师德大讨论实施方案文档格式.docx

1、学校将组织开展“我的教育故事”征文、国旗下演讲等活动，引导教师向身边的榜样学习，大力弘扬高尚师德。3强化整改督查，完善督查机制。学校将把此次整改督查与学校教育教学督查结合起来，把校内督查与校外监督结合起来，努力构建长效督查机制，使师德师风整改落到实处，取得实效。四、总结表彰阶段（2009年1月）在学习、讨论、整改的基础上，学校将总结师德师风大讨论活动的具体做法和成功经验，并结合年度考核，开展推优评优工作，树立先进典型，把师德师风建设大讨论引向深入英林镇达德小学“师德建设大讨论”活动实施方案为了进一步贯彻落实中共晋江市委教育工委、晋江市教育局关于在全市教育系统开展“师德建设大讨论”活动的意见，切

2、实加强教师职业道德建设，提高教师实施素质教育的能力和水平，努力造就一支献身教育事业的高素质教师队伍。依照英林镇教委办关于开展“师德建设大讨论”活动的实施意见和实施要求，现将我校组织开展“师德建设大讨论”宣传教育活动实施方案及相关工作要求规划如下：一、成立达德小学“师德建设大讨论”活动领导小组组长：洪荣华 副组长：洪月莲 洪肇派成员： 一年1班：戴文秀（语文兼班主任）陈燕真（中队辅导员）一年2班：陈素治（语文兼班主任）陈燕真（中队辅导员）二年级：王桂华（语文兼班主任）沈秀恋（中队辅导员）三年1班：洪肇派（语文兼班主任）欧阳荣归（中队辅导员）三年2班：柯美美（语文兼班主任）欧阳荣归（中队辅导员）四

3、年1班：李红儿（语文兼班主任）林秋凭（中队辅导员）四年2班：施春满（语文兼班主任）钟景华（中队辅导员）五年级：张志达（数学兼班主任）洪月莲（中队辅导员）六年级：苏小园（语文兼班主任）谢天赐（中队辅导员）二、指导思想与工作目标以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以教师法、中小学教师职业道德规范、义务教育法、公民道德建设实施纲要等法律、法规为依据，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决存在的突出问题为关键，坚持“以建为主、以评促建、标本兼治、纠建并举”的原则，认真

4、查找教师在师德、师风建设方面存在的问题，积极加以反思与整改，构建系统化的师德师风建设工程。以“树师德，立师信；强师能，展师才”为工作目标，以“全面关爱、信任每一位学生，真正促进每一位学生的个性发展和能力提高”工作出发点，围绕教师的思想素质、业务能力、教育行为、师表形象等方面开展学习教育活动，大力提倡爱岗敬业、刻苦钻研、务实求新、甘于奉献、为人师表、遵纪守法等职业精神开展切合实际而富有建设性的研讨与实践反思，促使全校教师真正成为家长与学生满意的教育工作者，推动我校教育教学工作朝着健康向上、民主和谐的方向而发展。思想素质方面：胸怀远大理想，坚定崇高信念，忠诚教育事业，牢固确立服务意识，具备教书育人

5、，甘于奉献，遵纪守法，诚实守信，务实创新等职业精神。业务能力方面：树立现代教学理念，掌握现代教育方法和教学手段，强化教育艺术修养，夯实教学基本功，刻苦钻研业务，认真备课上课，不断提高教书育人的能力和水平。教育行为方面：关爱学生，尊重学生人格；严谨治学，恪尽职守；爱岗敬业，依法从教；为人师表，廉洁自律；积极倡导文明、健康的生活。师表形象方面：仪表朴素、整洁、端庄、高雅，博爱仁厚，学为人师，行为世范。三、工作措施与制度要求1、强化组织，加强领导。a、成立“达德小学师德建设大讨论”活动领导小组；b、设立“师德师风监督电话”：85412367；在达德校园网上公布“达德、小学师德师风建设”电子信箱以及校

6、长信箱；c、向家长、学生以及社会各界人士发放达德小学“师德师风建设”问卷调表，强化反馈与反思。广泛接受家长、学生以及社会各界对我校教师在师德师风方面的监督意见，形成加强和推进师德建设的合力。2、建章立制，落实职责。a、召开“达德小学师德师风建设”宣传动员大会；b、与每一位教师签订达德小学师德师风建设责任状；c、组织制订达德小学师德师风建设工作制度和达德小学师德师风建设年度考核细则，使师德建设工作有章可循；3、融入活动，强化考核。a、实行 “师德一票否决制”，将师德师风建设与工作量化评估、教师培训与继续教育、年度考核、评优评先相结合；b、根据我校“师德师风建设大讨论”活动进程以及英林镇教委办相关

