中考物理复习专题《声现象》.doc

1、2017年中考物理复习专题 声现象一、选择题1.如图，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。这说明（ ）A超声波具有能量 B发出声音的音叉在振动C声音从空气传入水中响度会变大 D声音从空气传入水中速度会变小2.在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲二泉映月下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是（）A二胡弦停止振动弦还会发声 B二胡声能在真空中传播C二胡声是通过空气传入人耳的 D二胡声一定不会成为噪声3.下列有关声的现象，其中说法正确的是（ ）A.“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声B.老师的讲课声是通过空气振动产生的C.真空不能传声 D.听录音时，调节音量旋钮

2、实质是在改变声音的音调4.以下操作中，不能改变音调的是（）A改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口 B改变用力大小，再次敲鼓面C改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺 D改变管内水量，再次对着试管口吹气5.在海洋中声速是随海水深度、温度、含盐量变化而变化的.图是声速随海水深度变化的图,Za、Zb分别为海面、海底坐标.从图中可判断,海下用声波传递信息其效果较快的是()A.在海底 B.在海下各处一样 C. 在海底与海面之间 D.无法判断6.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开这样做是为了（）A使音叉的振动尽快停下来 B把声音的振动时间延迟

3、C把音叉的微小振动放大，便于观察 D使声波被多次反射形成回声7.关于声现象的说法正确的是（ ）A.只要物体在振动，我们就能听到声音 B.振动停止，声音消失C.余音绕梁，三日不绝，这是回声现象 D.高速公路两旁的隔音板是为了防止噪声的产生8.生活中用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的（ ）A.音调 B.响度 C.音色 D.频率9.以下关于声现象的说法中正确的是（）A倒车雷达是利用次声波来确定障碍物的远近 B利用超声波进行金属探伤，说明声可以传递信息C物体不振动也可以发出声音 D公路两旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声10.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置

4、下列说法不正确的是（）A通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C钢尺伸出桌面越长，振动越快D物体振动的快、频率高，发出的声音音调高11.图示为我国民族吹管乐器-唢呐，用它吹奏名曲百鸟朝凤时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是（）A用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调B吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度C唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音12.海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大次声波接收处理设备就

5、是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务下列说法正确的是（）A次声波不能传递信息 B次声波是由物体振动产生的C次声波在海水中比空气中传播慢D次声波的频率太高，人耳听不见13.以下关于声现象的说法，不正确的是（ ）A.只要物体在振动，我们就一定能听到声音 B.摩托车上安装消声器是为了在声源处减弱噪音C.用超声波除去人体内的结石，说明声能传递能量D.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的14.关于下列四个情景的说法错误的是（ ）A.发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C.发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体

6、在振动D. 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同15.一根长约10cm的铁管，管内装满了水，一个人在铁管的一端敲一下，另一个人在铁管的另一端贴近管口处可听到（）A一次敲击声 B两次敲击声 C三次敲击声 D四次敲击声16.如图，手握铝棒中点，并轻轻摩擦铝棒，会发出很大的声音，当铝棒发声时（）A只有铝棒周围空气在振动 B只有铝棒在振动C铝棒和周围的空气都在振动 D铝棒和周围的空气都没有振动17.“请大家安静，现在准备考试！”监考老师要求考生减小声音的（ ）A.频率 B.音调 C.响度 D.音色18.二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声

7、音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是（ ）A用手指按压同一根弦的不同位置B手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C加大摩擦弦的力量D旋转弦轴，增加弦的紧张度19.王菲演唱时有“破音”现象所谓“破音”是指人情绪紧张发生的呼吸较沉重、声音沙哑、高音刺耳等现象从物理学角度看，“声音沙哑”、“高音刺耳”指的是声音的哪些特性发生了变化（）A音调和响度B音色和音调C响度和音色D音调、响度和音色20.声音在均匀空气里传播过程中（ ）A.声速逐渐减小 B.频率逐渐减小 C.振幅逐渐减小 D.声速、频率、振幅都不变21.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ） A甲、乙的音调和响度相同 B甲、

8、丙的音调和音色相同C乙、丁的音调和音色相同 D丙、丁的音色和响度相同22.对于下列四幅图片的叙述正确的是（ ）A.甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的B.乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究响度与材料的关系C.丙图中，禁鸣是从声源处减弱噪声D.丁图中，听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏23.（多选）如图是两种声音在示波器上显示出来的波形下列说法中错误的是（）Aa的音调高于b的音调Bb的音调高于a的音调Ca的响度大于b的响度Da与b响度相同二、填空题24. “山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃中的金属珠子撞击产生 而发声，而山间小路上的人们

9、听到远处传来的声音是通过 传入人耳25. “请大家安静，现在准备考试！”监考老师要求考生减少声音的 ，“隔墙有耳”说明 可以传播声音，“声纹门锁”是依据声音的 来识别的.我们可以利用 来测量地球与月球之间的距离。26.弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 ；利用超声波清洗眼睛说明声波能够传递 利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为 m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为 27.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的 不同；茂密的森林有吸声和消声的作用，是在 控制噪声.

10、 28.如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调 ，这说明音调跟发声体的 有关29.人们生活中听到的声音是多种多样的“女高音”的“高”和“女低音”的“低”指的是声音特性中的高低；女歌手“声音清脆”，男歌手“声音浑厚”，“声音清脆”和“声音浑厚”是由于女歌手和男歌手发出声音的不同30.向保温瓶注水时，听到的声音是通过 传播到人耳的。随着注水增多，听到声音的音调会 （选填“变高”、“变低”或“不变”）。31.“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 ，又没有阻止声音的 。32.接听电话时，很容易分辨出熟

11、人的声音，这主要是根据声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形，图 是乐音的波形。三、实验探究题33. 黄蜻蜓翅长而窄，飞行能力很强，既可突然回转，又可直入云霄（1）雌蜻蜓在水面上飞行时，分多次将卵“点”在水中，这就是我们常说的“蜻蜓点水”蜻蜓点水时，引起水面 ，就会形成以点水处为中心的圆形波纹（水波），并沿水面向四周匀速传播蜻蜓飞行时，翅膀扇动的频率范围是30Hz40Hz，我们 （填“能”或“不能”）听到它发出的声音（2）某同学观察蜻蜓在贴近平静的水面直线飞行时，获得了一张蜻蜓点水的俯视图片如图所示，图片反映了蜻蜓连

12、续三次点水后某瞬间水面波纹的分布情况（每次点水只形成一个波纹），三个波纹刚好在O点内切蜻蜓每次点水所用的时间忽略不计，请据图片解答下列问题：从图片上看，蜻蜓的运动方向是沿x轴 （填“向右”或“向左”）蜻蜒飞行的速度 水波的传播速度（填“大于”、“等于”或“小于”）若该同学观测到蜻蜓从第一次点水到第三次点水历时2s，蜻蜓飞行的平均速度为 m/s34. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴

13、弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于 声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02（1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验为了验证猜想二，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验（2）为了验证猜想三，请在表中填上所缺数据（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是： （4）如图所示，小明与小刚选用以上琴弦和盛可乐饮料的两个纸杯，制成了一个“土电话”他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明： 相距同样远，讲话者以同样的响度说话，如果用细铜金属丝连接，则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些，这一实验现象表明：