幼儿园新年联欢会教案反思.docx

1、幼儿园新年联欢会教案反思幼儿园新年联欢会教案反思这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园新年联欢会教案反思！【活动意图】新年是热闹的，新年是有意义的，孩子们通过参加演出，制作贺卡等形式来感受新年的节日气氛，体验成长的快乐。邀请家长参加活动，真正实现家园共育。我设计了这节活动。【活动目标】1、体验与爸爸妈妈一起过年的乐趣。2、勇敢地在集体面前表现自己，能耐心等待，按节目顺序表演。3、体验节日的快乐氛围。4、知道节日时人们主要的庆祝活动。【活动准备】1、向家长发出邀请参加班级新年庆祝的邀请，请家长在家准备一些小节目。2、各种各样的头饰、面具、气球等表演道具。3、形红色

2、卡纸若干、红绳、彩笔若干。4、音响设备：麦克风、功放机、录音机、伴奏带等。5、装饰好活动室和舞台。6、事先与一名幼儿练好主持词。【活动过程】1、播放音乐，教师和一名幼儿主持，共同欢迎父母、家人来班级参加联欢会。2、家园同乐庆新年。（1）娃娃大拜年：按照事先排练好的顺序，鼓励幼儿轮流展示自己的特长和编排的小节目。内容有所学的儿歌、律动、歌曲、歌表演等。教师注意引导幼儿大胆表演，帮助幼儿戴头饰、取放道具。（2）家长按顺序来表演：请家长表演准备好的节目，如歌曲，小魔术，家庭情景喜剧等。（3）一起贺新年：亲子游戏踩气球将气球成束绑在家长的脚腕处，家长躲闪，幼儿追踩气球。规则：家长尽量躲闪不让幼儿踩到气

3、球，幼儿努力去多踩气球。家长、教师要提醒幼儿注意安全，不与小朋友碰撞或摔倒。3、共同的祝愿。（1）请家长和宝宝共同装饰心愿卡，由家长写上心中的祝愿和希望。（2）共同演唱新年好，家长、幼儿相互向好朋友祝贺新年。【活动延伸】1、心愿卡共同演示出来，供大家相互观看。2、将联欢会的照片布置在活动室，供幼儿观看、讲述。教学反思：本节课的教育目标基本完成，课堂气氛活跃，幼儿能积极参与。在以后的教学活动中，我要把学到的新知识、新理论运用到实际活动中，努力提高自己的教学水平。活动目标1.能主动参与节目的排练和庆祝活动，迎接新年的到来。2.感受新年联欢会的欢快气氛，体验节目演出的成功感。3.能在新年联欢会后做好

4、收拾整理的工作。4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备1.教师与幼儿一起排练喜欢的节目，家长和孩子排练好以家庭为主体的节目;教师也要排练好自己的节目。2.提前做好联欢会主持人的选拔准备，场地及音乐准备，感受庆新年的愉快气氛。3.教师为幼儿准备好新年礼物、点心、水果等。活动过程1.联欢会的准备工作(1)做好联欢会场地的准备。(2)幼儿邀请爸爸，妈妈进入联欢会现场。(3)教师为幼儿化妆。2.家长、幼儿、教师共联欢(1)教师协助主持人主持节目，主持人向大家问好，介绍来宾及联欢会内容。(2)幼儿表演节目。舞蹈:快乐天使韵律操:欢天喜地(3)家长与幼儿共同进行亲子

5、游戏亲子游戏：心心相印 (游戏人数6组家庭)准备：呼啦圈6个玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。亲子游戏：模仿秀(游戏人数6组家庭)准备：老师选出骑马舞的视频请6组家庭观看“骑马舞”的视频(1分钟)，然后家长孩子再进行模仿，比一比谁模仿的表情、动作到位，而且最有创意。亲子游戏:小鸡出壳(游戏人数6组家庭)准备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。玩法：让孩子发令说：“预备起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小

6、心机灵地从蛋中间撕破一个洞，幼儿然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。(4)教师表演节目。教师和幼儿一起演唱新年好3.联欢会的整理工作(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫及物品归放等。(2)引导幼儿谈话;谈谈参加联欢会的感受。活动延伸请小朋友与家长一起制作新年贺卡。活动反思孩子们感受到了新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐，在集体面前能大胆表演，知道了新的一年来到了，自己应该有更大的进步。活动目标：1、能主动参与节目的排练和庆祝活动，迎接新年的到来。2、感受新年联

7、欢会的欢乐气氛，体验节目演出的成功感。3、能在新年联欢会后做好收拾整理的工作。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。5、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。活动准备：1、提前做好联欢会主持人的选拔准备、场地及音乐准备，感受庆新年的愉快氛围。2、请家长协助幼儿准备适当的小食品。活动过程：1、联欢会前的准备工作。(1)做好联欢会场地的准备。(2)主持人和幼儿一起化妆，更换演出服装。2、师幼共联欢。(1)教师协助主持人主持节目，主持人向大家问好，介绍来宾及联欢会内容。(2)幼儿表演节目。表演过程中，幼儿和小伙伴共同分享带来的小食品。3、联欢会后的整理工作。(1)组织幼儿做好

8、桌椅整理摆放、地面卫生的清扫以及物品归放等。(2)引导幼儿谈话：谈谈自己参加联欢会的感受。活动反思：孩子们感受到了新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐，在集体面前能大胆表演，知道了新的一年来到了，自己应该有更大的进步。【活动目标】1、能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。2、继续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。3、在绘画过程中能自始至终围绕主题进行创作活动，有一定的坚持性。4、体验想象创造各种图像的快乐。5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。【活动准备】1、在新年联欢会的亲身体验，感受过热烈欢乐的气氛。2、有画群体人物的经验。3、纸、笔等绘画工具和材料。【活动过

