最新苏教版小学五年级语文下册期中考试题A3排版5套合集Word文件下载.docx

1、”。俗话说的“一目十行”，就是这种逐字逐句反复阅读的方法。 （ ）上下五千年的作者是著名的教育家、语言学家林汉达。字谜“因为自大一点，惹得人人讨厌。”的谜底是“臭”。 （ ）4.按要求写句子。（6分）大家的眼睛都集中到主席台上。（修改病句，将正确的句子写在横线上） 我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？（改为陈述句） 江主席是学工程的。江主席对古典文学非常熟悉。（用关联词合成一句话）三、积累与运用。（15分）1.“踏 ，撒 ，走遍 ，春光 。”这一节在全文中起 的作用，表达了同学们 的豪情壮志。（春光染绿我们双脚6分）2.“走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了 的淡红的花，这

2、繁花 ，不留 ，阳光下就像几座喷花的飞泉”这个句子中，作者用“喷花的飞泉”比喻 。（只拣儿童多行处4分）3.阅读课文，我们领悟了许多道理。鲁迅先生的一个“ ”字让我们懂得了什么是珍惜时间；海伦凯勒的自传 ，阿炳创作的二胡名曲 ，郑和 次下西洋和司马迁发愤写 等让我们懂得了什么是执着。（5分） 四、阅读短文，回答问题。（26分） （一）神奇的克隆（片段）（10分）克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高了饲养效率。克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从

3、而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需，就能重新“装配”1.这个片段是围绕哪个句子写的，用“”画出。（2分）2.选择正确的答案填在横线上，只填序号。（4分）语段中的分号是表示句子之间 的关系。（A.递进 B.并列）文中划横线的句子采用了 的说明方法。（A.举例子 B.打比方）3.克隆这项技术“可以造福于人类”主要表现在哪几个方面，请用简洁的语言概括。培育出优质、高产的粮食、蔬菜和品质优良的家禽。 （二）题目： （16分）1991年夏天，我在美国上大学。一天，我又一次从一个职业招聘的地方走回住处。

4、当时身上只剩下一点点生活费，找工作也没有着落，居留是个大问题。我耷拉着脑袋，前途的茫然将步子压得很慢。远处草坪上躺着一个金发的青年，可能是我忧心忡忡的样子令他好奇吧，他好像十分注意地看着我。他站起来了，忽而又蹲下去，在草坪上拿了一样什么东西，然后向我走来。他步子跨得那么大，轻轻地吹着口哨，从嘴里飞出不成曲调又很愉快的曲子。我不认识走过来的人，没有停步子。他挡住了我的去路，右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的青草，正向我微笑。“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的（递 扔 塞）给我。我接过来，（高兴 惊讶 感激）地望着他，然后忍不住笑了起来。新课 标第 一 网“对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些，才

5、有希望。”他轻轻地说。眼神里送过来一份鼓励。然后又对我笑了笑，双手插在口袋里，吹着口哨悠闲地走了。那是我到美国后第一次收到的礼物一枝碧绿的青草！虽然，我连那个人的名字都不知道，可是直到现在，没有法子忘记他（即 既）使他的脸在回忆中已经模糊了。我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债将快乐和信心传递给另外一些人。我要这份满怀感激的心 化作一声道谢 一句赞美 一个笑容 送给似曾相识的面容 送给那些在生命中擦肩而过的人从此以后，我更加热爱生活，这份力量是那枝小草的延伸。它让我懂得了施乐于人，就是生存的快乐。1.给短文起一个合适的题目： （2分）2.用“”在短文括号中选择正确的字词。3.在第自

6、然段的空白处中加上合适的标点。4.联系上下文理解“忧心忡忡”的意思。忧心忡忡：5.第自然段中“他步子跨得那么大，轻轻地吹着口哨，从嘴里飞出不成曲调又很愉快的曲子”，对金发青年这样滑稽、夸张的表现的理解，最不恰当的一项是 。他要以自己的快乐感染“我”；他讥笑“我”的情绪；他逗“我”开心。6.第自然段画线的句子中，“一笔可以归还的债”是指：“我”也可以像金发青年那样 （2分）7.从这篇短文中，你明白了怎样的生活哲理？请写下来。（2分） 五、习作。（30分）在你的学习和生活中，一定有让你佩服的人吧，请选择一位写一写，用一两件事写清楚你为什么佩服他（她）。题目自拟，不少于400字，另用作文纸写。五年级

