届九年级上学期第一次阶段考试语文试题附答案文档格式.docx

1、眉sho（ ）点zhu（ ）掠（ ）过（2）文中有一个错别字，它的正确写法是“ ”。（1分）（3） 文段中主要运用了 ， 的修辞手法。（2分）二、阅读（70分）（一）、阅读下面一首古诗，完成4-5题（5分）浣溪沙 宋晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。4、词人徘徊于小园香径,精心选择了、和等景物,描绘了一幅优美的画面。（3分）5、“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”两句抒发了词人怎样的思想感情? （二）阅读下面文言文，完成6-10题（16分）唐雎不辱使命【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦

2、王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？“布衣之怒，亦免冠徒跣 ，以头抢地耳。“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而 起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【乙】郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之?”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问?虽然，王致之于前，安敢不对乎?臣少之时，亲尝教以兵。”

3、赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：寡人不喜。臣曰：王之行能如许由乎?许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安乎?王曰：然。今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之?王若无兵，邻国得志矣。“寡人请奉教。【注释】：狙：狡猾，文中指狡猾的人。 许由：尧舜时代的贤人。 孟贲（bn）：战国时期卫国人，是古代著名的武士。6、解释下列画线的词。（4分）长跪而谢之 寡人谕矣 亲尝教以兵

4、许由无天下之累 7、下列句子中画线词的意义和用法不相同的一项是（2分）（ ）A夫专诸之刺王僚也 今王既受先王之传B公亦尝闻天子之怒乎 臣亦尝以兵说魏昭王C休祲降于天 时宿于野D若士必怒 王若无兵8、用现代汉语翻译下列句子。而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。王非战国守圉之具，其将何以当之?9、请分别概括唐雎和郑同的性格特点。10、同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同？（三）、阅读下面文字完成11-15题（22分）炸豆1阿慧天上是金黄的太阳，地上是金黄的豆田。数千亩黄豆在豫东平原成熟，没有遮拦的那种黄，每一片豆叶都似纯金的。露水一夜间打落金片似的豆叶，豆叶就在豆棵2下打了卷、褪了色。那叶面

5、的金色被太阳光收了，凝固在豆荚里，黄豆就黄得耀眼了。农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。掉光了叶子的豆棵、豆荚如紧密的鞭炮，从头坠到根，蓄意沉甸甸地爆裂。镰刀反射太阳的光芒，豆棵在农人的脚边齐齐倒下。割掉豆棵的田地，灰秃秃一片平坦。两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。姐妹俩一进豆地就低头寻找，找到一粒黄豆就放进搪瓷茶缸，叮当，响了一声，叮当，又响一声，小姐俩在豆的音乐里喜悦。黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。奶奶患了严重的眼疾，

6、眼睛红肿成一条细缝。夜夜枕边有炸豆的声响，奶奶似闻到黄豆的醇香。奶奶说：“有碗豆芽汤喝，该多好啊！”可是，豆还没有脱粒归仓。小姐俩就端起茶缸来到豆地，眼见各自茶缸里的豆粒，像太阳一样越升越高。突然，小妹锐利地一声尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒惊恐地蹦跳，纷纷逃入草叶。一条蛇盘成腐败豆叶的颜色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的梦。那蛇迅速伸展阴冷的身子，曲曲弯弯去追红衣小妹。小妹惊梦般逃向地头，那里有棵高大的苦楝树。小姐姐扭头发现小妹的危险，她大叫着追蛇。蛇昂起尖脑袋，麻花着软身子，追逐妹妹，小妹惊叫得不成样子，田野的空气忍不住战栗。小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得一抽，辨不清方向，冲向路边水沟。小姐妹背靠苦

