部编版六年级语文上册全册一课一练及答案Word格式文档下载.docx

1、1、根据课文内容在横线上填上恰当的词。2、根据意思写词语。 （1） 整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。 （ ） （2） 用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果。（3） 用线条勾画出轮廓。 （4） 青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。3、用短文中带点的词语造句。4、读完这段话，你有怎样的感受？部分答案：一、1、毯 渲染 勾勒 襟 貌 摔跤 2、崖 啼 三、2、（1）草原 羊群 白色的大花 （2）绿 美 3、草原很广阔，无边无际的绿色，但由于有小丘、羊群的点缀，草原并不显得单调。四、1、清鲜 明朗 一碧千里 茫茫 绿毯 大花 柔美 渲染 墨线勾勒 翠色欲流 舒服 久立四望 低吟

2、静立不动 回味2、（1）一碧千里 （2）渲染 （3）勾勒 （4）翠色欲流4、提示：感觉到草原的辽阔、碧绿、美丽。丁香结分层练习基础题一、看拼音写词语。yu y hn zhu dn b zh yn zho yo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、组词。浑（ ） 愁（ ） 断（ ） 蕾（ ）辉（ ） 秋（ ） 段（ ） 雷（ ）三、造句。单薄：断断续续：四、原文填空。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香（ ）。花墙边两株紫色的，如同（ ），线条模糊了，直向（ ）渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。五、仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。能力题六、结合文章,说说作者为什么把

3、丁香花喻为“丁香结”？ 七、理解下面句子在文中的含义。结,是解不完的;人生的问题也是解不完的。不然,岂不是太平淡无味了吗?八、著名诗人戴望舒的雨巷中,有这样的诗句:“我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁”结合本文,体会“丁香”一词在诗中的含义。九、下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ）A、作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。B、作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。C、作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。D、作者在文

4、中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。十、根据原文回答问题。 今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。分析划线的句子，作者运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？提升题十一、课文第节分别从什么角度描写丁香花的？十二、说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。 十三、这篇文章，作者想要表达怎样的思想感情？十四、分析下面的句子，想想作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身

5、上的？十五、阅读理解。牵手女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，

6、或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的

7、手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?妈妈生来就是要牵着孩子走路的。可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一

8、个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿?1本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。_ 2文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突 出了什么（或“有什么作用”）。答：_ 3请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。（1）妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。_ （2）给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。_4试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。_参考答案幽雅 浑浊 单薄 遮掩 照耀浑浊 发愁 不断 花蕾光辉 秋天 一段 雷声那个孩子穿着单薄的衣服，冻得发抖。那边

9、传来断断续续的铃声。格外妩媚 印象派的画 窗外的莹白五、星星般的小花,许多小花形成一簇;花开有紫、红、白等色;淡淡的幽雅的甜香。六、原因有二:丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。丁香花负担着解不开的愁怨。七、每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因为如此,人生才多彩多姿。八、象征着美丽、高洁、愁怨。九、 B十、这句话运用拟人的手法，写丁香花呈现的样貌，“探”“窥”两个动词形象地突出了丁香花的体态娇小，姿态动人。十一、第节分别从色彩（雪白）、香味（甜香）描写丁香花的。十二、文中引用古人关于丁香的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富

10、想象的天地。十三、生活不可能总是一帆风顺，遇到不顺心的事是经常的，我们应该正视这些问题，把它看作是生活有益的补充，所以，我们要以豁达的态度对待生活中的“结”：生命既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。十四、作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。十五、1. 意味着父母对子女在人生道路上的帮助和依托，可以引导她成长，帮助她客服生活中面对的各种困难，是子女最大的依靠。2. 小时候，对未知世界的新鲜，妈妈的手可以带领她慢慢走向这个世界。长大后表示的是对父母的依赖。3. 父母对子女的付出永远是最伟大最博爱，不求任何回报无私的，所以是

11、天经地义的。而女儿牵妈妈的手表示子女对父母伟大的爱的回报。4. 母亲希望女人能独立面对世界，但是心里却渴望她还是能像小时候一样依偎在自己身旁，希望她能长大，但是心里有舍不得的一种复杂的情感。5.表达了作者无奈的感情。类文阅读-3 古诗词三首桃花溪1.解释词语：张 旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。（选自唐诗三百首）飞桥： 尽日：2.这首诗通过对 幽美景色的描写和对 的询问，抒写了作者一种向往 ，追求 的心情。3.翻译诗句。4.读了这首诗，你想到了哪篇有名的古文?【参考答案】1.高桥。 整日。2.桃花溪 渔人 世外桃源 美好生活3.桃花整天随着流水流淌，桃源洞口在

