四下文明礼仪教育地方课程备课表Word文件下载.docx

1、二、 阅读专家引路，体会体会微笑的魅力1. 微笑是一种特殊的语言。2. 微笑是交往的通行证。3. 微笑是人类的必要表情。4. 微笑不花费什么，却创造了许多成果。小贴士：微笑之都三、 既然微笑有如此魅力，那么什么时候应该微笑呢？阅读走进现场。互动讨论:伊丽莎白女王为什么会受到媒体及公众的指责？小组交流，师巡视指导。1.看到熟悉的人或美好的事物时。2.别人帮助或给予你谅解时。3.面对别人的微笑时。4.受到别人的注视或问候时四、 四、微笑是怎样炼成的呢？1.口眼结合。2.笑与情、气质结合。3.笑与语言相结合4.笑与仪表、举止相结合。五、什么样的微笑不得体呢？1.微笑时不自觉眨眼睛、皱眉毛、转眼珠。2

2、.微笑时嘴巴张得过大。3.笑时露出的牙齿上有污垢或食物残渣。4.微笑时目光没有流露出真诚，笑容僵硬、虚假、不自然。六、教师总结：首先微笑要态度诚恳，亲切要发自内心；其次要选择适合自己的微笑，来提高自身魅力。七、自学个人礼仪其他内容-鞠躬和语言5.受到赞美时。6.表达赞美、问候、谅解或歉意时。同位之间练习微笑，互相评价。学生结合自己生活实践说一说学生自学板书设计个人礼仪微笑1. 口眼结合。3、笑与语言相结合4、笑与仪表、举止相结合。课题交往礼仪-学会倾听1、感初步掌握倾听的技巧，培养学生交往的能力，帮助建立良好的人际关系。2.、认识到积极倾听的表现3、受倾听的重要性，养成倾听的良好习惯，学会做一

3、个合格的倾听者。1、感受倾听的重要性；学会做一个合格的倾听者。2、体会积极倾听与消极倾听的差别，认识积极倾听的表现。掌握倾听的技巧。教学活动学生活动一、导入：思考：上帝分配人两只耳朵，而给我们一张嘴巴。你知道这是为什么呢？二、新授： 1、倾听的重要性体验：“我说你做”小游戏游戏规则： 请同学听一则名为花雨的故事。每当听到“雨滴”时，男同学起立，女同学坐着；听到“花朵”时，女同学起立，男同学坐下。如果连续听到两个相同的词，则站立不动。站立的同学要等另一组同学起立后方可坐下。 问：在刚才的游戏中，有些同学的反应很快很准确，但有些同学出错很多，为什么？体现出了： 一个重要的前提认真倾听总结：正如刚才

4、同学们提到的，有的同学是因为没有注意听游戏规则，所以开始并没有作出反应；有的同学是因为没听完就急着作出反应，如听到小字，乌字就作出反应；还有些同学是没有集中注意力听，看到别人做出反应，自己才作出反应，因此反应有些延迟。可以说反应又快又准的前提就是认真倾听，听完再作出反应。可见，学会倾听非常重要。那么，什么是倾听？怎样倾听呢？今天我们一起来探讨这个话题。引出主题“学会倾听”2、不良倾听行为与良好倾听行为 倾听就是听他人表达和倾诉。从婴儿开始，我们就在学着倾听。通过倾听我们学会了说话、更加了解他人。正如游戏中我们体会到的：倾听使我们获得外界的信息，让我们顺利完成任务。除此之外，倾听还有哪些作用呢？

5、我们应该怎样倾听呢？下面，我们再来做一个游戏。心理故事谁能听我说甲：王宝儿刚看完集结号想和同学分享乙：不停变换身体姿势，插话、抢话题丙：东张西望、不停看表、不停转笔丁：每讲一句，就点头，最后反问“你刚才说什么？”埋头看书/打哈欠、伸懒腰最后，甲失去了谈论的兴致，垂头丧气地走开了。自言自语（很无奈）道：“怎么就没有人能好好地听我说呢？” 3、倾听小技巧三心 1.专心（认真听、不分心、集中注意力） 2.耐心（不轻易插话）3.会心1）给予适时的回应2）鼓励对方说下去，引申话题。三、课堂小结上帝给我们一张嘴巴，两只耳朵，就是让我们多听少说。当你真正掌握了倾听的技巧，你将会受到更多人的欢迎，也可以从别人

6、那里得到更多的信息，让我们一起做一个善于倾听的人吧！四、布置自学 结合学会倾听这节课，自学快乐一家人尊敬长辈原谅别人。生：多 听 少 说 老师一边讲着故事，学生一边按照游戏的规则来做。学生：谈论在游戏中出现的种种状况。讨论：1. 请大家先判断一下，故事中的三个倾听者是受欢迎的倾听者吗？2.在他们身上都有哪些不受欢迎的倾听行为？如果你是甲，你的感受是？板书设计学会倾听小技巧三心公共礼仪过马路1知道一些过马路遵守的礼仪，避免马路上的不当行为。2知道在公共场所应遵守礼仪，遵守公共秩序是有道德的表现。3懂得遵守公共场所礼仪是人们公共生活得以正常进行的保障。了解过马路应遵守的礼仪。掌握过马路安全知识，培

