第十四周教案Word格式.docx

1、2.一块平行四边形土地的面积是560平方米，它的底是28米，高是（ ）分米。 A2 B20 C2003平行四边形的底扩大到原来的3倍，高不变，面积（ ）。 A不变 B.扩大到原来的3倍 C扩大到原来的6倍五、运用知识,解决问题。1.一块平行四边形的钢板,底是3.8米,高是1.5米,它的面积是多少?如果每平方米重39千克,这块钢板重多少千克?2.一块平行四边形菜地,底是28.5米,高是12米。如果每平方米施肥0.2千克,这块地共施肥多少千克?3一个底是0.4的平行四边形和边长是1.8的正方形面积相等，这个平行四边形的高是多少？六、智慧广岛。一个木条钉成的长方形框架，长是28厘米，宽是15厘米，将

2、它拉伸成一个平行四边形后面积减少了56平方厘米。平行四边形较长边上的高是多少厘米？ 第二课时 单元复习（二） 教学目标： 1.培养学生观察能力动手操作能力和类推迁移的能力，进一步体会转化方法在图形中的应用。 2.培养学生勤于思考，积极探索的学习精神。 教学重点:理解三角形面积计算公式，正确计算三角形的面积 教学难点:理解三角形面积公式在生活中的运用。 学教过程： 1.20.4 2.93 7.242 3.24 9.82 6.40.7 1.254 50.7 二、我会填。 1.三角形的面积公式用字母表示为（ ）。 2.一个三角形底长9cm，高是6cm，它的面积是（ ）。 3.一个平行四边形的面积是2

3、.4平方米，和它等底等高的三角形的面积是（ ）平方米。 4.一个直角三角形的两条直角边分别是5厘米和8厘米，这个三 角形的面积是（ ）平方厘米。 三我是小法官。 1.两个完全相同的直角三角形一定能拼成一个长方形。 （ ） 2.两个面积相等的三角形，它们的底和高一定相等。 3.三角形的面积等于平行四边形面积的一半。 4.等底等高的三角形的面积相等。 5.三角形的高不变，底越长面积越大。 四、快乐精选。1.一个等腰直角三角形两条直角边之和为8分米它的面积是（ ）。 A8平方分米 B16平方分米 C32平方分米2.一个三角形的面积是12.5平方厘米，与它等底等高的平行四边形面积是（ ）。 A6.25

4、平方厘米 B12.5平方厘米 C25平方厘米3.三角形的底扩大2倍，高扩大3倍，面积扩大（ ）倍。 A.2 B3 C64.一个三角形和一个平行四边形的面积相等,高也相等,如果三角形的底是18厘米,平行四边形的底是（ ）厘米. A. 9 B.18 C.36五、运用知识，解决问题。1.一个三角形的面积是60平方厘米，底是6厘米，高是多少？2.实验小学要给2800名学生做红领巾，每条红领巾的底长8分米，高是2.5分米，如果给每人做一条，至少需要多少平方米的红布？3.一个直角三角形两天直角边分别是3分米4分米，斜边5分米，斜边上的高是几分米？ 第三课时 单元复习（三）在理解的基础上掌握梯形面积计算公式

5、的正确计算。教学重点：梯形面积计算公式的推导和运用。 教学难点：理解梯形面积公式的推导过程。 教学过程： 2.36 1.80.8 1.64 91.26 52.6 3.50.011.两个完全一样的梯形可以拼成一个（ ），这个（ ）的底等于梯形的（ ），它的高等于梯形的（ ）。2.梯形的面积 用字母表示是 3.一个梯形的上底是5厘米，下底是7厘米，高是2.5厘米，这个梯形的面积是（ ）。4.一个梯形的面积是164平方分米，上下底之和是32分米，这个梯形的高是（ ）分米。5一个梯形的面积是63平方厘米，高是15厘米，上底是2.4厘米，这个梯形的下底是（ ）厘米。 三、火眼金睛判一判。 1.梯形的面积