7、活动要求，组织全体教师积极撰写心得体会、师德论文以及“我的教学故事”、师德师风专题演讲等；c、加大宣传力度，多渠道、多层次地开展各种形式的师德教育。如：组织教师学习先进模范教师的事迹、举办师德师风评议家长会、举行师德师风演讲比赛、举办“我最敬佩的一位老师”学生征文活动等；d、制定达德小学师德师风建设学习制度以及达德小学师德师风建设责任状，形成“人人讲师德，个个树师风，群体铸师魂”的良好氛围；e、举行师德建设宣传日或宣传月活动，结合师德论坛、师德故事演讲、师德讲座等活动，营造“尊师重教”的良好氛围；附：“师德师风建设大讨论”活动计划（含月份主题、研讨专题、专题负责人）：月份主题学习与研讨专题研讨

8、时间相关活动专题负责人12动员宣传“加强师德建设，构建和谐校园”宣传动员大会第17周签订师德责任状洪荣华洪月莲交流对义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等教育法律法规的学习心得第18周元树德教书育人教书和育人如何有机结合？第21-22周发放师德问卷调查洪肇派谢天赐如何理解“育人先育己”？2爱与尊重如何做到以学生为本，理解、尊重每一位学生？预备周第1周柯美美林秋凭如何坚持以鼓励和引导为原则，探索发展性评价机制？3协作奉献教师应如何发挥团体协作精神？第2周师德活动宣传日、周活动钟景华张志达如何看待个人和集体的关系，构建和谐的教师群体？第4周4和谐发展素质教育的内涵：如何处理素质、能力和品德、

9、习惯的关系？第6周举行“我最敬佩的老师”学生征文活动施春满李红儿面向全体学生，促进全面发展第8周5月份塑形象，铸师魂试论新时期下的教师应具备哪些基本素质：思想素质、文化素质、专业素质等第10周校内师德师风演讲活动（结合五月活动专题）苏小园王桂华欧阳荣归教师身心健康的标准以及如何维护教师的形象？第12周6-7整改提高评优评先开展师德建设自我评价和民主评议；撰写心得体会或师德论文；完善师德师风建设规章制度和师德考核方案；学校完成书面总结材料；组织、推荐评选师德标兵、师德先进集体；评选优秀师德论文；组织评选师德标兵；8总结阶段配合上级教育部门完成师德大讨论活动总结工作关于开展师德师风大讨论活动的实施

10、方案为了进一步贯彻落实盐城市亭湖区教育局关于开展师德师风大讨论活动的实施方案，切实加强教师职业道德建设，提高教师实施素质教育的能力和水平，努力造就一支献身教育事业的高素质教师队伍。现将我校组织开展“师德师风大讨论”宣传教育活动实施方案及相关工作要求规划如下：以党的十七大精神为指导，以教师法、中小学教师职业道德规范、义务教育法、公民道德建设实施纲要等法律、法规为依据，以“当人民满意教师，办人民满意教育”为目标，以“学为人师、行为规范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，结合党员先进性教育活动和“师资队伍建设年”活动，通过开展各种宣传、教育、实践活动，认真查摆和解决教师在师德师风方面

11、存在的问题，积极加以反思与整改，构建教师、学生、家长的和谐关系，以实际行动“做人民满意的教师，办人民满意的学校”， 促使全校教师真正成为家长与学生满意的教育工作者，推动我校教育教学工作朝着健康向上、民主和谐的方向而发展。二、组织领导 1、建立师徳师风建设领导小组： 组 长：倪习龙 副组长：还树平 陈 铁 张永旺 王恒干 成 员：王勇 胡红荣 成中灿 蔡量滋 各年级部主任2、明确领导小组成员职责组 长：全面协调师德建设全方位工作负责师德建设的规划、组织活动的开展、活动的总结等常务工作成 员：具体负责学校各部门、各年级部师德建设相关活动的开展。三、活动内容1、开展一次全方位的问卷调查：向家长、学生

12、以及社会各界人士发放亭湖小学 “师德师风建设”问卷调表，强化反馈与反思。2、开展一次“反思师德行为”大讨论。在这项活动中，我们将组织教师集中学习教育法律法规和教育理论，重点学习教师法、教育法、义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范、师德教育理论、心理健康教育理论等。广泛开展交流讨论，并做到“四个反思”，一是反思教育工作者为人民服务的宗旨牢不牢；二是反思“教育为人民服务，教师为学生着想”的观念强不强；三是反思校长依法治校，教师依法执教的意识浓不浓；四是反思教职工“关心学生，尊重人格”的要求落实得好不好。在组织教师学习时，每一位教师要写好12篇师德学习反思的心得体会。3、开展一次深刻的