7、楝树，小脸儿如苦楝果般白白黄黄。镰刀割去粗硬的豆棵，留下钉子似的斜尖儿。斜尖穿透小姐妹单薄的布鞋底，扎破她们白嫩的脚板。麻麻扎扎的细小伤口渗着丝丝鲜红的血。小姐姐把树下的尘土，拢起一个温软的小丘，姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土。带着太阳温度的细土暖洋洋地抚慰了伤痛，小妹的泪水，在柔嫩的小脸上，渐渐干成两道白印。小姐姐蹒跚地找到搪瓷茶缸，沿着蛇追赶的布满豆茬的路，她把散落的黄豆重新拾进茶缸。姐妹俩回家的脚步歪歪扭扭。拾来的豆粒，被小姐俩放进黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她们像大人一样端坐，等待豆的长大。夜晚，姐俩坐在眼疾奶奶的床边，更像两个大人了，她们在黄豆成熟的季节里长大。 瓦盆里的豆发了牙，一根

8、根白嫩嫩的豆芽，顶着黄澄澄的大脑袋，咧嘴朝小姐俩憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滚烫的豆芽汤，舒坦坦地睡了一天又一夜。醒来时，奶奶红肿的双眼消了不少肿，模糊的血丝消退了。眼清目明的奶奶，掀开盖着白毛巾的瓦盆，豆芽又长胖长高了。只是有些奇怪，有些豆芽，头上顶着透明的小白帽，有些呢，却戴着油亮亮的小绿帽。 （11）小妹在黄豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把绿豆，那豆芽就黄黄绿绿的了。（选自2014年8月23日人民日报，有删改）注：1炸豆：指豆类作物成熟时，豆荚自行爆裂。2豆棵：指豆类作物的秸秆。11、阅读全文，填写下面表格。小姐妹在拾豆过程中遇到的困难解决困难的方法小姐妹被蛇追赶用细土抚慰伤痛12、结合上下

9、文，说说下列句子中加点词语的含义。农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。13、从修辞的角度品析下面句子的妙处。14、小姐妹“在黄豆成熟的季节里长大”，联系全文，说说她们的“长大”具体体现在哪些方面。15、本文为什么以“炸豆”为标题？联系全文，谈谈你的理解。（四）、阅读下面文字完成16-19题（12分）书非自律不能读宿正伯有一个现象恐怕很多人都遇到过：我们常常在年初制定了宏伟的读书计划，到了年尾，却发现根本没看几本，有些书甚至连塑封都还没来得及拆开。结果，在感慨“买书如

10、山倒，读书如抽丝”之时，在徒叹“自家慢诩便便腹，开卷方知未读书”之际，只能以时光不允、精力不济作为心理安慰。然而，根由真的是时间和精力不够吗？细细想来，恐怕还是我们内心的自律不够。现代社会具有工作节奏快、身心压力大、信息来源广、知识获取渠道多、休闲方式丰富、时间碎片化等特点。这种种因素不仅挤压了读书的时间，分散了读书的精力，也动摇了一些人读书的信念。因此，要想在现代社会中坚持读书，就需要有严格的自律精神来抗衡。所谓自律，就是不仅要有可行的读书计划，而且应当严格执行，纵使有所变通，也要通过时间碎片的拼接，及时给既定计划打上“补丁”。不久前，读到宋代大儒朱熹的一句话：“读书之法无他，惟是笃志虚心，

11、反复详玩，为有功耳。”仔细玩味，颇有道理。以我自己为例，有时候，我睡觉前想看看书，一看时间已经不早，为了保证睡眠质量和次日的工作精力，决定还是早点休息。可躺在床上，却习惯性地浏览起微信来。与朋友几番对话下来，不知不觉就过了午夜。而我的一位好友，无论多忙多累，每天晚上都要坚持读一段资治通鉴，并简要记录心得。如今，他已在朋友圈分享了800余篇读书体会。两相比较可知，真正的差距并不是时间多寡，而在自律程度。很多时候，所谓的“没有时间”“工作太忙”，表面来看，是现实无可奈何的理由；深层次看，则是心灵自我放纵的借口。时间就像海绵里的水，挤挤总是会有的。只要你愿意读书，总能找到时光的缝隙，关键就看我们愿不

12、愿意去挤、去找。正如莎士比亚的一句名言：“不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。”在这个意义上，与其抱怨时间太碎、工作太累、诱惑太多，不如在微黄的灯光下、在泛着墨香的书页中磨炼自己的意志。自律还是一项系统工程。没有其他方面的自律，也不能保证读书的自律。比如，你想在工作间隙读书，必须保证不耽误工作，其前提便是把工作安排得井井有条。如此，读起书来，才能做到心无挂碍，否则，难免顾此失彼。多个方面的自律，才能保证整体的自律。事实上，一个在时间安排方面自律的人，往往在方方面面都是自律的。前人说，书非借不能读也。今天或可说，书非自律不能读也。