6、只与梯形的上底、下底和高有关，与其他的量无关。 2.梯形的面积小于平行四边形的面积。四、填表。图形底（m）高（m）面积（）平行四边形5.110.2梯形上底9.1 下底10.94.2上底5 下底（ ）848 五、运用知识，解决问题。1.一个梯形的上底是25米，下底是上底的1.6倍，高是10米，这个梯形的面积是多少平方米？2.一块梯形的萝卜地，上底是15米，下底是35米，高是20米，共收萝卜7500千克，这块梯形地平均每平方米收萝卜多少千克？3.有一块梯形的田地，面积是900平方米。已知它的上底长30米，下底长45米，如果从上底向下底挖一条水渠，这条水渠最短是多少米？六、开放天地。一个剧场设置了4

7、0排座位，第一排有76个座位，往后逐排比前一排多2个座位，最后一排有152个座位，这个剧场一共设置了多少个座位？ 第四课时 易错题（一）能根据图形的特点，选择合适而又简便的方法计算图形的面积。会把组合图形分解成学过的平面图形并计算面积。教学难点：选择合适而又简便的方法计算组合图形的面积。教学过程：一、填空 1一个平行四边形的底是14厘米，高是9厘米，它的面积是（）；与它等底等高的三角形面积是（ ）. 2工地上有一堆钢管，横截面是一个梯形，已知最上面一层有 2根，最下面一层有12根，共堆了11层，这堆钢管共有（ ）根。 3一个三角形比与它等底等高的平行四边的面积少30平方厘米，则这个三角形的面积

8、是（ ）。 4一个三角形的面积是4.5平方分米，底是5分米，高是（ ）分米。 5一个等边三角形的周长是18厘米，高是3.6厘米，它的面积是（ ）平方厘米。 二、判定题 1两个面积相等的三角形，一定能拼成一个平行四边形.（） 2平行四边形的面积等于一个三角形面积的2倍.（） 3两个完全一样的梯形，能拼成一个平行四边形.（） 4把一个长方形的框架挤压成一个平行四边形，面积减少了.（） 5两个三角形面积相等，底和高也一定相等。（ ） 三、选择题 1.等边三角形一定是 _ 三角形. A锐角； B直角； C钝角 2.两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个 _ A长方形； B正方形； C平行四边形； D梯

9、形 3把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中 _总是相等的. A高； B面积； C上下两底的和 四、填一填 1在推导平行四边形面积计算公式时，可把平行四边形通过割补平移转化为（ ）形去推导，推导三角形面积计算公式时，可把两个完全一样的三角形拼成一个（ ）形去推导，推导梯形面积计算公式时，可把两个完全一样的梯形拼成一个（ ）形进行推导。 2直角三角形的两条直角边长分别为3厘米和4厘米，这个直角三角形面积是（ ）平方厘米。3一个三角形的底边长扩大2倍，高不变，扩大后的三角形面积比原来三角形面积扩大（ ） 第五课时 易错题（二） 一、填空。 1.一个三角形的面积是25平方厘米，和它等底等高

10、的平行四边形的面积是 （ ）平方厘米。 2.平行四边形的底长16米，高是12米，它的面积是（）平方米。 3.在一个长9厘米，周长26厘米的长方形内画一个最大的三角形，这个三角形的面积是（ ）平方厘米。 4.三角形的底扩大3倍，高扩大2倍，面积扩大（ ）倍。 5.一个三角形与梯形的高相等，它们的面积也相等。那梯形的上底与下底的和等于三角形（ ）的长度。 6.右图中阴影部分的面积是15平方厘米，长方形的 面积是（ ）平方厘米。 7.一个平行四边形的底是6厘米，高是14厘米，它的面积是（ ）平方厘米，与它等底等高的三角形面积是（ ）平方厘米。8.如图，每个方格的边长为1厘米，这只小鱼的面积是（ ）平

11、方厘米。9.有一个长方形长15厘米，宽8厘米，另一直角梯形上底长7厘米，下底长6厘米，高8厘米，将它们拼成一个梯形，梯形的面积是（ ）平方厘米。10.一个平行四边形，底为10分米，高是4分米，如果底不变，高增加2分米，则面积增加（ ）平方分米；若高不变，底增加2分米，则面积增加（ ）平方分米。11.将木条订成的长方形后拉成一个平行四边形（如图），原来长方形的面积是（ ）平方厘米，现在平行四边形的面积是（ ）平方厘米，现在平行四边形的周长是（ ）厘米。 二、判断。1.梯形的面积比平行四边形的面积小。2.梯形的上底一定比下底短。（ ）：3.两个三角形的高相等，面积不一定相等。4.任意两个三角形都能

