七年级排球正面双手垫球教案Word文件下载.docx
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七、教学方法
1.教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力,发展学生个性,自主能力。
2.教学中精讲多练,讲练结合,激励学生学习。
3.教学中收放结合,有意识让学生自我锻炼,调动学生的学习主动性、积极性。
4、运用音乐伴奏,活跃课堂气氛。
歌曲伴奏《我相信》、《阳光体育之歌》、瑜伽音乐放松。
八、教学过程:
(一)、激情导入:
以玩球游戏进入课题,让学生想去感触球,建立感情,提高上课的激情。
(二)、自主学习:
对本课内容自我练习,提高观察与思考能力,树立自信心,同时培养与同伴的合作能力,创新能力。
(三)、快乐学技:
师生共同学习讨论动作,树立学生的主人翁意识,参与意识,通过多种形式的练习,培养了学习上发散思维能力,做到学要得法,学有所成。
集中——分散——小组讨论——分散练习
(四)、合作探究:
师生共讨论总结动作要领口诀:
“一插、二夹、三提、四蹬”,分析易犯错误及纠正办法:
1、为什么球会左右偏离?
(打在一只胳膊上或手上)
2、为什么球的落点时近时远?
(抬臂速度及幅度控制不好)——办法(主动对正来球方向,调节蹬腿抬臂的幅度)
(五)、展示与提高:
给学生充分的展示平台,树立新生的自信,提高对排球的兴趣,同时可树立威信,培养创新能力。
(六)、素质练习:
游戏--蚂蚁搬家,通过游戏形式培养学生的快速移动的灵活性,速度,团结协作能力,提高身体素质。
(七)、整理放松:
身心愉悦,配乐师生共同放松,布置课后练习,小结,收放器材。
九、效果预计:
1、平均心率:
120——130次/分钟
2、练习密度:
42%
3、课堂情感气氛:
学生积极热情,师生配合默契,学习效果良好。
课时计划
年级:
七年级人数:
44人课次:
排球课第2次课课型:
新授课授课人:
孟凡香
教学目标
教学
内容
排球正面双手垫球
重点
击球位置,人与球的位置关系
难点
课的
结构
学习内容
教师活动
学生活动
时间
次数
组织形式
与要求
开
始
部
分
2/
一、课堂常规教学
1、师生问好。
2、布置本课内容,提出希望及要求。
3、安排见习生。
4、集中精力练习
左左左右右右
左左右右
左右
1、体委整队,
报告人数。
2、认真听讲,明确本课内容目标和要求
3、动作整齐口号响亮
1/
2次
XXXXXXXX
▲
1.集合快、静、齐。
2.精神饱满,注意力集中。
3、口号响亮
准
备
8/
创
设
情
境
一、激情导入
游戏:
空中飘球——让球不落地,自己或与同伴一起玩球
思考:
“怎样才能使球不落地呢?
”“你有什么高招,亮出来大家看一看!
”
音乐伴奏:
歌曲《阳光体育之歌》
二、快乐球操
1、体转运动(双手抱球前伸)2、转体抛接球(脚不动腰动)3、左右手换接球(扩胸)
4、托球肩部绕环
5、腰部绕环
6跳转击掌接高抛球
7、跨步接抛球
8、左右滑步
1、教师讲清玩球规则
2、提示学生认真思考:
3、教师与学生同乐,并用正确动作垫球,给学生启示,模仿。
1、教师示范动作
2、与学生一起做球操
1、认真听取规则要求
2、与同学保持适当距离进行练习
3、带着问题思考练习
4、气氛活跃,勇于表现
5、随着老师的口令慢慢变成体操队形
6、注意安全,以免碰撞。
1、认真听取要求
2、随着口令节奏激情练习
3、动作舒展有力
4、可以一起喊节拍,提高兴奋性
4′
4ⅹ8
散点练习:
ⅹ▼
ⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹ
要求:
精神饱满,气氛活跃
注意安全,自我保护
体操队形:
XXXXXXX
要求:
动作舒展、勇于表现
口令响亮
基
本
30/
自主学习
开拓创新
合作探究
展示提高
一、自主学习——排球正面双垫球
学习目的:
便于接离身体远、速度快、弧度低的球,垫球在比赛中主要用于接发球、接扣球、接拦回球以及防守和处理各种困难球。
歌曲《我相信》
二、快乐学技
动作要领:
1、垫击手型:
、叠指法:
两手手指上下相叠,两拇指对齐平行相靠压在上面一手的中指第二指节上,掌根紧靠,两臂伸直相夹。
注意手掌部分不能相叠。
、抱拳法:
两手抱拳互握,两拇指平行放于上面,两掌根和两小臂外旋紧靠,手腕下压,使前臂形成一个垫击平面
2、击球点、击球部位:
正面双手垫球的击球点,一般应尽量保持在腹前约一臂距离的位置。
用腕上10厘米左右小臂挠骨内侧成平面击球
3、垫球动作口诀:
“一插、二夹、三提、四蹬”
三、合作探究
分析练习中存在的问题
(抬臂速度及幅度控制不好)
目的:
使学生明白正确的手型和用力
运用音乐伴奏,活跃课堂气氛。
四、学习成果展示与提高
1、对垫
2由近及远一抛一垫
提高对球落点的控制力,检验学习效果
3、挑战自我——对垫次数
学生自愿组队表演
五、素质练习
游戏——蚂蚁搬家
方法:
学生分成四组每人一球,排头持球跑到对面,正面垫球3次后入筐,快速跑回与下一位击掌继续,依此类推,最后全组相连快速跑到球筐,以先完成的完整队为胜。
规则:
1、站在起跑线后击掌后方可跑进
2、必须垫球3次后方可入筐3、掉球后拾起继续。
1、教师播放正面双手垫球录像或出示图例
2、提示学生观察“怎样垫球及怎样用力?