12、清溪的哪边。4.陶渊明的桃花源记。题金陵渡张 祜金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。1.这首诗的诗眼是 。2.诗句“潮落夜江斜月里”的“斜”字能否换成别的字？为什么？3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?【参考答案】1.愁2.不能，“斜”字很形象地描绘出了天边残月西下的景象，暗喻了诗人的无限愁思。3.这首诗抒写了诗人在旅途中的愁思，表现了诗人心中的寂寞凄凉的思想感情。类文阅读-4 花之歌榕 树泰戈尔喂，站立在池边的蓬头的榕树，你忘了那个小孩么他像那些鸟儿，曾经把巢筑在你枝头，又离开了你？你是否记得，他怎样坐在窗前，不解地看着你那虬结在一起、深入地下的树根，惊奇不已？女

13、人们常到池塘边来给水罐汲满水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭动，仿佛睡着的人挣扎着要醒来似的。阳光在涟漪上跳舞，像不停息的小不点梭子，在编织金色的绣帷。两只鸭子从遮蔽它们倒影的水草边缘游过，那孩子静静地坐在那儿思索。他渴望变成风，吹过你飒飒的树桠；变成你的影子，在水面上随着日斜而拉长；变成小鸟，栖息在你最高的枝头；像那两只鸭子一样，浮游在水草和倒影中间。（选自泰戈尔诗选，有改动）5.文中破折号的作用是（ ）A. 表示意思转折 B. 表示插说 C. 表示举例 D. 表示解释说明6.文中画线句子运用了 、 的修辞手法，描写出了阳光 。7.在这首诗中诗人描写了三个日常生活画面： ， ， ，这些生活画

14、面能勾起“ ”对孩子的回忆。4.诗人把孩子想象成了什么？表达了诗人什么样的感情？5.D6.拟人 比喻 跳舞的样子7.妇人汲水 阳光跳舞 鸭子浮游 榕树8.诗人把孩子想象成了风，表达了诗人对故乡对母亲的思念之情。雨 之 歌纪伯伦我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去， 用以镶嵌绿野大地。我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治。雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂

15、青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。（选自“XX百科”）1.写出下列词语的近义词。装点（ ） 解除（ ） 清润（ ） 2.“我哭，山河却在欢乐。”说说你对这句话的理解。4.诗人笔下的雨有什么特点？诗人借

16、雨歌颂了什么？5.这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情？4.装饰 消除 温润5.下雨了，雨水滋润了山河大地。6.雨是奉献者。歌颂了无私奉献的精神。7.拟人的修辞手法。表达了诗人对生活的热爱。类文阅读-5 七律长征七律人民解放军占领南京1.解释词语。毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。天翻地覆： 2.诗句中的“霸王”指的是 。8.这首诗的前四句着重于 ，后四句主要是 ， 颈联是全诗的 。9.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？9.形容变化巨大。10.项羽11.叙事 议论 主旨和

17、灵魂12.诗人热情歌颂了人民解放军飞渡长江天堑，解放南京，改造黑暗旧社会的光辉史实。沁园春长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？6.“沁园春”是 ， “长沙”是 。7.用“ ”画出诗句中“看”到的景色。8.解释诗句。9.这首词主要写了什么？【参考答案】 1.词牌名 标题8.万山红遍，层林尽染 漫江碧透，百舸争流 鹰击长空，鱼翔浅底9.可曾记得那时我们在江

18、水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船?10.这首词上阕写景，下阕抒情。上阕从岳麓山、湘江、天空、水底选取实景，远近结合，动静映照，用文字描绘了一幅湘江秋景图；下阕通过对战友和战斗生活的回忆和追述，以及不惧怕当时的大军阀敢于反抗，表现了在革命运动中也可以激流勇进，完成革命，主宰中华大地。类文阅读-6 狼牙山五壮士赵一曼在 1935 年 11 月，赵一曼率领的部队被日伪军包围，她要团长带队突围，自我担任掩护，左手手腕中弹负伤。她在村里隐蔽养伤被敌人发现，奋起迎战时左大腿骨被子弹打穿，因流血过多昏迷而被捕。她被押到哈尔滨伪滨江省警务厅受刑后几度昏迷，仍坚贞不屈。在她生命垂危时，日寇担

19、心死去得不到口供，把她送进哈尔滨市立第一医院监视治疗。负责看守她的伪满警察董宪勋和医院女护士韩勇义，都为她的英勇所感动，又听她宣传抗日救国的道理，于是决心参加抗联队伍。在二人帮忙下，她于 1936 年 6 月 28 日深夜逃出哈尔滨，朝抗日游击区的方向走。伪骑警队在第三天凌晨追上了她们乘坐的马车，赵一曼再次被捕。敌人反复折磨了她一个月，她只是怒斥敌人：“你们能够让整个村庄变成瓦砾，能够把人剁成烂泥，但是你们消灭不了共产党员的信仰!”赵一曼负伤被捕押解到哈尔滨后，日寇和伪满的警察头目立即对她进行审讯。此时，她伤口不断流出的鲜血湿透了棉衣，依然滔滔不绝地痛斥日寇侵占中国东北的暴行。负责审讯的日本特