7、语文下册期中检测题（二）六七一、小小书法家。（抄写下面一段话，注意写正确、匀称、美观！3分）是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花。做“东风第一枝”。二、读拼音，在括号里填上恰当的词。（8分） g yo po cu zh chn jun （ ） （ ） （ ） （ ）ning ji l ba zhng f qio bo三、选择题。1.下列说法中错误的是（ ）A.滕王阁序是王勃写的。B.水调歌头中秋的作者是苏轼写的。C.寄小读者是冰心奶奶写的。2.抒发了人们的美好祝愿的词句是（ ） A.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 B.起舞弄清影，何似在人间。 C.但愿人长久，千里共婵娟。 3.对下列

8、句子的理解正确的一项是（ ） A.鲁迅书桌上的“早”指时时早，事事早，要珍惜时间。 B.“不解”和“浑身解数”中的“解”读音相同。C.寒冬里的南开大学涌动着一股暖流。“暖流”指暖气 4.下列对诗句理解正确的是（ ） A.“树头花落未成阴”可以看出是描写盛夏时节的景色。 B.游园不值抒发了诗人因未见主人而满腹伤心之情。 C.“一枝红杏出墙来。”诗人以一枝红杏来渲染满园春色，耐人寻味。 5.猜字谜：有手怀里抱，有脚想溜掉，有火点就跑，猜一个字（ ） A.包 B.逃 C.跑 四、按要求完成下列练习（10分）1“神舟”六号发射成功，每一个炎黄子孙都感到无比自豪。（换一种说法，使感情更强烈。）2. 请写

9、出一条珍惜时间的名言。 3仿写：小草说，春雨是仙女撒下的花瓣；蝴蝶说，春雨是 ； 说，春雨是 。4请写出描写儿童活动的古诗句： ， 。 五、按课文内容填空（14分）1本学期，你打算通过哪些渠道来学语文： 、 等。2.“ ，一枝红杏出墙来。”这句诗出自 写的 ，这句诗蕴含了一个深刻的哲理： 。3.走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了 淡红的花，这繁花从 ，不留 ，阳光下就像 。 4. 月 日是我国的植树节，请你为此设计一条宣传标语，号召更多的人来美化环境。 六、阅读理解（25分）（一）早（节选）（10分） 迈进后（园 圆），蜡梅开得正（盛 胜），几乎满树都是花。那花白里透黄，

10、黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅（漂 飘）香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四（番 翻）花信风，一候是梅花，开得最早。1把括号里不恰当的汉字划去。2赞美梅花的诗句： ， 。（1分） 一日之计在于晨， 。（1分）3.本文采用 的写法，赞扬了鲁迅先生 的品质。4.教育我们要 （2分）（二）一块625欧元的树皮（15分）德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严

11、重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。付费账单上写着：克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付625欧元费用。下面，还附了一份应付款项明细。第一项，树皮伤害费。被撞槭树树围长度为89厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初，但树皮受损部分长33厘米。按照规定，肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%，539欧元。第二项，受损树皮清理费。事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付劳务费79.5欧元。第三项，见习费。一名实习生在清理现场帮忙0.25小时，按规定付费1.5欧元。第四

12、项，医药费。树干伤口处被涂上了5欧元的药膏，应由肇事者支付。“不就是擦伤一块树皮吗？何必这样兴师动众？”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。而在大家的印象里，林业部门也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。如果真遇上了，我们一定会说：“没事做了，无聊。”但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：树也是有生命的，交通肇事者，要为伤及到的任何生命负责。所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。1.克雷斯蒂交通事故应付哪些费用？ 、 、 、 。2.德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？3.你赞成德国林业部门的做法吗？为什么？4.形容树木长得茂盛的成语，你还想到哪些？ 、 、 5.下

