现代文阅读及答案含答案20篇Word格式文档下载.docx

1、随着汤团被“开膛破肚”，藏在里头的一团肉馅儿终于露出真容。青黄色的油丝儿浮在乳白的汤汁表面氤氲开来，“呼”嘬一口汤，粉粉的，带着面粉的清香，又带着肉馅的鲜咸，在我的味蕾上绽放出极大的满足！夹起一团糯糯的泛着晶莹的面粉皮子入口，大有清爽细滑之感。这皮子的口感最是考究揉面的功夫，加水的比例、揉捏的力道无不透着劳动的学问。可惜家中的这项“技艺”，到我这一代面临失传的境地。要说汤团的精髓，非馅料莫属。阿姆上了年纪，这剁肉的差事自然落到父亲身上。父亲双刀在手，在厚重的砧板上娴熟地挥舞着。“嘚嘚嘚”，一盏茶的工夫，细碎的肉馅已经“严阵以待”。阿姆拿出大铁盆，将事先准备的调料和肉馅搅拌。馅料的搭配种类繁多，

2、有咸菜肉馅、荠菜肉馅、韭菜肉馅、笋尖肉馅等等，以至在很长一段时间里，天真的我以为阿姆是一位深藏不露的“厨神”，因为她总能调制出不同而美味的馅料。包馅儿同样需要分工合作。母亲从旁负责擀皮，阿姆的双手快速旋转揉搓，一个个又白又胖的汤团新鲜出炉，排起了长队多少年后，阿爹阿姆带着一家人曾经的年味儿离开了我们，父亲母亲成了家中置办年货的主力军。他们也曾不止一次地做汤团，可是总觉得失去了往昔的味道。也许因为离开了土灶，也许因为物是人非，也许因为吃惯了外面的“山珍海味”。掸去尘世的灰烟，这一团清白将注定成为我一生恋恋寻觅的芳躅（1）阅读段，完成下列思维导图。（2）细读文中画横线的两句话，请自选角度赏析这两句

3、话的表达效果。一团团火焰撺掇着，映着阿爹的脸庞红艳艳的，映着整个屋子暖烘烘的，更映着一家人的心田乐滋滋的。青黄色的油丝儿浮在乳白的汤汁表面氤氲开来，“呼”嘬一口汤，粉粉的，带着面粉的清香，又带着肉馅的鲜咸，在我的味蕾上绽放出极大的满足！（3）选文的语言不乏幽默诙谐，请找出一处并说说其作用。（4）结合下列链接材料，说说你对结尾段画波浪线句子的理解。总有一种味道，以其独有的方式，在舌尖上提醒着我们，认清明天的去向，不忘昨日的来处。舌尖上的中国【分析】本文第段重点写“家乡湖州小镇的新年总是丰润的”：置办年货，制作美食，瑞雪兆丰年。第段写汤团的特点；第段写制作汤团的顺序；第段点题：家乡的美食带着独特的

4、记忆，让我们暂时忘却尘世中的“山珍海味”的同时，重温过去的印记，唤起自己内心中曾经的执着，执着于对那一团清白的追求。【解答】（1）本题考查对文本内容的理解。看图可知，从文中第段“因而显得更加香软细腻”，可以概括出A处应填：香软细腻；从文中第段“锅子里，不停地发出咕噜咕噜水煮开的声响”，可以概括出B处应填写的汤团的烹煮；从文中第段“关于汤团的吃法，我自幼便摸索出一套独特的攻略”可以概括出C处应填写的是：汤团的吃法。（2）本题考查句子的赏析。“映着阿爹的脸庞红艳艳的，映着整个屋子暖烘烘的，更映着一家人的心田乐滋滋的”，从三个“映着”可以看出运用排比的修辞手法，“红艳艳”“暖烘烘”“乐滋滋”三个叠词

5、写出了温暖、祥和、甜蜜的心情，生动形象地写出了温馨甜蜜的气氛，表达了对美好童年生活的缅怀。从“青黄色的油丝儿”“乳白的汤汁”“粉粉的”等视觉角度写出了汤团的色鲜；从“清香”“肉馅的鲜咸”味觉写出汤团的味道鲜美；“浮”“开来”“绽放”动词写出汤团的状态；“呼、嘬”等拟声词生动形象地写出了“我”吃汤团的样子，可以看出“我”对汤团的喜爱。（3）本题考查理解文章语言特点的能力。可从修辞、句式、语言风格等方面理解。从文中第段“硬是将碗橱变成了美食柜，将阳台变成了腊肉铺”，突出祖母的能干，也表达了“我”对祖母的敬佩。根据文中第段“关于汤团的吃法，我自幼便摸索出一套独特的攻略”，“攻略”本义是攻打掠取，用在