13、心无旁骛似明镜，无风何处起涟漪？当你心有所律时，繁华不能摇曳你，潮流也不能裹挟你，真做到如此，又何愁自己的灵魂得不到书籍的滋养呢？16请找出文章的中心论点。17文章第段在文中的作用是什么？18第段运用了哪几种论证方法？19从全文看，作者认为读书应“自律”体现在哪些方面？（五）阅读下面材料完成20-23（10分）关于“中小学书法教育”的主题阅读（10分）【话题背景】教育部中小学书法教育指导纲要指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学36年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。【调查数据】一项网络调查显示：714%的受访者表示

14、一个人的字代表着一个人的形象气质；725%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；425%的受访者认为自己的字拿不出手；747%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。（摘自中国青年报）【精选案例】书法是戴敏的一项特长。她回忆，小学放暑假，天天待在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。对于用依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来

15、越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。（摘自中国教育新闻网）【各方声音】网友冰水椰子：我是教语文的，又兼上书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没时间练字了。沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏郭振有（中国教育学会常务副会长）：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，

16、变得贫乏而没有了想象力。沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。（摘自互联网）【新闻现场】本报讯今天，“传承兰亭绍兴市区中小学生兰亭雅集42人展”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。（摘自绍兴晚报，有删改）20请根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。21请根据以上几则材料，分析开展中小学书

17、法教育目前存在的不利因素。（2分） 22下列内容，陈述不正确的一项是（ ）（3分）A教育部要求，小学36年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。B从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。C有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。D中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。23请就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提几点建议。（六）名著阅读（5分）24、下列说法不正确的是（ ）（3分）A、高俅因为踢得一脚好球而被后来当上皇帝的端王看上。B、史进是因为被诬陷私通草寇而逃离华阴。C、梁山泊起义军曾

18、活捉了高俅，后来又把他放了。D、武松和杨志都是被毒死的。25、阅读下面对水浒中人物的点评,填写与之对应的人物。A.他性格直爽,豁达明理,侠肝义胆;他拳打镇关西,巧救金氏父女;他打抱不平,大闹野猪林;他在战斗中总是勇往直前。B.他武艺高强,景阳冈打虎,威震天下;他性情刚烈,疾恶如仇,为兄复仇斗杀西门庆;他有恩必报,为报答施恩醉打蒋门神。A. B.三、写作（60分）26、思想、感情、态度等，用言语、行为显示出来，即为“表达”。把爱表达出来，你会被更多关爱包围；把幸福表达出来，你会感受更多幸福；把失意表达出来，你会获得真诚帮助勇于表达，善于表达，成长更顺利，生活更美好。 请以“ 需要表达”为题写一篇

19、文章。要求：1、先把题目补充完整； 2、体裁不限（诗歌除外），字数600字以上，不得抄袭套题；二、 积累与运用（20分）古诗文背默（12分略2、下列文学常识说法正确的是（ C ）（2分）眉sho（梢）点zhu（缀）掠（l）过（2）文中有一个错别字，它的正确写法是“寂寞”。（3） 文段中主要运用了比喻、拟人的修辞手法。4夕阳落花归燕5抒发了词人伤春惜时的感情。解析 （1）要求把握诗歌意象,从而分析其构成的画面。（2）要分析词人的思想感情,应在理解全词的基础上重点对这两句进行赏析。6、（4分）答案：道歉明白，懂得兵法牵累 7、答案：C8、（4分）答案：而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有

20、先生啊。大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御他们呢? 9、（2分）答案：唐雎：有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、正气凛然。郑同：有谋有略、善于辞令、机智聪慧，谦虚文雅评分：每个人物1分，答出1点得0.5分，答出两点得1分。意思对即可。10、（3分）答案：针锋相对，直言相谏。迂回曲折，委婉劝谏。评分：答对一个人物得2分，全部答出得3分。译文：郑同北上拜见赵王。赵王说：“您是南方的博学之士，来这里有何见教?”郑同回答说：“我是南方一个鄙陋无知的人，有什么值得您向我请教。当然尽管如此，大王您已经把问题摆在了我面前，我又怎么敢不回答呢?我年轻的时候，父亲曾教给我兵法。”赵王说：“我不喜