20、务恼羞成怒，竟用竹签从她的指甲缝中钉进去，用鞭子狠戳赵一曼的伤口，使她几次昏死过去。日寇将她送到医院，伤势刚好一点，日寇又在病床前审问，赵一曼依然坚不吐实，日寇拳打脚踢，她的伤口再度破裂，又昏迷过去。医护人员甚至包括看守的警察都对她产生了敬佩。（选自“爱扬教育网”）10.根据意思从文中找出合适的词语填空。坚定而有尊严，绝不向邪恶势力屈服。（ ）像流水一般不间断，形容话很多，说起来没个完。11.赵一曼被捕是因为 。12.从赵一曼身上我们看到了革命者的什么精神？13.说说你对画线句子的理解。1. 坚贞不屈 滔滔不绝2.为掩护部队受伤昏迷13.坚贞不屈，视死如归。14.敌人可以摧毁一切可以看到的东西

21、，但摧不毁革命者的革命意志。歪头崮八十五勇士王贞勤1943 年，日军集结重兵在山东沂蒙山区加紧推行“蚕食”计划，实行罪恶的“三光”政策。八路军没有被敌人的嚣张气焰所吓倒，坚持进行敌后抗战。2 月 25 日夜 10 时许，八路军鲁中军区二团一营二连指战员在副营长徐福的带领下，悄悄在沂水县北部的桃树万村扎营休整。该营营长王子固则带领三连在另外一个地方活动。“徐营长，有情况”侦察员突然跑过来向徐福报告，“东东面，发现了很多日 军”原来，日军白天侦察到有八路军小股部队在沂水北活动，就连夜调集了 3 000 人马， 兵分数路包抄过来。徐福命令部队马上向沂水河方向转移，于半夜时分到达沂水河畔。徐福同二连连

22、长齐之顺碰头后，决定马上上山。他们刚爬到半山腰一个叫桃花坪的小山村时，就发现日军的马队已经到了山下。不一会儿，山下升起了几发信号弹。忽然，左侧的山沟中冒出来黑压压的一大群人，二连刚要准备战斗，发现是营长王子固带领的三连和附近的几百名老百姓。这时，日军的大炮和机枪开火了，大批日伪军在火力掩护下冲了上来。“两个连不能一块往外冲，这样两个连和几百名群众都会有危险，必须留下一个连断后， 掩护另一个连带领群众转移！”营长王子固说道。他和副营长徐福短暂商议了一下，迅速作出决定：两名营领导带领战斗力较强的二连 83 名指战员“断后”，掩护三连和老百姓向南突围转移。王子固见三连和老百姓走远了，立刻命令二连朝敌

23、军开火，把敌人牢牢地吸引在周边。天亮时，他们同敌人几经周旋，沿张耿村的西山撤到了歪头崮。此时，三连和百姓已安全脱险。（选自档案时空，2018 年第 3 期）嚣张（ ） 商议（ ） 带领（ ） 2.文中第二个省略号的作用是（ ）A. 表示重复词语 B. 表示语意难尽 C. 表示意在言外 D. 表示说话断断续续10.这件事发生的时间是 ，地点是 。11.营长王子固在危急关头做了什么决定？表现了他什么精神？1.跋扈 商讨 率领2.D3.1943 年 2 月 25 日 山东沂蒙山区沂水县北部的桃树万村4.两名营领导带领战斗力较强的二连 83 名指战员“断后”，掩护三连和老百姓向南突围转移。果断勇敢，身

24、先士卒。7 开国大典第一课时 一、用“”画去括号中不正确的读音。首都（dud） 飘拂（ff） 差不多（chch）直奔（bnbn）电钮（lini）乘车（chnchng）二、看拼音，写词语。jinyuj lqzhzhng wibo zh（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） tn k hujdnshnln gndinl（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、选词填空。宣告宣布宣传宣读1毛主席庄严地（）：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。”2毛主席在群众阵又一阵的掌声中（）中央人民政府公告。3这庄严的（），这雄伟的声音，使全场三十万人欢呼起来。一、画去：du fch bn li chn二、检

25、阅 距离 旗帜 政委 爆炸 坦克 汇集 诞生 栏杆 典礼三、宣布 宣读 宣告第二课时一、读课文第二部分，将下列句子按先后顺序排列。 （ ）乐队奏国歌。 （ ）升国旗，鸣礼炮。 （ ）毛泽东出现在主席台上。 （ ）林伯渠秘书长宣布典礼开始。 （ ）毛泽东宣读中央人民政府公告。 （ ）毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”。二、课内阅读。丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。1用“ ”画出这段文字的中心句。 2这段文字在写法上运用了先后的方法，重点写了、， 应该说他们是全场三十万人的“ ”。 3.用“ ”标出文中的一个比喻句，这个句子把 比作 ，把 比作 。一、3 5 1 2 6 4二、1.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍 2.总 分 工人 农民 主力 3.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。人群 海洋 翻动的红旗 波浪类文阅读-8 灯光晋察冀边区的