华师本科春《教育科学研究法》作业及标准答案Word文档下载推荐.docx

1、A.问题就是假设B.问题就是矛盾C.问题就是疑问D.问题就是意见B3第4题（ ）指的是实验期间，另一相关的同时事件可能影响了实验的效果。A.成熟因素B.历史因素C.测验因素D.工具因素4第5题样本的第一个个体被随机选定后，其他的个体按一定的规律依次选出来。这是（ ）方法。A.简单随机抽样B.等距抽样C.分层随机抽样D.整群抽样5第14题 ）指的是对实验情境进行控制，严格按照实验的要求设置实验情境。A.随机控制法B.物理控制法C.测量控制法D.配对控制法6第15题一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究，这是指A.内在信度B.外在信度C.内在效度D.外在效度7第16题下列哪种量数属于差异

2、量数？A.平均数B.中数C.标准差D.众数8第17题将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义？A.操作性定义B.概念性定义C.实验的操作性定义D.测量的操作性定义9第26题研究的可靠性、真实性、一致性的程度，是研究的A.效度B.信度C.区分度D.难度10第27题下列要素哪个不是测量定义包含的要素？A.事物及其属性B.数字或符号C.过程D.法则11第28题实验者所操纵的实验变量对因变量所造成的影响的真正程度称为实验的（ ）A.内在效度B.外在效度C.信度D.区分度A12第29题对教育测量而言，最重要的效度是A.效标关联效度B.预测效度C.内容效度D.结构效度13第38题测量的

3、标准是（A.法则B.数量C.参照点D.量表14第39题评价者由于对被评价者的某种印象而影响其对被评者的其他特征和品质的知觉，这是（A.晕轮效应B.定势效应C.参照效应D.近因效应15第40题 ）指测量结果的准确性和有效性的程度。A.信度B.效度C.难度16第1题测量的要素是A.单位B.参照点C.量表D.数据A,B,C2.017第25题教育文献检索的方法有（A.顺查法B.倒查法C.追溯法D.循环法A,B,C,D18第30题根据研究思维的方法分类，教育科研可分为A.思辨研究B.基础研究C.实证研究D.发展研究A,C19第31题研究的可行性原则主要考虑以下几方面A.客观条件B.主观条件C.时机条件D

4、.经验条件20第32题可以从哪些方面理解教育行动研究法。A.为了行动而研究B.在行动中研究C.基于行动研究D.由行动者研究21第33题根据评价的时间和作用不同，教育评价可分为A.诊断性评价B.综合评价C.形成性评价D.总结性评价A,C,D22第34题个案研究法的哲学基础来自（A.逻辑学B.现象学C.统计学D.阐释学B,D23第35题科学必须具备哪些特点？A.客观性B.规律性C.可验证性D.系统性24第36题问题的主要来源有A.教育实践领域中存在的各种问题B.教育理论方面的来源C.各级科研主管部门的选题指南D.参加有关的学术会议以及培训25第37题行动研究的实施原则是A.行动原则B.合作原则C.

5、弹性原则D.持续考核原则26第6题效度是研究结果的有效性和准确性。正确27第7题信度是测验所得分数的准确性和可靠性程度。错误28第8题单纯随机抽样法的特点是全凭机遇来抽样。29第9题集中量数是表示数据集中趋势或典型水平的量数。30第10题外审法是指对文献资料本身真伪的鉴别。31第11题是非题适用于测量较高层次的学习结果。32第12题实验研究是指根据某种规则对客观事物进行某种数量化测定的方法。33第13题两个变量之间，任何一个变量的变化都伴随着另一个变量的变化，这种关系称为正关系。34第18题摄氏零度是一个绝对零点。35第19题美国布鲁姆把认知目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价。36第20题用“0”表示男生，“1”表示女生，这是等级变量。37第21题区分度高的测量，信度必然高。38第22题内在效度高的研究，外在效度也一定高。39第23题将“动机”界定为“激发一个人去行动或抑制一个人的行动的主观原因”，这种定义方法属于概念性定义。40第24题开放式问卷比较适用于小样本。作业总得分：100.0作业总批注：