13、面对几个词语的分析，不正确的一项是（ ）（2分） “郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。 “鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。 “匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。6.“不就是擦伤一块树皮吗？”对这句话理解正确的一句是（ ）（2分） 没有擦伤树皮，不必兴师动众。 就是擦伤一块树皮，要兴师动众。 就是擦伤一块树皮，不必兴师动众。七、习作（30分）请以“假如我是 ”为题，发挥你的想象，写一篇生动有趣的文章。五年级语文下册期中检测题（三）一、看拼音写词语。yu rn m n sh j zu chn p hu bn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）mio

14、 mng qio bo yn zhn y di b q b no（ ） （ ） （ ） （ ） 二、把成语补充完整，并选用两个成语写一段话。风流（）（） 风度（）（） （）涛（）浪 （）（）于途不（）不（） 与世（）（） （）（）动听 （）（）欲试三、根据课文内容，完成填空。（24分）1.根据学过的课文将下面三段话补充完整。（16分）（1）我们走到哪里， ， 的山岩，结束了 ， ，如今已枝繁叶茂。（2） “春色满园关不住， 。”这句诗出自 写的 ，诗题目的意思是 。（3）这似乎是阿炳在赞叹 ，在怀念 ，在思索 。（4）在这段时间的学习中，我们认识了 的海伦凯勒， 的司马迁， 阿炳， 的兵马俑，

15、 的金字塔。2.读下面的句子并按要求做题。记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！（你能将下列句子换两种说法，并能保持句意不变吗？（1） （2） 3.考考你的知识面。（1）猜字谜。（a）因为自大一点，惹得人人讨厌。 （ （b）山上还有山。（2）你知道我国著名的书法家有 、 。四、阅读理解（26分）（一）梦圆飞天（课文节选）（15分）深秋的戈壁大漠，寒风凛（冽 例）。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里酒泉卫星发射中心。此刻，载（zzi）人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练专家来了手举鲜花的少先队员来了嘹（liolio）亮的歌唱祖国的乐曲声响起来了人们怀着无比激动的心情来为“神舟

16、”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自（豪毫）。烈焰（生 升）腾，大漠震颤。宛（wnwn）如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。1.把文中括号内不正确的读音和汉字画去。（3分） 2.把第自然段中所缺的标点符号补上。3.用“”画出一个打比方的句子。（1分）4.填空。（8分） （1）所选的第段话写的是的场面；第段话写的是的场面。（2）从第段话可以看出人们的心情，可以用 、等成语来形容。（3）读了第段话，我们仿佛看到了 ；听到了 ；更感受到了 。（二）丰碑（ 11分 ）红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云

17、中山冻成了一个大冰坨（tu）。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！ “前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，

18、但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 “听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长”将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为

19、一体的军需处长敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。在雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？1.用 “ ”画出与文章划线句子相互照应的一句话。2.文章第二小节中“严峻的考验”指哪些考验？请用简洁的语言概括。 3.文章第7小节是对 的描写，从这段描写中，我们可以体会到 。4.“丰碑”原来的意思是：高大的墓碑，结合文章，你认为文章中“丰碑”的意思是指 。5.请你用简洁的语句概括军需处长和将军是什么样的人。军需处长：将军：五、习作乐园（30分）题目：我的小秘

20、密我有一个小秘密，藏在我心中已很久了。今天，我终于憋不住了，我就把它告诉你吧五年级语文下册期中检测题（四）一、积累和运用。（45分）1.给下列带点字选择正确的读音，用“”表示。陨石（yn sn） 干涸（ h g） 伫立（ch zh） 孪生（lun nun） 澎湃（bi pi） 仿佛（f f2.读一读，拼一拼。 （10分） n p i zhng（ ）雪 （ ） （ ） 和（ ） （ ）发l sh qu yng lu（ ）如 红（ ） 宫（ ） 轻（ ） （ ）露3.我能用“ ”画出下列词语中的错别字，并改正在括号里。（8分）画破秋日（ ） 风流萧洒（ ） 空制中心（ ） 神彩奕奕（ ）处之太然（

