七年级排球正面双手垫球教案Word文件下载.docx

1、七、教学方法1教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性，自主能力。2教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。3教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。4、运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。歌曲伴奏我相信、阳光体育之歌、瑜伽音乐放松。八、教学过程：（一）、激情导入：以玩球游戏进入课题，让学生想去感触球，建立感情，提高上课的激情。（二）、自主学习：对本课内容自我练习，提高观察与思考能力，树立自信心，同时培养与同伴的合作能力，创新能力。（三）、快乐学技：师生共同学习讨论动作，树立学生的主人翁意识，参与意识，通过多种形式的练习，培养了学习上发散思维能力，做

2、到学要得法，学有所成。集中分散小组讨论分散练习（四）、合作探究：师生共讨论总结动作要领口诀：“一插、二夹、三提、四蹬”，分析易犯错误及纠正办法：1、为什么球会左右偏离？（打在一只胳膊上或手上）2、为什么球的落点时近时远？（抬臂速度及幅度控制不好）办法（主动对正来球方向，调节蹬腿抬臂的幅度）（五）、展示与提高:给学生充分的展示平台，树立新生的自信，提高对排球的兴趣，同时可树立威信，培养创新能力。（六）、素质练习：游戏-蚂蚁搬家，通过游戏形式培养学生的快速移动的灵活性，速度，团结协作能力，提高身体素质。（七）、整理放松：身心愉悦，配乐师生共同放松，布置课后练习，小结，收放器材。九、效果预计：1、平

3、均心率：120130次/分钟2、练习密度：42% 3、课堂情感气氛：学生积极热情，师生配合默契，学习效果良好。课 时 计 划年级：七年级 人数：44人 课次：排球课第2次课 课型：新授课 授课人：孟凡香教学目标教学内容排球正面双手垫球重点击球位置，人与球的位置关系难点课的结构学习内容教师活动学生活动时间次数组织形式与要求开始部分2/一、课堂常规教学1、师生问好。2、布置本课内容，提出希望及要求。3、安排见习生。4、集中精力练习左左左 右右右左左 右右左 右1、体委整队，报告人数。2、认真听讲，明确本课内容目标和要求3、动作整齐口号响亮1/2次X X X X X X X X1.集合快、静、齐。2

4、.精神饱满，注意力集中。3、口号响亮准备8/创设情境一、激情导入游戏：空中飘球让球不落地，自己或与同伴一起玩球思考：“怎样才能使球不落地呢？”“你有什么高招，亮出来大家看一看！”音乐伴奏：歌曲阳光体育之歌二、快乐球操1、体转运动（双手抱球前伸）2、转体抛接球（脚不动腰动）3、左右手换接球（扩胸）4、托球肩部绕环5、腰部绕环6跳转击掌接高抛球7、跨步接抛球8、左右滑步1、 教师讲清玩球规则2、 提示学生认真思考：3、 教师与学生同乐，并用正确动作垫球，给学生启示，模仿。1、教师示范动作2、与学生一起做球操1、认真听取规则要求2、与同学保持适当距离进行练习3、带着问题思考练习4、气氛活跃，勇于表现

5、5、随着老师的口令慢慢变成体操队形6、注意安全，以免碰撞。1、 认真听取要求2、 随着口令节奏激情练习3、 动作舒展有力4、 可以一起喊节拍，提高兴奋性448散点练习：要求：精神饱满，气氛活跃注意安全，自我保护体操队形：X X X X X X X 要求:动作舒展、勇于表现口令响亮基本30/自主学习开拓创新合作探究展示提高一、 自主学习排球正面双垫球学习目的：便于接离身体远、速度快、弧度低的球，垫球在比赛中主要用于接发球、接扣球、接拦回球以及防守和处理各种困难球。歌曲我相信二、快乐学技动作要领：1、垫击手型：、叠指法：两手手指上下相叠，两拇指对齐平行相靠压在上面一手的中指第二指节上，掌根紧靠，两

