东北师范大学《教育社会学》15春在线作业2满分答案文档格式.docx

1、D. 社会地位C4. 从与学校教育的联系来看，（）的经济结构是人类社会发展过程中出现的第一种经济结构类型。A. 原始社会B. 农业社会C. 封建社会D. 工业社会B5. 一般来讲，人口出生率高，若干年后需受教育的人口数量就（），教育规模也就（）。A. 少、越大B. 多、越大C. 少、越小D. 少、不变6. 人口的自然结构主要有性别结构和（）要素构成。A. 阶级结构B. 职业结构C. 民族结构D. 年龄结构D7. 学生最显著的社会特性是（）。A. 半成熟性B. 学习性C. 发展性D. 可变性8. 有些社会学者提出学生处于“四重社会”中，其中“第四重社会”指的是（）。A. 社区B. 虚拟世界C.

2、班级D. 网络9. 传递着文化中最重要的习惯和经验，它持续于文化发展的始终，使后人对前人创造的社会文化具有高度的适应性，不仅造就了新的社会成员，而且维持了文化系统，保证了文化的延续和相对稳定（）。A. 教育活动B. 文化活动C. 社会活动D. 政治活动10. 提出“三喻文化说”的学者是（）。A. 包尔生B. M米德C. 斯普兰格D. 帕森斯11. 认为教育即文化或教育即高度的文化的学者是（）。A. 克罗伯B. 帕森斯D. 米德12. 根据受教育者接受教育影响的过程可以了解，对于受教者来说，首先接受的是（）。A. 学校的教育B. 家庭的教育C. 社会的教育D. 社区的教育13. 相对于学校教育而

3、言，家庭中家长与子女的互动接触类型一般多属于（）。A. 正式的B. 非正式的C. 低频率的D. 非自然的14. 对于学生来讲，教师扮演着（）的基本角色。A. 教育者B. 受雇者C. 倾听者D. 指导者15. 教育影响的效果受制于很多因素，但就教师方面而言，（）是最重要的影响因素。二、多选题 1. 工业社会的经济结构的特征主要有（）。A. 科学技术含量日益增多B. “开放式”、不平等C. 多变、流动D. “开放式”、平等ABC2. 以下不属于课堂教学时空结构的方面是（）。A. 课堂互动类型的时间结构B. 教师教学时间结构C. 师生互动时间结构D. 课堂活动类型的时间结构E. 课堂学习内容的时间结

4、构F. 教师管理班级的时间结构ADE3. 衡量人口身体素质的指标较多，最主要的指标有（）。A. 平均预期寿命B. 青少年的平均身高、体重C. 生育率D. 婴儿死亡率E. 老龄化程度F. 文盲率ABD4. 家庭对学生的影响具有以下哪些特性（）。A. “生活化的”B. 经济资本后盾C. 聚合性D. 社会资本后盾E. 可选择性F. 先主性ABCDEF5. 著名社会学者韦伯提出，“专门职业”应包括以下几个方面的内容（）。A. 为社会能提供不可缺少的服务B. 具有专业服务的权力C. 受长时间的训练和入职培训D. 有专业自主权E. 享有相当的社会地位和报酬F. 有对从事职业成员约束力的社团组织6. 非常态

5、家庭包括三种情况分别是（）。A. 流动人口家庭B. 父母或其中一方由于疾病、天灾等因素去世的缺损家庭C. 有继父（母）及收养关系的家庭D. 缺少爷爷奶奶的家庭E. 父母曾有过离婚史的离异家庭F. 移民或者侨居的家庭ABDE7. 文化的组成部分包含哪几个（）。A. 价值体系B. 知识经验C. 思维方式D. 语言符号ABCD8. 教育社会学在美国实现学科化的标志是（）。A. 成为大学的一门课程B. 成立教育与社会学系C. 出版专门教材D. 组织专门学会9. 学者丹尼尔贝尔把人类历史划分为（ ）三个阶段（）。D. 前工业社会E. 工业社会F. 后工业社会DEF10. 教师角色社会化可以分为两个阶段（

6、）。A. 预期社会化B. 继续社会化C. 学习和掌握专业知识和技能D. 认同教师职业的规范和价值E. 形成教师的职业个性F. 内化教师职业的价值AB11. 学校对学生产生的影响主要包括（）。A. 教授学生社会规范的职责B. 促使学生完成“自然人”向“社会人”的转变C. 社会界定性D. 权威性E. 系统性F. 可控性ABCEF12. 现代国外教育社会学主要从哪些角度展开研究（）。A. 社会角度B. 学校角度C. 宏观角度D. 微观角度E. 中观角度F. 综合角度CDEF13. 教育社会学在教育研究中的应用主要包括（）。A. 评价研究B. 社会研究C. 政策取向的教育调查D. 教育预测14. 在农

7、业社会、工业社会和后工业社会的经济结构背景下，教育主要经历了哪几种职能变化（）。A. 社会控制B. 社会调适C. 社会发展D. 社会更新15. 教育的基本职能（）。A. 保存文化B. 维持文化C. 传播文化D. 整合文化三、判断题 1. 学者赫钦斯把人类历史划分为三个阶段：前工业社会、工业社会和后工业社会。A. 错误B. 正确2. “万世师表”中的核心是“道德理想高于一切”的价值观。3. 组织的变革至少可以分成三种类型：有计划的变革、自发性的变革和演进性变革。4. 科尔曼报告是英国教育社会学者关于学业成败的大规模经验调查和统计研究的主要代表。5. 微观教育社会学研究，特指学校教育社会学。6. “社会化过程说”强调教育在促进个体社会化发展方面的作用。7. 夸美纽斯于18世纪初建立了世界上第一个教育学理论体系。8. 教育社会学与教育哲学及教育心理学并驾齐驱是教育科学知识来源的第三大支柱。9. 我国人口分布趋势与教育发展的布局没有相互的联系。10. 科学研究的核心要素是目的、过程和方法。 B