6、这里是大词小用，形象写出“我”对于如何吃汤团已经掌握了一套方法，显得幽默诙谐，激发读者阅读兴趣。（4）本题考查理解句子含义。这句话告诉我们，不管身处何方，总有一种食物的味道会让我们想起家乡，为了生活，人们追逐食物的脚步从来不曾停歇，无论是食物或是其它方面，我们都要懂得传承与发扬。答案：（1）A香软细腻；B汤团的烹煮；C汤团的吃法（2）示例：连用叠词（或排比），形象写出了当时整个屋子里充满温馨、甜蜜的场面，表达了“我”对童年时光的思念。连用多个动词（或拟声词、感官角度），形象写出了当时“我”吃汤团的样子，表达了“我”对汤团的喜爱之情。（3）示例1：句子：硬是将碗橱变成了“美食柜”，将阳台变成了“

7、腊肉铺”。作用：以“美食柜”“腊肉铺”这种形象而诙谐幽默的语言，写出了祖母的能干，也表达了“我”对祖母的敬佩。示例2：关于汤团的吃法，我自幼便摸索出一套独特的“攻略”。“攻略”一词，大词小用，形象写出“我”对于如何吃汤团已经掌握了一套方法，显得幽默诙谐，激发读者阅读兴趣。（体现幽默诙谐的词句还有“金刚版”、“厨神”、“父亲双刀在手，在厚重的砧板上娴熟地挥舞着”等，赏析略。）（4）家乡的美食带着独特的记忆，让我们暂时忘却尘世中的“山珍海味”的同时，重温过去的印记，唤起自己内心中曾经的执着，执着于对那一团清白的追求。这一团清白既是汤团、汤水的颜色，更是祖母让我清白做人的谆谆教诲。在不忘这一份过去的

8、执着之后，我们才能坚定信念，明确目标，为美好的未来而奋斗。【点评】赏析词句要依据词句本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看词句是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从词句里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析。这三点是最常见的，要能够掌握住。2阅读名著红星照耀中国节选部分，完成问题。人生五十始!（节选）埃德加斯诺我叫他老徐，因为苏区人人都是这样叫他教书先生老徐因为，虽

9、然在东方其他地方，六十一岁不过是政府最高级官员的平均年龄，可是在红色中国，同别人相比，他似乎是个白发老翁。然而他并不是老朽昏聩的标本。像他的六十岁的同辈谢觉哉一样，他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。徐特立原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。一天，我们正在谈话的时候，他开始幽默地一一列举他的一些困难。“同我们所估计的几乎一样，”他说，“在西北，在我们到达以前，除了少数地主、官吏、商人以外几乎没有人识字。文盲几乎达百分之九十五左右。在文化上，这是地球上最黑暗的一个角落。你知道吗，陕

10、北和甘肃的人竟相信水对他们是有害的!这里的人平均一生只洗两次澡一次在出生的时候，一次在结婚的时候。他们不愿洗脚，洗手，洗脸，不愿剪指甲，剃头发。这里留辫子的人比中国任何其他地方都多。“但是所有这一切，还有许多其他偏见，都是由于无知愚昧所造成的，我的任务就是改变他们的这种思想状态。这样的人民，同江西相比，的确非常落后。江西的文盲占百分之九十，但是文化水平高得多，我们在那里工作的物质条件也较好，合格教师也多得多。在我们的模范县兴国，我们有三百多所小学，约八百名教师这与我们这里全部红区的小学和教师数目相等。我们从兴国撤出时，文盲已减低到全部人口的百分之二十以下!“这里的工作的进展要慢得多。我们一切都

