幼儿园新年联欢会教案反思.docx

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幼儿园新年联欢会教案反思

　　《幼儿园新年联欢会教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园新年联欢会教案反思！

　　【活动意图】

　　新年是热闹的，新年是有意义的，孩子们通过参加演出，制作贺卡等形式来感受新年的节日气氛，体验成长的快乐。

邀请家长参加活动，真正实现家园共育。

我设计了这节活动。

　　【活动目标】

　　1、体验与爸爸妈妈一起过年的乐趣。

　　2、勇敢地在集体面前表现自己，能耐心等待，按节目顺序表演。

　　3、体验节日的快乐氛围。

　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　【活动准备】

　　1、向家长发出邀请参加班级新年庆祝的邀请，请家长在家准备一些小节目。

　　2、各种各样的头饰、面具、气球等表演道具。

　　3、形红色卡纸若干、红绳、彩笔若干。

　　4、音响设备：

麦克风、功放机、录音机、伴奏带等。

　　5、装饰好活动室和舞台。

　　6、事先与一名幼儿练好主持词。

　　【活动过程】

　　1、播放音乐，教师和一名幼儿主持，共同欢迎父母、家人来班级参加联欢会。

　　2、家园同乐庆新年。

（1）娃娃大拜年：

按照事先排练好的顺序，鼓励幼儿轮流展示自己的特长和编排的小节目。

内容有所学的儿歌、律动、歌曲、歌表演等。

教师注意引导幼儿大胆表演，帮助幼儿戴头饰、取放道具。

（2）家长按顺序来表演：

请家长表演准备好的节目，如歌曲，小魔术，家庭情景喜剧等。

　　（3）一起贺新年：

亲子游戏《踩气球》

　　将气球成束绑在家长的脚腕处，家长躲闪，幼儿追踩气球。

　　规则：

家长尽量躲闪不让幼儿踩到气球，幼儿努力去多踩气球。

家长、教师要提醒幼儿注意安全，不与小朋友碰撞或摔倒。

　　3、共同的祝愿。

（1）请家长和宝宝共同装饰心愿卡，由家长写上心中的祝愿和希望。

（2）共同演唱《新年好》，家长、幼儿相互向好朋友祝贺新年。

　　【活动延伸】

　　1、心愿卡共同演示出来，供大家相互观看。

　　2、将联欢会的照片布置在活动室，供幼儿观看、讲述。

　　教学反思：

　　本节课的教育目标基本完成，课堂气氛活跃，幼儿能积极参与。

在以后的教学活动中，我要把学到的新知识、新理论运用到实际活动中，努力提高自己的教学水平。

　　活动目标

　　1.能主动参与节目的排练和庆祝活动，迎接新年的到来。

　　2.感受新年联欢会的欢快气氛，体验节目演出的成功感。

　　3.能在新年联欢会后做好收拾整理的工作。

　　4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5.培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备

　　1.教师与幼儿一起排练喜欢的节目，家长和孩子排练好以家庭为主体的节目;教师也要排练好自己的节目。

　　2.提前做好联欢会主持人的选拔准备，场地及音乐准备，感受庆新年的愉快气氛。

　　3.教师为幼儿准备好新年礼物、点心、水果等。

　　活动过程

　　1.联欢会的准备工作

（1）做好联欢会场地的准备。

（2）幼儿邀请爸爸，妈妈进入联欢会现场。

　　（3）教师为幼儿化妆。

　　2.家长、幼儿、教师共联欢

（1）教师协助主持人主持节目，主持人向大家问好，介绍来宾及联欢会内容。

（2）幼儿表演节目。

　　舞蹈:

快乐天使

　　韵律操:

欢天喜地

　　（3）家长与幼儿共同进行亲子游戏

　　亲子游戏：

心心相印（游戏人数6组家庭）

　　准备：

呼啦圈6个

　　玩法：

幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。

　　亲子游戏：

模仿秀（游戏人数6组家庭）

　　准备：

老师选出骑马舞的视频

　　请6组家庭观看“骑马舞”的视频（1分钟），然后家长孩子再进行模仿，比一比谁模仿的表情、动作到位，而且最有创意。

　　亲子游戏:

小鸡出壳（游戏人数6组家庭）

　　准备：

大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

　　玩法：

让孩子发令说：

“预备——起!