21、 ） 秀人前景（ ） 海外乔胞（ ） 习以为长（ ）4.我能给加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）A.了解；明白 B.解释 C.分开 D.解除 E.把束缚着或系着的东西打开.老师解答了我提出的问题。（ ） .儿童不解春何在。.他因工作失误而被解职。（ ）.解开编织袋，黄澄澄的梨呈现在他眼前。5.我会选择合适的词语填空。仰望 遥望 瞻仰.杨利伟在太空（ ）地球，看到一个蔚蓝色的球体披着淡淡的云层。.同学们在老师的带领下来到烈士陵园，（ ）烈士们的塑像。.我抬头（ ）天空，发现一群大雁正往南飞。6.我能按要求写句子。.王辉激动地说：“江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我真打心眼儿里

22、佩服他！”（改为转述句） .孩子们从颐和园门内挤了出来。（改为比喻句）.人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行。（缩句）.杨利伟兴奋地高兴地对儿子说：“我看到我们美丽的家了！”（修改病句）7.口语交际。小芳在写作业的时候发现自己的文具盒忘带了，想向小军借支笔用。她对小军怎么说呢？请你说一说，写一写。二、积累运用。1.叶绍翁写的 和 写的宿新市徐公店都是描写春季的好诗。题目中的“值”意思是：其中叶绍翁的“ ， ”已成为千古名句。2.早一课作者写梅花就是为了 ，以梅花开得 衬托鲁迅的 精神。梅花深受人们的喜爱，它与 、 并称“岁寒三友。” 3.走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠

23、树，开满了 的淡红色的花，这繁花 ，不留 ，阳光下就像 。4.小草说，春雨是 ；蝴蝶说，春雨是 ；我说，是 ，也是 ，更是 。三、阅读短文，完成练习。（18分）（一） 早（节选）（9分）迈进后（园 圆），（蜡 腊）梅开得正盛 ，几乎满树都是花。梅（漂 飘）香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四（番 翻）花信风，一候是梅花，开得最早。1、把括号里不恰当的汉字画去。2、用“ ”画出一个打比方的句子。3、填空。（1）这段话共 句，第一句写去后花园看梅花；第二句写梅花的 ，表明色泽的词语主要是 、 ；第三句写梅花飘香而送暖；第四句写梅花开的早。（2）作者写梅花的用意是 。（3）鲁迅书桌上也

24、有个“早”字，这个早字实际上是用鲁迅的 的精神来教育我们要 。 （二）春日和风（9分）春什么时候来可要听它高兴。它可能在二月里赏给我们两个天蓝的令人难以置信的日子，画眉百啭啼鸣，大山雀嘁嘁喳喳；也可能等到四五月才驾临。于是空气突然暖和起来，第一道和煦的阳光使我们精神焕发，有如花园里灿烂的番红花那样吐艳。乡间的春天吸引我们到户外去。我们要看款冬盛开，闻细雨后土地的气息，并且摸摸榛絮怎样柔软得不可思议。我小时候认识我家后面森林里的每棵蕨、每株树。从那条只有在春天里才特别地汩汩流的小溪，我跑到欧龙牙草、报春和紫罗兰丛生处。城市的春完全不同。它使人的举动恢复正常。冬天里那种忧闷的神情没有了，在拥挤的公

25、共汽车上和骑自行车互相推撞时，彼此怒目相视的敌意也没有了。不再有围巾和雨伞碍事，每个动作都是喜悦。公园里每张凳子都向你招手。初次坐在阳光下，脚下仍然有点阴凉，但没关系。有人找座位时，我们都友善地挪开让座，连来自寒冷北方的人也说：“今天天气多么好，你说是不是？1.第1自然段中主要运用的修辞手法是（ ）（1分） A.比喻 B.拟人 C.夸张2.文中写到的动物有 ，植物有 。3.从文中可知，第一道和煦的阳光就像 ，使我们精神焕发。4.联系短文，说说乡间的春天具有什么特点。5.文章的最后一个自然段的开头为什么说“公园里每张凳子都向你招手”？（20分） 题目：假如我会克隆写作提示：1.发挥合理的想象，先想好自己想克隆什么。2.把你克隆出来的东西对人类的好处讲清楚，叙述要有条理。五年级语文下册期中检测题（五）一、基础知识。（38分）1.看拼音写词语（6分）j