11、得从头开始。我们的物质资源非常有限。甚至我们的印刷机也被破坏了，我们现在什么东西都只能用油印和石刻来印刷。由于封锁，我们不能进口足够的纸张。我们已开始自己造纸，但质量太差。但是别去管这些困难吧。我们已经能够取得一些成就。如果有时间，我们在这里能够做到使全中国震惊的事情。我们现在从群众中间正在训练几十名教师，党也在培养。他们之中有许多人要担任群众文化学校的义务教员。我们的成绩表明，这里的农民只要给他们机会是极愿意学习的。“而且他们也不笨。他们学得很快，只要把道理对他们说清楚，他们就改变了习惯。在这里的老苏区，你看不到姑娘缠足，你会看到许多年轻妇女剪短发。男人现在慢慢在剪掉辫子了，许多人在共青团和

12、少先队那里学读书写字。”（节选自人民文学出版社红星照耀中国，有删改）（1）联系上下文，请你谈谈第段中为什么说“这是地球上最黑暗的一个角落”。（2）请你列举上面选文中刻画人物的手法。（3）读完红星照耀中国整本书，你认为革命领袖人物最应该具备哪两种素养？【分析】本文是红星照耀中国节选部分，是斯诺采访徐特立的，写出了徐特立的双脚在他长征途中走过大河大山，而双腿能坚持是因为他眼里有共产党的未来。赞扬了徐特立对党的忠心、热诚和坚定不移。（1）本题考查句子理解。题目涉及第段，可以找到相关的句子“在西北，在我们到达以前，除了少数地主、官吏、商人以外几乎没有人识字。你知道吗，陕北和甘肃的人竟相信水对他们是有害

13、的”，据此可提炼出答案：在文化上，西北人民，文盲几乎达百分之九十五左右，不识字人数众多，没文化，思想愚昧落后，看不到光明的未来，前途一片黑暗。（2）本题考查人物描写方法分析。节选部分是斯诺采访徐特立的，因此采用的大量的语言描写，如第段“而且他们也不笨。男人现在慢慢在剪掉辫子了，许多人在共青团和少先队那里学读书写字”，写出了教育取得的效果。还有神态描写和动作描写，第段“他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山”，写出了徐特立的双脚在长征途中走过大河大山，而双腿能坚持是因为他眼里有共产党的未来，体现了他对党的忠心、热诚和坚定不移。（3）本题考查阅读拓展。主观性试题，答

14、案不唯一。能结合红星照耀中国整本书的内容作答即可。示例：政治思想素养。他们具有正确的思想政治方向，坚定信念，对革命坚定不移，对党的忠心热诚，坚信革命一定能取得成功。道德品质素养。他们用火一般的热情与铁一般的意志，百折不挠，自信乐观地坚持着自己心中那最崇高的革命理想。主席毛泽东代表了中国人民大众的迫切要求，是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入地研究，对于工作却事无巨细、一丝不苟，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。还有头脑冷静不屈不挠的周恩来，令地主乡绅闻风丧胆的贺龙，彭德怀、朱德徐特立、左权等一批优秀的革命领袖，他们身为领导人，却与老百姓同甘共苦，不摆架子。他们那颗爱

15、国爱民之心，不为功名，不为利禄，只为当时中国老百姓过上幸福安定的生活。（1）在西北，不识字人数众多，他们没文化，思想愚昧，看不到未来，犹如陷入了黑暗之中。（2）语言描写，如第段都是徐特立说的话；神态描写、动作描写，如第段“他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山”。（3）示例：政治素养，热爱共产党，对党的忠诚不二，坚定不移执行党领导，坚信革命必将取得的成功。他们是一群有气质、有风度、有抱负、有力量的领导者，这些人献身革命事业，有使命感、远见卓识、百折不挠、坚韧不拔、英勇卓绝的精神，是中华民族的希望之光。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，

16、即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。3阅读文章，回答问题。一双皮鞋的秘密郭海我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。星期六回家，我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不可吗？我没有说话，却点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧？我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢！我听了没说话，把头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。我去了地里，爸爸正在刨葱

17、。见我不说话，爸爸问，怎么了？我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗？我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我的家境很穷。爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮

18、子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗？我咬了咬牙，说，能。爸爸就不再说什么了。晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢！我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。那天葱卖得很好，一斤比我

19、们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。一回到家，我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢！星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了。爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊！说真的，我当时沮丧极了。后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋？我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖的情景。我

20、和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。一天，我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。爸爸的头发已经花白了，他的背也已