13、自查自纠活动。深刻吸取不良师德言行造成严重后果的教训，以案促教，以案促建，针对教师在教育教学过程中可能存在的侮辱学生、体罚和变相体罚学生等不良言行，引导教师从“为人师表，教书育人”的高度，认真剖析、分析根源，真心诚意地自觉去纠正。4、开展优秀教师师德事迹演讲活动。全校组织教师开展“师德在我心中”演讲比赛活动。各年级组、学科组至少有2名代表参加，树立正面典型，激励全体教师争当师德高尚、人民满意、学生欢迎的教师。 5、开展“教师进千家”的家访活动。为加强学校与家庭、社会的联系，研究新形势下教育学生的新方法，尤其注意做好学生心理疏导工作和有不良习惯的学生的家访工作，架起家校联系的桥梁，引导家长用正面

14、的方式方法开展家庭教育，学校将组织教师进行家访，本学期每位教师家访不少于5人次。通过家访，倾听家长的意见，自觉接受家长对教师教育教学和师德言行的监督。家访时教师必须做到有对象、有目的、有记录、有效果，有家访后记或心得。 6、组织开展师生结对帮扶行动。通过排查摸清学生家庭困难情况，组织每一位教师对单亲家庭和留守学生家庭子女特别的关爱，对心理健康尚存缺陷的学生给予心灵抚慰，对经济、生活和学习等方面遇到困难的学生，及时把温暖送到他们家中。通过组织送温暖活动，建立良好的师生关系，形成畅通协调的家校联系，构建和谐的师生、学校和家庭关系。7、组织“先锋示范，倾情服务”活动。以年级部为单位，以年级组为单位，

15、组织优秀党员、教师向广大学生开设学习方法、心理健康等方面的咨询服务，以新父母家长学校为载体上一堂“理想的家庭教育”辅导课。8、开辟师德网页。在替学校网站上开辟师德专栏，设置师德留言信箱，公布师德监督电话，提供网上家校交流平台，创设全校师生、家庭关心师德建设的良好环境。9、举办师生征文比赛。围绕“我心中的好老师”这个主题，在全体学生中开展征文活动。组织全体教师征集“爱生一例”。结合自身或身边典型事例，以案说理，以案扬德，张扬爱生、育人之先进典型，挖掘事例中之师德之魂，弘扬大爱精神。10、开展师德评议活动。进一步规范完善学校师德工作考核条例（师德评估细则）认真开展师德评议活动。一是自评，教师本人根

16、据学校师德工作条例逐条自我评议；二是互评，以年级组为单位，组织教师相互评议；三是学生评，学校采用问卷，座谈、个别谈话等方式，向学生调查和了解教师师德情况；四是家长和社会监督员评，通过问卷、召开家长会、家访等形式，向家长、社会监督员调查和了解教师师德情况；五是学校评，学校师德考核领导小组对教师进行量化评估。考核结果记入个人师德档案，作为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据，实行一票否决。对师德表现不佳的教师及时劝诫，经劝诫仍不改正的，严肃处理。对有严重失德行为、影响恶劣者，根据有关规定报局予以解聘。四、具体安排（一）宣传发动阶段（3月份）根据区教育局“师资队伍建设年”总体要求和我校实际，学校支部在广

17、大教师中进行一次动员，让广大教师明确认识加强师徳师风建设，对教育行风建设和我校发展具有十分重要的现实意义。广大教师自觉积极地参与学校开展的师德师风系列教育活动，切实提高认识，解决好我校师德师风建设方面存在的问题。（二）学习教育阶段（3-4月）1、学习师德教育理论。2、开展“反思师德行为”大讨论，3、每人写一篇师德学习反思心得体会文章。 （三）对照排查阶段（4月6月）1、设立师德师风建设意见箱，征求师生对学校开展师德师风建设活动的意见、建议。2、开展一次全方位的问卷调查。3、开辟师德网页。4、开展“教师进千家”的家访活动。（四）整改提高阶段（7月9月）。1、制定师德师风建设整改方案2、填写师德档案册，写师德主题教育活动总结。3、整理师德档案。4、签订师德承诺书、开展师德评议5、组织开展师生结对帮扶行动。6、征集“爱生一例”。7、结合庆祝教师节，组织开展围绕歌唱教师、歌颂师德的卡拉OK比赛、书法比赛活动。8、组织“先锋示范，倾情服务”活动（五）总结表彰阶段（10月11月）。1、再次采取问卷调查等形式了解学校师德师风建设情况。2、教师撰写师德规范情况的自查报告3、师德考核，评选师德标兵和先进个人，建立师德光荣榜。4、写学校师德主题教育活动总结。盐城市亭湖小学二00八年三月十九日