二年级下册体育教案Word文件下载.docx

1、同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣。教学重点： 1、由于运动会有广播操比赛，所以每节课要进行一定时间的广播操练习 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。教学难点： 二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。教学措施：1、据

2、时了解、分析学生的学习信息。 2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用 4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。 5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。 立正、稍息、集合、解散教学内容：1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合教学目标： 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 通过本次课的学

3、习使学生基本掌握整队的方法和要领。1、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。2、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学过程： 一、准备部分：A、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。B、准备活动：1、小游戏：“抓人”； 2、做二到三节简单徒手操；3、专项准备活动。 C、教师活动1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。D、学生活动1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。学生精神饱满。二、基本部分A、队列队形：立正、稍息、集合、解散：

4、重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。B、教师活动1、教师讲解动作和要领。2、教师做完整正确示范。3、教师个别指导。C、学生活动1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习 ，分组练习。3、学生练习时精神饱满整齐一致。三、结束部分1、教师总结本次课的情况然。2、下课。基本体操（一）1、基本体操：第八套广播操（1-4）节；2、游戏：1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。各节的动作要领及要求。动作的准确性和优美大方有节奏感。教学准备：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、专项准备活动

5、。C、教师活动： 3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。二、基本部分：1、第八套广播操（14）节：原地踏步（82）；第一节，伸展运动。第二节，阔胸运动。第三节，踢腿运动。重点：A、基本规则：1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。2、分散集合时不许堆拉冲撞他人。三、结束部分：1、总结本次课的情况。基本体操（二）第八套广播操（5-8）节；挑战应战3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。一、准备部分：2、复习广播操的前四节。1、第八套广播操（5-8）节；第五节，体转运动。 第六节，全体运动。第七节，跳跃运动。 第八节，整理运动。 2、游戏：挑战应战规则：a、应战人在

6、对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。b、追拍时不得用力堆人。c、应战者如失败就算对方胜利。1、放松；2、小结；3、下课。队行排列队列：排纵队，横队1、培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。2、培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学课时：一课时2、复习广播操的后四节。C、教师讲解：A、教学部分： 1、队列；排纵、横队（要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间距） 2、教师活动：a、教师讲站队的要求。b、学生练习，教师指导。B、基本规则：1、教师活动：总结本次课的情况2、学生活动：认真听讲，精神饱满3、教学小结：通过本节课的学习，你学会了排纵队，横队了吗？4、下课向左转、向右转、向后

7、转向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。腿要靠拢不要外扫一、课堂常规：二、准备活动：向左转、向右转、向后转。2、广播操。三、教学部分：（一）、队列：原地的转法1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。（二）、复习：（广播操）第八套广播操（全套）1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。（三）、教师活动：（四）、学生活动2、学生练习，分组练习。教学小结： 这

8、节课你学到了什么？向左转、向右转、向后转，几个动作，你找准方向了吗？各种姿势走（一）各种姿势的走1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 2、通过本次学习让学生学会正确走路。下上肢的协凋，放松，自然。抬头，挺胸，自然大方。 2、广播操。三、教师讲解： 2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。四、教学部分：A、教师活动：B、学生活动：1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、在音乐下练习五、结束部分：认真听讲，精神饱满。本节课学习了走的姿势，你学会了吗？4、下课。 走的正确姿势（二）走：用各种正确姿势的走

9、；游戏：迎面接力 1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。三、教师活动：1、教师语言要清晰； 3、讲解队列练习的要求；A、教师活动用各种正确姿势的走1、学生认真听讲动作方法和要领；2、学生集体练习；3、学生分组练习；五、游戏：（迎面接力）六、结束部分： 队列、报数报数1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 1、课堂常规：a、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。b、宣布课的内容和任务。2、准备活动： 广播操。专项准备活动。3、教师活动：a、教师语言要清晰,教师讲解课堂要求和任务。b、讲解队列练习的要求,师生一同练习。A、教学内容：（报 数），声音、短处、宏亮，连贯、精神饱满。2、教师讲解动作方法和要领，教师做分解和完整动作示范，教师给学生个别指导。B、教师活动：C、学生活动：本节课学习了队列、报数，你学会了吗？