21、经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。（1）请仿照示例围绕“鞋”概括文章主要情节。想要皮鞋卖葱得鞋发现鞋假揭秘假鞋（2）请从描写的角度赏析文中划线句子。晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。（3）知道爸爸买回来的是假皮鞋，为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”？（4）文章结尾写到，“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。（5）联系文章内容，请分析以“一双皮鞋的秘密”为题的作用。【分析】本文以“皮鞋”为线索展开情节，自己在高中时代想要一双皮鞋，在与爸爸的一起努力下，通过卖葱得到了一双皮鞋，结果被

22、同学指出这是一双假鞋，多年之后一个偶然的机会揭开了皮鞋的秘密。本文的主要内容是写“我”成长的一段历程，实则是借皮鞋来表现爸爸人格的高尚。（1）本题考查情节概括。解答本题，需要先分层，再进行总结概括。阅读全文可知，第一层为到段，主要情节为“我”想要皮鞋；第二层为到段，结合“邹县的葱比咱这儿贵好几分钱”“那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱”“待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里”可知，本层的主要情节为父亲和“我”去卖葱，用卖葱的钱买了皮鞋；第三层为到段，结合“有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的”“爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊”可知，本层的主要情节为“我”发现鞋是假的；第四层为到段，

23、结合“你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的”“有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗”可知，本层的主要情节为一家人一起揭开了假鞋背后的秘密。据此整理答案即可。（2）本题考查赏析句子。题干要求从描写的角度赏析句子，因此判定描写方法极为关键。划线句子描写了星星和露水，由此可知，这句话运用了环境描写。“晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼”表现了夜晚的漆黑。漆黑的夜晚，混合着露水，父亲和“我”正在拉着一千多斤的葱赶路。在环境的衬托下，父亲和“我”的行路显得更加艰难。（3）本题考查对内容的理解。根据“我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖的情景”可知，那双鞋见证了“我”

24、和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程，它很珍贵。根据“可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛”可知，那双鞋让“我”懂得了做人的艰难：要想获得，就要付出艰辛的努力。根据“我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双”“你想要皮鞋，行，你肯下力气吗”可知，爸爸让“我”和他一起卖葱，既满足了“我”的愿望，也对“我”进行了教育，用心良苦。这双鞋的背后是父亲的良苦用心，是父亲对子女深沉的爱。（4）本题考查人物形象分析。通过“三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢！爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了”可知，父亲是一个吃苦耐劳、教子有方的人。

25、通过“我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条”可知，父亲是一个善良无私的人。（5）本题考查标题的作用。首先，“一双皮鞋的秘密”新颖独特，设置悬念，能够激发读者的阅读兴趣；其次，全篇都与皮鞋有关，因此“一双皮鞋”贯穿全文，充当了本文的线索。“我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条”点明了父亲关于皮鞋的秘密，让父亲的形象高大了起来，深化了父亲的形象。（1）卖葱得鞋；发现鞋假；揭秘假鞋（2）这句话运用了环境描写，凸显了夜晚的漆黑、寒冷，烘托出父亲和“我”行路的艰难。（3）那

26、双鞋见证了“我”和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程。那双鞋让“我”懂得了做人的艰难：对父爱有了更深层的理解：爸爸虽然尽力满足了“我”少时虚荣的愿望，但不忘对“我”进行做人的教育。（4）爸爸为了把葱卖个好价钱，深夜拉车赶了七十里路，可见爸爸是一个吃苦耐劳的人；爸爸带“我”一起去卖葱买鞋，可见爸爸是一个关爱子女、教子有方的人；爸爸伸援手帮助路遇的垂危病人，可见爸爸是一个善良淳朴、无私助人的人。（5）设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。“一双皮鞋”贯穿了全文，在内容上起到了线索作用，并且深化了父亲的形象。【点评】常见的标题的作用有：概括文章内容，点出写作对象，暗示或点明文章中心，充当文章线索，点明写作顺序，设置

27、悬念等。4阅读文章，回答问题。屋檐下游走的光阴“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词，陶醉于辛弃疾的清平乐村居的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。屋檐，是属于故乡、属于童年的。小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋。老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋，当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的

28、屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的赋得檐燕：“拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吴均山中杂诗中：“鸟向檐上飞，云从窗里出。”这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子，铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音；谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条然后变成了雨帘。每每那时