7、养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。一、 导入： 我们每天都要无数次穿过马路，在过马路时，一定要耳听八方，眼观六路。过马路要遵守什么规则呢？今天我们一起走进现场。二、走进现场，互动讨论： 师：我们先来听有关过马路的一个故事， 同学们翻到课本79页。同学们通过看课本，在过马路时，我们应该注意哪些问题呢？文中妈妈的作法有哪些不妥呢？三、认识交通信号灯在过马路时我们要从哪些细节着手呢？师归纳总结：红灯停，绿灯行，黄灯停一停。小学生过马路要注意什么呢？ 在过马路的时候要左右看，没有车辆来往时才能过马路，过马路时还要注意：要做到一看灯，二看线，三看过往车辆很关键。在放学的路上，有些同学会在马路上玩耍和打

8、闹，这种行为很不好，这样很容易被过往的车辆撞倒。四、合作探究，深入研讨过马路有什么礼仪吗？全班交流，小组汇报。1.过马路时要让老人和行动不便的人先过。2.不宜三人以上并排行走；路窄人多时，不应挽手并行。3.夏季多雨，手持雨伞行走时，须留意身旁的行人。4.走路时不吃零食或冷饮，不乱丢糖纸、果皮等垃圾。5.不与老弱病残抢道。6.如遇行人问路，要热情、详尽地回答对方。五、小结只有大家都自觉遵守公共场所的文明礼仪，我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小游客、文明小顾客、文明小乘客、文明小观众。六、自学时间：自学有关乘船乘

9、地铁的有关礼仪。同学们看课本。互动讨论：找几位同学回答。学生合作探究，小组合作，组长记录同学们的观点。过马路红灯停，绿灯行，黄灯停一停集会礼仪-听报告会1. 知道报告会上的一般礼仪。2知道参加学术报告会的礼仪。3弄清提问注意事项通过学习，知道参加报告会应遵循的礼仪，并能在参加报告会时遵守。一、激情导入 同学们，现在已经上课了，老师想跟你们说说刚才大家做的好不好？（结合学生刚才说的进行点评）二、交谈：平时在课堂上有哪些不好的文明礼仪或好的文明礼仪？（小组交流、讨论）学生的所作所为，并进行评价，明确正确的文明礼仪习惯。三、学习集会时的礼仪1听故事、论长短。听了刚才这个故事，你觉得小红的行为有哪些不

10、妥？2.那么，听报告会要注意什么？着装要整齐、清洁、完好，式样大方搭配得体。行、走、坐姿端正。早到等于守时。听报告的时候，应做到耳到、眼到、心到。提问时，用语要文明、礼貌。提问时语气要恳切、态度要真诚。3.参加学术报告会的礼仪有哪些？（1）遵守集会纪律，做到准时、有序（2）尊重报告人，适时向报告人表示敬意（3）自由发言要注意礼貌4.提问注意事项：（1）对要提的问题事先都要仔细推敲、精心设计，但是不管设计了多少问题有一个最重要的原则一次只问一个。（2）问题要简短。四、我来体验 阅读115-116思考其出现的问题。全班交流。五、总结活动： 师：同学们，希望我们在懂得了集会礼仪之后，能够从自身做起，

11、争取做一个遵纪守法的讲文明、懂礼貌的小学生。自学座谈会上说说自己在铃声响过后的表现如何？一生讲述走进现场的故事。各抒己见自读课本112-113页，回答问题。阅读并思考听报告会准时、安静、守序小学 四年级文明礼仪教育学科学期备课全册材分析本册教材共四部分，个人礼仪、交往礼仪、公共礼仪、集会礼仪。个人礼仪部分有微笑、鞠躬、语言三部分。交往礼仪有快乐一家人，尊敬长辈、学会倾听、原谅别人四部分。公共礼仪有过马路、乘船、乘地铁三部分。集会礼仪有听报告会、座谈会上二部分。1. 理解礼仪是一种气质，一种智慧，一种修养，一种品质，一种境界。日常生活中离不开礼仪。2. 引导学生做一个优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的现代公民。3. 学习礼仪，修养身心，完善自我，是我们应该终生坚持的一门功课。全册教学了解在个人礼仪、交往礼仪、公共礼仪、集会礼仪等方面所遵循的原则，并能在不同场合运用适当的礼仪。小学年级学科教学进度安排表起止时间教 学 内 容周 次一、个人礼仪第（ 4 ）周二、交往礼仪第（ 8 ）周三、公共礼仪第（ 12 ）周四、集会礼仪第（ 16 ）周