”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，幼儿然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。

发出“叽、叽”声，一只小鸡孵成了。

可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。

最后孵出小鸡最多的人为优胜。

（4）教师表演节目。

　　教师和幼儿一起演唱《新年好》

　　3.联欢会的整理工作

（1）组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫及物品归放等。

（2）引导幼儿谈话;谈谈参加联欢会的感受。

　　活动延伸

　　请小朋友与家长一起制作新年贺卡。

　　活动反思

　　孩子们感受到了新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐，在集体面前能大胆表演，知道了新的一年来到了，自己应该有更大的进步。

　　活动目标：

　　1、能主动参与节目的排练和庆祝活动，迎接新年的到来。

　　2、感受新年联欢会的欢乐气氛，体验节目演出的成功感。

　　3、能在新年联欢会后做好收拾整理的工作。

　　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　5、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　活动准备：

　　1、提前做好联欢会主持人的选拔准备、场地及音乐准备，感受庆新年的愉快氛围。

　　2、请家长协助幼儿准备适当的小食品。

　　活动过程：

　　1、联欢会前的准备工作。

（1）做好联欢会场地的准备。

（2）主持人和幼儿一起化妆，更换演出服装。

　　2、师幼共联欢。

（1）教师协助主持人主持节目，主持人向大家问好，介绍来宾及联欢会内容。

（2）幼儿表演节目。

表演过程中，幼儿和小伙伴共同分享带来的小食品。

　　3、联欢会后的整理工作。

（1）组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫以及物品归放等。

（2）引导幼儿谈话：

谈谈自己参加联欢会的感受。

　　活动反思：

　　孩子们感受到了新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐，在集体面前能大胆表演，知道了新的一年来到了，自己应该有更大的进步。

　　【活动目标】

　　1、能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。

　　2、继续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。

　　3、在绘画过程中能自始至终围绕主题进行创作活动，有一定的坚持性。

　　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　　5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。

　　【活动准备】

　　1、在新年联欢会的亲身体验，感受过热烈欢乐的气氛。

　　2、有画群体人物的经验。

　　3、纸、笔等绘画工具和材料。

　　【活动过程】

　　一、教师谈话导入主题，引发幼儿创作的兴趣。

　　师：

我们是怎样迎新年的？

开展了哪些活动？

最热闹的是什么活动？

　　师：

在新年联欢会上你表演的什么节目？

你最喜欢的节目是什么？

为什么？

现在请你把这样的场面画下来。

　　二、师幼共同讨论如何安排画面、表现热闹的氛围。

　　师：

你准备画些什么人物？

舞台上表演的小朋友要画在纸的什么位置？

有什么样的动作姿态？

　　师：

观众画在什么位置？

怎样表现？

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、强调重点：

表现各种人物的动态。

　　2、注意难点：

处理好主体人物和衬托人物的关系，并会用色彩突显画面中的主题人物。

　　3、画面要求：

画面丰富、生动，能在构图和完成轮廓的基础上，仔细涂色，耐心地完成绘画内容。

　　四、师幼共同欣赏幼儿作品，交流绘画体会。

　　师：

你觉得哪幅作品表现出了新年联欢会热闹的场面？

　　活动目标

　　为幼儿提供一个展示自我的平台，发挥幼儿的潜能，按自己的意愿，大胆的展示自己。

　　喜欢参加集体活动，体验创造快乐、分享快乐的幸福和喜悦。

　　乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

　　培养幼儿乐观开朗的性格。

　　教学重点、难点

　　重难点；大胆的展示自己，体验创造快乐、分享快乐的幸福和喜悦。

　　活动准备

　　1、讨论：

表演什么节目。

老师与幼儿一起商量、修改、充实了根据幼儿自己的意愿，报出的节目。

　　2、拉节目单。

为节目排序。

其中也有老师帮忙排的节目。

　　活动过程

　　一、老师：

　　2011年就要过去，2012年元旦就要到来，你们高兴不高兴？

好，请主持人闪亮登场。

　　二、小主持人：

　　“大家好，2012年新年联欢会现在开始。

准备好了吗？

”幼儿一起说：

“时刻准备着。

”

