小学四年级上册语文《去年的树》Word文件下载.docx

1、树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。鸟儿向山谷里飞去。山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，“沙沙”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗?大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。教学目标：1、引导学生更深入地体会小鸟和大树的

2、情谊。3、个性化地理解课文，学会透过文字去理解课文背后的声音。教学重点和难点：1、引导学生深入理解课文，体会小鸟和大树的情谊，用自己的语言进行再创造。2、引导学生拓展思维，学会透过文字去理解课文背后的声音。教学过程：一、复习旧知T：去年的树讲了一件什么事？S：略二、回忆别离他们是一对好朋友，朝夕相处，日子在小鸟的歌声中飞快地滑过了，转眼寒冷的冬天就要到了，鸟儿必须飞到南方去，此时，一对好朋友就要分别，他们会怎么告别呢？会恋恋不舍地告别这个词用得很好会很伤心会很痛苦回哭着告别会拥抱在一起是啊，这对好朋友都舍不得俩开对方，他们的感情是那么深厚（板书：依依不舍别）（出示课件：信的内容，录音朗读）大树

3、：祝你身体健康！你的朋友小鸟12月20日大树会说：亲爱的朋友，我很好，你不要担心安慰朋友大树，你放心，那些寒风是不会把我冻坏的，没关系请朋友放心亲爱的朋友，分离一个多月，我也很想念你，可是要等到春天我们才能相见也在思念对方你这么关心我，我真为有你这样的朋友而自豪！为有这样的朋友自豪！小鸟，我也无时无刻想到你身旁来听你唱歌，可是我不能动，我只能写封新给你，我也无能为力啊把那份思念之情都表达出来了。看来这对好朋友多在思念、关心着对方。四、千里飞回冬去春来，草木复苏，百花怒放，大地一片欣欣向荣，小鸟带着对朋友的无限思念唱着歌儿飞回来了，她会唱什么歌呢？去年给大树唱的歌为什么因为去年小鸟非常喜欢唱，大

4、树也喜欢听，现在肯定也会喜欢所以就多加练习她会唱给大树的每一首歌曲，她把她的把嗓子练好，就可以在大树身旁，唱着最美妙的歌。用最美妙的声音来唱来表达友谊会唱以前没有唱的新学的歌，因为她想让读树看看她唱得好不好听哦，让大树来评一评她会唱祝福的歌这么就没有看见朋友了，肯定会唱关于朋友的歌你说的很有道理，小鸟这样日夜不停、满怀期待、快乐无比地飞回来，就是为了早日见到好朋友，（课件出示）怎么办？去找树怎么找？问树根怎么也要他找到是啊，朋友不见了，肯定要去找。（板书：找）她问了一些什么人？问树根问大门问小女孩（课件出示）“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知

5、道吗？鸟儿问小姑娘：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？请你们自由地帮小鸟问问，好吗？（学生齐读）这是自己在问吗？自己问自己的，好吗？（学生自由读）写完的先读一读谁来说说第一句怎么读？”鸟儿奇怪地问树根。因为她不知道怎么了？是啊，到底到哪里去了？你有不同意见”鸟儿怪异地问树根。”鸟儿担心问树根。为什么担心呢？她好不容易回来，却只看到树根，朋友被砍掉了，是不是被杀掉了所以就担心。”鸟儿诧异问树根。又惊奇又怀疑她急噪问大门：有急又烦了她焦急问大门：她心急如焚问大门：这个词用得真棒！鸟儿绝望问小姑娘：因为自己的朋友已经变成了火柴是啊，曾经那么强壮的身体已经变成一根根火柴了鸟儿灰心问小姑娘：能说说