12、拼成平行四边形。（ ） 5.把一个平行四边形分成两个三角形，这两个三角形一定完全相同。6.两个完全一样的直角梯形可以拼成一个长方形。7.周长相等的长方形和平行四边形的面积相等。8.等底等高的两个平行四边形的面积相等。（ ）；9.把一个平行四边形分成两个完全一样的梯形，这两个梯形的高一定相等。三、精挑细选。1.一个平行四边形底缩小10倍，高扩大10倍，这个平行四边形的面积（ ）。 A.大小与原来相等 B.缩小10倍 C.扩大10倍 2.将一个长方形拉成一个平行四边形（四条边长度不变），它的面积（ ）。 A.比原来小 B.比原来大 C.与原来相等 3.两个完全一样的直角三角形，不可能拼成一个（ ）

13、。 A.梯形 B.正方形 C. 三角形 4.梯形有（ ）条高。 A.无数 B.2 C. 1 5.把三根同样长的铁丝分别围成长方形，正方形和平行四边形，围成图形的面积，（ ）。 A.正方形大 B.长方形大 C.平行四边形大 五、解决问题。1.一堆木头整齐地叠放在地上，最下一层有25根，最上一层揩油6根，一共叠放了20层。每下面一层都要比它上面一层多一根。这堆木头一共有几根？2.一张梯形的纸片，下底是24厘米，上底是18厘米，高14厘米，把它剪成一张尽可能大的三角形纸片，求余下的碎纸屑的总面积。3.用一张长12分米、宽4分米的长方形纸，裁成直角边是4分米的等腰三角形，共可以裁成几张？ 第十五周 第

14、一课时 单元测试一、细心读题，认真填空：（每空3分，共36分） 11900平方厘米（）平方米4.31公顷（）平方米5平方米8平方分米（）平方米（）平方分米 2一个平行四边形的底是14厘米，高是9厘米，它的面积是（）；与它等底等高的三角形面积是（）. 3一个梯形的上底是3米，下底2米，高2米，这个梯形的面积是（）平方米；与它等上、下底之和等高的平行四边形的面积是（ 4工地上有一堆钢管，横截面是一个梯形，已知最上面一层有2根，最下面一层有12根，共堆了11层，这堆钢管共有（）根。 5一个三角形比与它等底等高的平行四边的面积少30平方厘米，则这个三角形的面积是（）。 6.一个三角形的面积是4.5平方

15、分米，底是5分米，高是（）分米。 7一个等边三角形的周长是18厘米，高是3.6厘米，它的面积是（）平方厘米。 二、我会判断是非（正确的在括号内画“”,错误的画“”）（每题3分，共15分） 1两个面积相等的三角形，一定能拼成一个平行四边形.（） 2平行四边形的面积等于一个三角形面积的2倍. 3两个完全一样的梯形，能拼成一个平行四边形.（） 4把一个长方形的框架挤压成一个平行四边形，面积减少了. 三、“择优录取”，选一选。（每题3分，共9分） 1.两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个_B正方形；C平行四边形；D梯形 2把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中_总是相等的.B面积；C上下两

16、底的和 五我会解决生活中的数学问题.（每题7分，共28分） 1三角形的底边长26米，比高长16米，这个三角形的面积是多少？ 2某茶园有一块长方形地，共栽种96000棵茶树，平均每棵茶树占地0.5平方米，这块地合多少公顷？已知长方形的宽是100米，长是几米？ 3一块梯形的地面积为45平方米，下底是10米；上底是5米，求它的高是多少米？ 4一块平行四边形的瓜地，底长22米，高18米，如果平均每平方米栽瓜苗45棵，共栽多少棵？ 第二课时 整理和复习教材第103页，练习二十三。1.通过复习，使学生理清各种平面图形面积计算公式之间的关系。2.使学生能够应用面积计算公式，熟练计算平行四边形、三角形梯形和组

17、合图形的面积。3.能灵活运用所学知识解决有关的实际问题。熟练计算平行四边形、三角形、梯形及组合图形的面积。一、创设情境，揭示课题。1.想一想，本单元我们学习了哪些知识？今天这节课我们对第五单元的知识进行整理和复习。（板书课题）2.在小组内说一说，你学会了什么？二、知识梳理，形成网络1.复习多边形面积计算公式（1）老师分别出示平行四边形、三角形和梯形，让学生说一说各个图形面积公式是怎样推导出来的？老师根据学生所说，演示转化过程，形成如教材103页的板书。（2）从整理图中能看出各种图形之间的关系吗？2.练一练：老师出示下题让学生独立完成后集体核对。选择条件分别计算各图形的面积。3.刚才复习的是基本