　　“第一个节目：

联唱。

你们喜欢听故事吗？

让我们坐在高高的谷堆旁边，,听妈妈讲那过去的故事。

。

。

。

。

。

　　“第二个节目，由舞蹈班的女孩表演《感恩的心》。

”

　　“第三个谁来表演？

”“我唱歌。

”何泰来抢着唱歌《我有一头小毛驴》。

　　“下一个节目魔术。

”

　　该廖强的魔术上场了，大家定睛看着：

只见他不慌不忙地拿出一张白纸，旁边摆放着自己的书包，说：

“请大家闭上眼睛。

”之后，他迅速地把白纸放进书包，说：

“睁开眼睛。

白纸上哪去了？

”孩子们睁开眼睛后，立刻哈哈大笑，就连家长们也一改往日参加教学观摩时那一脸的拘谨和严肃，完全地融入到欢乐的海洋中了。

　　以下的游戏、词语接龙、走迷宫等节目，又将气氛推向了新的**。

　　。

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。

。

。

　　孩子们争先恐后地一个一个有序的表演着节目。

一直到结束。

【老师始终与主持人在一起，掌控整个会场情况。

】

　　教学反思

　　学前班的孩子，平时区角活动很少，借助这次活动，我以幼儿为主体，通过与他们协商，征求他们的意见，遵照他们的意愿，选择自己喜欢的形式去表演或游戏的方法，使幼儿的天性得到了释放，心愿得到了满足，连腼腆的幼儿都主动举手要求参加游戏，看的出他们每个人都非常的开心、满足。

　　我这是第一次放手，让幼儿自主活动，中间做游戏环节，幼儿有些小纠纷，我怕控制不了局面，引起家长不满就用停止本游戏，开始下一个节目作了结，影响了部分幼儿的情绪。

如果以后再有这样的活动，我会耐心地听取双方的意见，和他们找出一个妥当办法的。

　　活动目标：

　　1、感受新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐。

　　2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

　　3、知道新的一年来到了，自己应该有更大的进步。

　　4、通过礼物来对颜色感兴趣。

　　5、体验明显的季节特征。

　　活动准备：

　　布置新年联欢会场，幼儿准备好表演的节目和制作送给小朋友的礼物。

　　活动过程：

　　1、教师谈话引入联欢会主题。

　　师：

今天小朋友们高兴不高兴啊？

　　咱们一起来庆祝新年！

　　2、师幼共同表演集体节目《新年好》

　　3、幼儿表演迎新年的节目。

　　评改:

　　小朋友互赠自己制作的礼物，说一句祝福的话

　　4.放音乐请孩子们跟老师一起自由表演舞蹈。

　　结束部分：

　　请小朋友回家跟爸爸妈妈也来庆祝新年，并给爸爸妈妈送一个最漂亮的礼物。

　　教学反思：

　　孩子们感受到了新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐，在集体面前能大胆表演，知道了新的一年来到了，自己应该有更大的进步。

　　活动目标：

　　1.引导幼儿进行5以内数量的速认，通过目测准确辨别数量。

　　2.让幼儿能不受实物排列的影响，初步感知数量5的守恒

　　3.发展目测力、判断力。

　　4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　活动准备：

教具故事挂图《新年联欢会》；舞蹈照片卡片；1-5的实物卡片若干；玩具5个。

学具每位幼儿5个筹码

　　活动流程：

　　一、导入活动：

　　小朋友们看，今天老师给你们带来了什么？

出示挂图：

你看到图上有什么？

师讲故事并提问：

　　1.联欢会上小朋友都带来了什么？

分别有什么玩具？

有几个？

　　师：

你们是怎么知道的？

幼儿：

用眼睛看出来的。

　　师：

我们没有数，用眼睛看后，猜出数量，这个方法叫目测法。

目测法可以目测数量少的物体，用目测法