6、原因吗？他觉得自己的树朋友已经没有救了鸟儿满怀希望问小姑娘：你用了满怀希望，为什么因为虽然变成了火柴，还可以对着火柴唱歌看来同学们还有不同意见，下面就按你所写的词语把它有感情地读一读。那一声声焦急的询问，那一句句急切的话语，无不体现出小鸟对大树的深深情谊，每一次地问，每一次地寻找，都让我们感动，当她从遥远的南方飞回来，知道大树已被伐木人砍倒，拉到山谷里去了。此时，我仿佛看见：小鸟听了树根的话，看着四处怒放的鲜花,想到自己的朋友曾经那么生机勃勃,枝繁叶茂,如今却只剩下光秃秃的的树根，眼泪不知不觉地滑落下来。想到朋友还不知身在何方，已经筋疲力尽的她赶紧随口吃了几颗野果，扑扑翅膀，又飞了起来，她一边

7、飞一边对自己说：“大树说过要我唱歌给他听的，他是我的好朋友，他一定不会骗我的，他一定是在和我玩捉迷藏，我一定要找到他。”想到这儿，她心中又燃起了希望，用尽全身力气向山谷方向飞去。同学们，这是老师在读到“鸟儿向山谷里飞去”时，这句话时想到的。同学们，你觉得写得怎样？非常好，非常感人具体哪里感动了你已经筋疲力尽的她赶紧随口吃了几颗野果，扑扑翅膀，又飞了起来，还写出了动态写出了神情还写出了她心里联想到的是啊，老师就是把她看到的、想到的、怎么做的、心里话都写了出来，自然就具体感人了，课文中有这样三句话，都可以充分发挥你的想象力和创造力，像老师这样把它写具体生动，好吗？待会我们比比谁写得最棒（课件出示）

8、你想选哪一句就写哪一句（学生练习写片段。）谁写了第一句，请举手鸟飞回来了，想到就要见到自己的朋友，小鸟高兴地唱起歌来，虽然已经很累了，可她不想听下来，为了早点见到朋友，她宁可自己多辛苦一点。她心想：朋友，想不到我这么快就回来了吧，有可以听到我唱歌，你一定会很高兴吧。T；你把小鸟那急切想见朋友的样子表现出来了小鸟飞回来了，在路上她一下也没有休息，饿了，就吃点野果，渴了，就喝点泉水，这么辛苦就是为了早日见到自己的朋友。大树，我就要见到你了，我心里好想你啊，好想为你唱歌大树朋友，我又新你学了一首好听的歌曲，要是喜欢就为我加油啊，我还准备参加森林的演唱会呢！老师也想听这只鸟儿的歌声了鸟儿含着眼泪，一边

9、哭一边飞，她着自己说：“别着急，我一定会找到自己的朋友的”说完，她拼命向山谷飞去。这是在安慰自己，为自己鼓劲小鸟从遥远的南方飞回来，已经筋疲力尽了，可为了找到自己变成火柴的朋友，从山谷里又向村子里飞去。她还是坚持着，她在村子里找火柴，好象大海捞针，可他还是找到了听她唱歌的朋友。如同大海捞针她还是要找。鸟儿拖着沉重的翅膀，心情越来越沉重，为了找到好朋友，她连一口水也没有喝，一边哭一边喊：大叔朋友，你在哪里？我来为你唱歌了！“她太累了，她一次一次地掉了下来，又一次一次地飞了起来，为了朋友，她什么事情都可以做。是啊，老师看到了一只疲惫的小鸟正忍饥挨饿千辛万苦地许找着好朋友。千辛万苦找）六、诉说心声小鸟拖着疲惫的身子，扇动着柔弱的翅膀，不断的寻找，不断的担心，不断的呼唤，终于见到了自己的朋友，（出示课件）她会想些什么呢？这就是你吗？我的朋友？怀疑，对吗？我终于找到你了，我又可以唱歌个你听了。兑现诺言这是你吗？我的朋友，你怎么变成这样了啊？是啊，不敢相信又不得不相信。她饱含深情地唱起了大树最爱听的歌，（板书：饱含深情唱）因为是好朋友，所以她才依依不舍别千辛万苦找饱含深情唱这是为朋友而唱，这是为友情而唱，这是为诺言而唱！