9、程】一、教师谈话导入主题，引发幼儿创作的兴趣。师：我们是怎样迎新年的？开展了哪些活动？最热闹的是什么活动？师：在新年联欢会上你表演的什么节目？你最喜欢的节目是什么？为什么？现在请你把这样的场面画下来。二、师幼共同讨论如何安排画面、表现热闹的氛围。师：你准备画些什么人物？舞台上表演的小朋友要画在纸的什么位置？有什么样的动作姿态？师：观众画在什么位置？怎样表现？三、幼儿操作，教师巡回指导。1、强调重点：表现各种人物的动态。2、注意难点：处理好主体人物和衬托人物的关系，并会用色彩突显画面中的主题人物。3、画面要求：画面丰富、生动，能在构图和完成轮廓的基础上，仔细涂色，耐心地完成绘画内容。四、师幼共同

10、欣赏幼儿作品，交流绘画体会。师：你觉得哪幅作品表现出了新年联欢会热闹的场面？活动目标为幼儿提供一个展示自我的平台，发挥幼儿的潜能，按自己的意愿，大胆的展示自己。喜欢参加集体活动，体验创造快乐、分享快乐的幸福和喜悦。乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。培养幼儿乐观开朗的性格。教学重点、难点重难点；大胆的展示自己，体验创造快乐、分享快乐的幸福和喜悦。活动准备1、讨论：表演什么节目。老师与幼儿一起商量、修改、充实了根据幼儿自己的意愿，报出的节目。2、拉节目单。为节目排序。其中也有老师帮忙排的节目。活动过程一、老师：2011年就要过去，2012年元旦就要到来，你们高兴不高兴？好，请主持人闪

11、亮登场。二、小主持人：“大家好，2012年新年联欢会现在开始。准备好了吗？”幼儿一起说：“时刻准备着。”“第一个节目：联唱。你们喜欢听故事吗？让我们坐在高高的谷堆旁边，,听妈妈讲那过去的故事。“ 第二个节目，由舞蹈班的女孩表演感恩的心。”“第三个谁来表演？”“我唱歌。”何泰来抢着唱歌我有一头小毛驴。“下一个节目魔术。”该廖强的魔术上场了，大家定睛看着：只见他不慌不忙地拿出一张白纸，旁边摆放着自己的书包，说：“请大家闭上眼睛。”之后，他迅速地把白纸放进书包，说： “睁开眼睛。白纸上哪去了？”孩子们睁开眼睛后，立刻哈哈大笑，就连家长们也一改往日参加教学观摩时那一脸的拘谨和严肃，完全地融入到欢乐的海

12、洋中了。以下的游戏、词语接龙、走迷宫等节目，又将气氛推向了新的*。孩子们争先恐后地一个一个有序的表演着节目。一直到结束。【老师始终与主持人在一起，掌控整个会场情况。】教学反思学前班的孩子，平时区角活动很少，借助这次活动，我以幼儿为主体，通过与他们协商，征求他们的意见，遵照他们的意愿，选择自己喜欢的形式去表演或游戏的方法，使幼儿的天性得到了释放，心愿得到了满足，连腼腆的幼儿都主动举手要求参加游戏，看的出他们每个人都非常的开心、满足。我这是第一次放手，让幼儿自主活动，中间做游戏环节，幼儿有些小纠纷，我怕控制不了局面，引起家长不满就用停止本游戏，开始下一个节目作了结，影响了部分幼儿的情绪。如果以后再

13、有这样的活动，我会耐心地听取双方的意见，和他们找出一个妥当办法的。活动目标：1、感受新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐。2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。3、知道新的一年来到了，自己应该有更大的进步。4、通过礼物来对颜色感兴趣。5、体验明显的季节特征。活动准备：布置新年联欢会场，幼儿准备好表演的节目和制作送给小朋友的礼物。活动过程：1、教师谈话引入联欢会主题。师：今天小朋友们高兴不高兴啊？咱们一起来庆祝新年！2、师幼共同表演集体节目新年好3、幼儿表演迎新年的节目。评改:小朋友互赠自己制作的礼物，说一句祝福的话4.放音乐请孩子们跟老师一起自由表演舞蹈。结束部分：请小朋友回家跟爸爸妈妈也

14、来庆祝新年，并给爸爸妈妈送一个最漂亮的礼物。教学反思：孩子们感受到了新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐，在集体面前能大胆表演，知道了新的一年来到了，自己应该有更大的进步。活动目标：1.引导幼儿进行5以内数量的速认，通过目测准确辨别数量。2.让幼儿能不受实物排列的影响，初步感知数量5的守恒3.发展目测力、判断力。4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。活动准备：教具 故事挂图新年联欢会；舞蹈照片卡片；1-5的实物卡片若干；玩具5个。学具 每位幼儿5个筹码活动流程：一、导入活动：小朋友们看，今天老师给你们带来了什么？出示挂图：你看到图上有什么？师讲故事并提问：1.联欢会上小朋友都带来了什么？分别有什么玩具？有几个？师：你们是怎么知道的？幼儿：用眼睛看出来的。师：我们没有数，用眼睛看后，猜出数量，这个方法叫目测法。目测法可以目测数量少的物体，用目测法