6、臂伸直相夹。注意手掌部分不能相叠。、抱拳法：两手抱拳互握，两拇指平行放于上面，两掌根和两小臂外旋紧靠，手腕下压，使前臂形成一个垫击平面2、击球点、击球部位：正面双手垫球的击球点，一般应尽量保持在腹前约一臂距离的位置。用腕上10厘米左右小臂挠骨内侧成平面击球3、垫球动作口诀：“一插、二夹、三提、四蹬”三、合作探究分析练习中存在的问题（抬臂速度及幅度控制不好）目的：使学生明白正确的手型和用力运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。四、学习成果展示与提高1、对垫2由近及远一抛一垫提高对球落点的控制力，检验学习效果3、挑战自我 对垫次数 学生自愿组队表演五、素质练习游戏蚂蚁搬家方法：学生分成四组每人一球，排头持球

7、跑到对面，正面垫球3次后入筐，快速跑回与下一位击掌继续，依此类推，最后全组相连 快速跑到球筐，以先完成的完整队为胜。规则：1、站在起跑线后击掌后方可跑进2、必须垫球3次后方可入筐3、掉球后拾起继续。1、教师播放正面双手垫球录像或出示图例2、提示学生观察“怎样垫球及怎样用力？3、师生共同总结并鼓励学生尝试4提高自主学习能力1、教师示范完整动作2、分解动作示范讲解：讲解示范练习方法：、定位原地垫球-组织学生两人一组原地练习，一人拿球，一人练习正面双手垫球的动作，主要体会击球的部分和动作的连贯性。、自抛自垫练习、由近及远一抛一垫练习3教师巡回指导4、教育学生互相学习及纠误1、 引导学生共同总结出现的

8、问题2、 讲解示范解决问题的办法（主动对正来球方向，调节蹬腿抬臂的幅度）1、引导学生明白正确的动作和协调用力2、鼓励学生尽力完成，积极创新1、老师讲清比赛方法及规则2、组织学生，鼓励引导学生完成比赛3、培养学生的灵活性，速度、协作能力1、认真观看录像或教学图例形成完整的动作表象2、原地徒手模仿练习3、大胆尝试练习精讲多练：1、认真观看老师示范，体会思考动作2、认真练习3小组间互相学习，互相纠正4认真抛球给对方1、 认真听讲思考2结合实际联系自己的情况改正练习1、 小组展示2、 完成一项再做另一项3、 互相学习、互相纠误4、 认真抛球给对方5、 积极进取，争取胜利1、 认证听取方法及规则2、各组

9、认真思考，开动脑筋，怎样做才又快又好3、开拓创新气氛活跃312610次8次-101020次1016次3局组织形式：散点练习尝试练习组织1X X X X X X X集中对练组织2练习自抛自垫组织：3X X X X X X X X一抛一垫练习发展协调性灵敏性培养协作配合意要求记住：垫球动作口诀：组织同上练习时一定要保持距离，注意安全。（球）比赛队形：XXXXXO 1、各组认真组织2、 遵守规则3、 团结协作，互相鼓劲积极进取，争取胜利结束5/整理放松一、集合放松： 伴随音乐师生共舞二、本课小结三、宣布下课，师生再见。1、瑜伽拉伸放松2、领做放松练习。3、指导性评价，以鼓励为主。4、布置回收器材。1

10、随老师进行放松。2学生代表进行本课小结。值日生回收器材。3/1.认真做放松练习。2.按要求归还器材。教学效果预练习密度：42%左右平均心率：110130次/分钟场地器材篮球场或排球场一块排球45个播放器一台、录音机一台球筐4个课 后小 结及反思本课依据新课程标准设计教学目标，整个教学过程流畅，教学方法、手段科学合理，充分体现了新课程标准新理念，但是由于对排球接触较少，整节课有少数学生技术掌握不理想，以后特别在细节和教材的钻研上还要加强。反思：打破原有的框框，传授与兴趣结合，给学生自主展示的时间和空间，组间、组内都可开展各种形式的评议，便于体现学生自主性的发挥。在以后教学中要抓住新课程深层次的内涵，在方式、方法上下功夫，充分落实学生的主体地位。要打乱以前传统的教学思路，多思考从学生的角度出发，从兴趣入手，从体验入手，让学生充分展示自我，通过师生的共同努力进一步拓展体育教学的空间。