3、师生共同总结并鼓励学生尝试
4提高自主学习能力
1、教师示范完整动作
2、分解动作示范讲解
★:
讲解示范练习方法:
①、定位原地垫球---组织学生两人一组原地练习,一人拿球,一人练习正面双手垫球的动作,主要体会击球的部分和动作的连贯性。
②、自抛自垫练习
③、由近及远一抛一垫练习
3教师巡回指导
4、教育学生互相学习及纠误
1、引导学生共同总结出现的问题
2、讲解示范解决问题的办法
(主动对正来球方向,调节蹬腿抬臂的幅度)
1、引导学生明白正确的动作和协调用力
2、鼓励学生尽力完成,积极创新
1、老师讲清比赛方法及规则
2、组织学生,鼓励引导学生完成比赛
3、培养学生的灵活性,速度、协作能力
1、认真观看录像或教学图例形成完整的动作表象
2、原地徒手模仿练习
3、大胆尝试练习
精讲多练:
1、认真观看老师示范,体会思考动作
2、认真练习
3小组间互相学习,互相纠正
4认真抛球给对方
1、认真听讲思考
2结合实际联系自己的情况改正练习
1、小组展示
2、完成一项再做另一项
3、互相学习、互相纠误
4、认真抛球给对方
5、积极进取,争取胜利
1、认证听取方法及规则
2、各组认真思考,开动脑筋,怎样做才又快又好
3、开拓创新气氛活跃
3′
12′
6′
10次
8次
-10
10—20次
10—16次
3局
组织形式:
散点练习
尝试练习
组织1
XXXXXXX
集中对练
组织2
练习自抛自垫
组织:
3
XXXX
○○
↑○○
XXXX
一抛一垫练习
发展协调性灵敏性
培养协作配合意
要求记住:
垫球动作口诀:
组织同上
练习时一定要保持距离,注意安全。
(球)
↑↑○○
▼
比赛队形:
XXXXXO→□
1、各组认真组织
2、遵守规则
3、团结协作,互相鼓劲积极进取,争取胜利
结
束
5/
整
理
放
松
一、集合放松:
伴随音乐师生共舞
二、本课小结
三、宣布下课,师生再见。
1、瑜伽拉伸放松
2、领做放松练习。
3、指导性评价,以鼓励为主。
4、布置回收器材。
1.随老师进行放松。
2.学生代表进行本课小结。
值日生回收器材。
3/
1.认真做放松练习。
2.按要求归还器材。
教
学
效
果
预
练习密度:
42%左右
平均心率:
110—130次/分钟
场
地
器
材
篮球场或排球场一块
排球45个
播放器一台、录音机一台
球筐4个
课后
小结及反思
本课依据新课程标准设计教学目标,整个教学过程流畅,教学方法、手段科学合理,充分体现了新课程标准新理念,但是由于对排球接触较少,整节课有少数学生技术掌握不理想,以后特别在细节和教材的钻研上还要加强。
反思:
打破原有的框框,传授与兴趣结合,给学生自主展示的时间和空间,组间、组内都可开展各种形式的评议,便于体现学生自主性的发挥。
在以后教学中要抓住新课程深层次的内涵,在方式、方法上下功夫,充分落实学生的主体地位。
要打乱以前传统的教学思路,多思考从学生的角度出发,从兴趣入手,从体验入手,让学生充分展示自我,通过师生的共同努力进一步拓展体育教学的空间。