18、图形的面积，而由几个基本图形组合而成的图形叫什么？出示第103页的第2题，让学生自己独立完成。集体核对时让学生说一说自己的几种方法。学生可能会想到几种方法。比较哪种方法比较简便？三、应用拓展1.练习二十三第1题。（1）让学生审题，说一说解题步骤。（2）独立完成。（3）小组交流，说一说你的发现。（4）全班交流。师小结：几个图形都在两条平行线之间，说明它们的高是相等的，在高相等的条件下，面积不等，说明它们的底都不等。2.练习二十三第4题。（1）先让学生独立完成第1小题，集体核对。（2）出示第2小题，让学生思考：能剪几棵这样的小树要考虑什么因素？能不能用纸的面积除以树的面积？想一想该如何摆放小树？让

19、学生在草稿本上画一画示意图。四、小结：说一说今天这节课最大的收获是什么？五、课堂作业：练习二十三第2、3题。 第三课时 测试（一） 测试目标：了解学生对本单元知识掌握的状况，及时抓差补漏。测试内容：一、填一填。1. 4.6m2=（）dm2 320cm2=（）dm2 1.02公顷=（ ）平方米2.一个平行四边形的底和高都是1.6m，它的面积是（ ）m2，和它等底等高的三角形的面积是（ ）m2。3.一个直角三角形的三条边分别是6cm、8cm和10cm，这个直角三角形的面积是（ ）cm2。斜边上的高是（ ）cm。4.两个完全一样的梯形或三角形都可以拼成一个（ ）。5.一个正方形的周长是24dm，它的

20、边长是（ ）dm，面积是（ ）dm2。6.一个平行四边形的面积是5m2，如果把它的底和高都扩大到原来的2倍，得到的平行四边形的面积是（ ）m2。7.一个梯形，上底与下底的和是8厘米，高是5厘米，它的面积是（ ） 。8.等腰三角形的周长是16分米，腰长5分米，底边的高4分米，它的面积是（ ）。二、请你来当小裁判。1.三角形的面积等于平行四边形面积的一半。2.一个三角形的底扩大2倍，高不变，它的面积也会扩大2倍。3.两个面积相等的梯形，形状也一定相同。4.梯形只有一条高，三角形有三条高。5.周长相等的两个平行四边形面积一定相等。 第四课时测试（二） 测试内容： 一、选一选。1.一个平行四边形的面积

21、是6.4cm2，高是2cm，底是（ ）cm。 A、3.2 B、1.6 C、22.如右图，阴影部分的面积（ ）空白部分的面积。 A、 B、 C、 3.一个三角形与一个平行四边形的面积相等，底也相等。如果三角形的高是6cm，那么平行四边形的高是（ ）cm。A、3 B、6 C、124.能拼成一个长方形的是两个完全一样的（ ）三角形。 A、锐角 B、直角 C、钝角二、按要求计算。计算下面各图形的面积。（单位：厘米）三、解决问题。1.有一块平行四边形的麦田，底275米，高60米，共收小麦19.8吨。这块麦田有多少公顷？平均每公顷收小麦多少吨？ 2.一块三角形广告牌，底长10m，高3.4m。如果要用油漆刷

22、这块广告牌，每平方米用油漆0.75kg，这块广告牌至少要用油漆多少千克？（得数保留整千克） 3.用篱笆围成一个梯形养鸡场（如图），其中一边利用房屋墙壁。已知篱笆长80m，求养鸡场的占地面积。 4.下面是一块正方形空心地砖，它实际占地面积是多少？ 第五课时 讲评讲评目标： 1.了解学生对本单元知识掌握的状况，及时抓差补漏。 2.学生理清各种平面图形面积计算公式之间的关系。 3.能根据图形的特点，选择合适而又简便的方法计算组合图形的面积。讲评重点：1.应用知识解决生活中有关组合图形面积的问题。 2.会把组合图形分解成学过的平面四边形并计算面积。 讲评难点：分解组合图形为已知图形。 讲评内容：测试一、二的内容。 测试反思：