the gaeStep 4Suarill?主语+ill+动词原形 hatrs ur plans fr ur suer hlida?ill u ?es I illN I nt

11、强调ill=be ging t 而且后面都接动词的原形Suar ill ? es, ill/ N,nt here/hen/H lng/hat ill? ill本继续学习带有ill的一般将时，和前几节相比，学生们的掌握情况有明显好转，但作为本单元的核心内容，仍有必要继续训练。Unit7 Suer hlida plans第 3时总第27时 1了解并掌握字母组合的发音，以及在具体的单词中的运用。2了解西方化，增强跨化意识。3进一步理解运用一般将时，能用一般将时态进行交流。 Sund tie, ulture tie≈ artn tie 1 用英语向他人介绍自己喜欢的季节。2 朗读动画部分的对话。

12、4 T sh se pitures Free tal: D u lie the pitures? Are the nie？ ill u g t the plaes?3 T present “artn tie”D u lie traveling?Ss:4 Anser the questin:3T present artn tie （1）ath and anser 1hat is Bbb ding? 2hat des Bbb ant t d?h? 3here ill Bbb g? 4ill Sa g ith Bbb? H ill the g?（2）T he the anser: u are a g

13、d b（3）T teah “sund tie” L at the little b Plaing ith his t He reall is s happ Hes s full f !1想表达将要做的事情：主语+ill+动词原形2了解美丽的Uluru /Grand ann/Buingha Palae/Niagara Falls3掌握在单词中的发音 travel 的动名词形式需要双写l然后加ing可以分组讨论，然后让学生自己找出答案，培养学生自组学习的能力full f s 充满快乐 Unit 7 Suer hlida plans 从学生的掌握情况看，还是可以的，大部分学生都能够利用一般将时谈谈自

14、己的暑假计划，在语音这个版块，觉得自己补充的例词太少了，以后应该多补充相关的例词，帮助学生理解不同音标的发音。Unit7 Suer hlida plans第 4时总第28时 heut tie& tiing tie 1T rite the plans fr ur suer hlida? 2T finish the exerise教学过程 二次备6 Sing a sng T revie str tie and artn tie6 Anser the questin:3 T sh“Thin and rite”（1）T read it b theselves（2）T finish it（3）T he it（4）T reat the suer plans tgether4 T pratie the del sentenehat ill u d fr the suer hlida?I ill想表达将要做的事情，或者打算做的事情，我们可以用以下句型：问句：hat ill u d + 将的时间。 ill u d sth?回答：I ill es, I ill N, I ill nt陈述句：I/e ill harts ur plans fr ur suer hlida?H lng 可以用对时间提问再次强调nt=illnt 问句： 回答： 陈述句：I/e ill