21、欢兵法。”郑同听了这话拍手仰天大笑，他说：“兵法本来就是天下最狡诈的人喜欢的东西，我原来就猜想大王您不喜欢它。我早先也曾用兵法游说过魏昭王，昭王也说：我不喜欢。我就说：大王的行为能比得上许由吗?许由并没有被世俗的名利牵累，所以不接受尧的禅让。可是现在大王已经接受了先王遗留下的江山，您想要保持祖先的灵魂平安无事，国家的领土不被侵占，社稷之神得到祭祀吗?魏昭王说：那是当然的。我又说，现在如果有人带着随侯之珠，持丘出产的美玉，揣着万金之财，一个人独自在野外露宿，本身没有孟贲那样的威武、荆庆那样的果断，身边也没有强弓利箭来防御，那么不超过一个晚上，就会被人害死的。现在有强大贪婪的国家进逼大王的边境，向

22、大王索取疆土，晓之以理、动之以义，它们都不会听从，在这种情况下，大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御它们呢?大王您如果不讲求用兵的策略，那么邻国的野心就会得逞了。“寡人请求你多加指教。11小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头；小姐妹被斜尖扎破脚板12“黏稠的梦”在句中指农人们渴望黄豆有一个好收成的愿望“慵懒”的本义是困倦、懒惰句中指已收割后灰秃秃的平坦田地带给人心理上的感受13运用比喻和拟人的修辞手法，将“遗失在地里的黄豆”比作“小娃娃”，并赋予黄豆“躺”这一人的行为，形象生动地写出了黄豆饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了小姐妹的喜悦之情14小姐妹到田地里拾黄豆来发豆芽，给患有

23、眼疾的奶奶熬豆芽汤浓浓的孝心体现了二人长大小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头，救危险中的小妹妹临危不惧的品格表明她长大姐妹俩用细土抚慰被斜尖扎破脚板带来的伤痛丰富的生活经验表明她们长大15作为线索贯穿全文，奶奶想吃豆芽，小姐妹来到田地里拾黄豆，因为拾豆遇到蛇，脚又被扎破等等都是围绕着“炸豆”展开故事情节炸豆又象征小姐妹的成长，小姐妹为给患有眼疾的奶奶熬豆芽汤拾黄豆，浓浓的孝心体现了二人长大；姐姐临危不惧救危险中的小妹妹，细土抚慰被斜尖扎破脚板带来的伤痛，都体现了姐妹的成长“炸豆”为题目暗示了文章的主题以此为题也激发了读者的阅读兴趣16书非自律不能读。17从常见的读书现象谈起，引起论述的话题自律（

24、1分）；激发读者的阅读兴趣并引发思考（1分）；同时作为事实论据，论证文章的中心论点“书非自律不能读”（1分）。18道理论证、举例论证、对比论证（2分）。要有可行性的读书计划，而且应当严格执行，纵使有所变通，也要通过时间碎片的拼接，及时给既定计划打上“补丁”（2分）。自律还是一项系统工程，没有其他方面的自律，也不能保证读书的自律（2分）。可以提升一个人的形象气质；使人静心，缓解压力，提高学习效率；发展特长，培养自信；传承书法艺术、传承中华文化。21书法实用性不强，许多人对学书法缺乏积极性；学校缺乏专业的书法教师；中小学生学习压力大，书法学习时间无法保证。22下列内容，陈述不正确的一项是（A）（3分）23示例：要求老师在书法教学中多鼓励学生；营造有利于书法教育的环境氛围（答“将名家书法、学生优秀作品上墙，增强文化氛围”等亦可）；开展丰富多彩的活动（如具体答出开展诸如“参观”“评比”“展览”等活动亦可）。24、下列说法不正确的是（ D ）（3分）A鲁达（鲁智深、花和尚）B、武松（行者）按中考标准