1、如小动物有小熊、孔雀、大象、等等都是幼儿熟悉的。三、活动过程:1天气越来越暖和了,我们小朋友去上海动物园春游,小动物看到有这么多小朋友去看它们,非常高兴,它们听说嘉定有儿童公园,它们也想来玩玩。2动物妈妈带了许多宝宝,我们先来帮助动物妈妈数数有几个宝宝。(1)、幼儿人手一份图画纸,分别数数有几只动物宝宝。重点观察:幼儿寻找被数物体的起始点和终止点并能正确进行数数。(2)、请个别幼儿幼儿来演示数数过程。(3)、幼儿相互之间进行交流。(4)、教师在黑板上分别出示数字6、7、8、9、10,请幼儿把相应的动物宝宝贴在数字下面。例如:6只小熊、6只小猴都贴在数字6的下面。(5)、幼儿分成三组进行检查,如
2、发现有错进行改正。(6)、数一数哪个妈妈的宝宝最多。3妈妈带着宝宝来到玩电动车的地方,可是人太多,我们以来帮助动物宝宝排队,那么怎么排呢?(1)、幼儿按动物的数量排队:从多到少或从少到多。(2)、剩下的动物能不能去玩呢,谁排第一?一、活动目标:1、通过分类,让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。1、多媒体课件、音乐游戏磁带;2、各种动物卡片、挂饰若干;3、动物的家背景图4张。三、活动重点:引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类,并理解家禽、家畜、野兽、飞禽
3、的概念。四、活动过程:1、激趣导入以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题,设置悬念,激发幼儿的活动兴趣。(评:以幼儿喜欢的动画形象引题,易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短,目的性强,为幼儿进入后面的活动做了铺垫)2、观看多媒体课件,引导幼儿根据动物的特征尝试分类。师:小朋友,如果你是辛巴你会怎样给动物分类幼儿自由讨论,教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。幼儿分组操作图片,尝试给动物分类。各组幼儿相互交流分类的理由,教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。需求和兴趣是使认知活动得以维持和获得成功的首要前提。生动形象的多媒体课件,引起了幼儿探索的兴趣;让幼儿按照自己的想法分类,则给幼
4、儿一个主动学习与发展的机会;让幼儿分组操作让幼儿体验到了合作学习的乐趣。)3、观看多媒体课件,引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征,并形成概念。在幼儿自由探索的基础上,再次让幼儿观看多媒体课件,让幼儿对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识,进行概念上的提升。4、幼儿操作动物图片,进行分类调整。幼儿的认知特点是:听过就忘记了,看过就记住了,做过就理解了,在幼儿形成了对家禽、家畜、野兽、飞禽的概念的基础上,让幼儿再次进行分类,加深了幼儿对概念的理解。5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论,进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识,并激发幼儿爱护动物的情感,培养幼
5、儿的环保意识。除了这些动物,小朋友还认识哪些动物,它们属于哪一类?师:动物是我们人类的朋友,我们该如何对待动物?人和事物之间的关系是相互依存的。在这一环节,通过幼儿间的相互交流和教师的适时点拨,让幼儿明白,在这世上有很多美好的事物,如果我们再不爱护它,就会失去它们。激发了幼儿爱护动物的情感,培养了幼儿的环保意识。6、游戏:动物找家玩法:设置游戏场景。第一遍游戏:一名幼儿扮演猎人,其他幼儿挂胸饰扮演各种动物,音乐响起,幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作,猎人来时,“动物”赶紧跑回自己的家。第二遍游戏:幼儿互换胸饰,增设骆驼、鳄鱼、蝙蝠等幼儿难以归类的动物,增加游戏难度。教师以游戏身份介入游戏中,既
6、便于观察幼儿,又拉近了与幼儿的距离。在游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识。另外,在第二遍游戏中,教师又增加了骆驼、鳄鱼、蝙蝠等难以归类的动物,再一次激发了幼儿的探索欲望。7、知识扩展观看动物世界多媒体课件,丰富幼儿有关动物的知识,引发幼儿进一步探索动物奥秘的欲望。8、结束活动:教师小结,激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。通过观看多媒体课件,让幼儿了解到这个世界无奇不有,动物世界如此奇妙,多媒体课件中提出的几个问题激发了幼儿继续探索的欲望,让人感觉活动虽然结束了,可意犹存。活动目标:1 感知4以内的数量,学习手口一致的点数,说出总数。2 学习按照数量对应取物,培养幼儿参与活动的
7、愉快心情。活动准备:小动物头饰若干、挂图、数字点卡、小礼物若干等。活动过程:1 认识动物宝宝,说出它们数量。以提问的方式引出课题。请出去参加春游的动物宝宝们和小朋友认识,然后让幼儿手口一致的点数,说出每种动物宝宝的数量,并用动作表示出来。(如,一只猫就学小猫叫一声,两只小狗就学小狗叫两声)2 幼儿园和动物宝宝去春游教案:让全体幼儿唱着的儿歌,做着小律动,开始出发去春游。引导幼儿说出春天有什么景物,然后出示的图画,让幼儿看画面上有些啥?(一个太阳、两只小鸟、三棵小树、四朵花儿)。3 游戏比赛:小朋友欣赏了美丽的大自然,为了让大家尽兴,请动物宝宝和小朋友来进行一场比赛。请幼儿分组比赛送点卡,看谁送
8、点卡又快又准。4 春姑娘送礼物:春姑娘特别欢迎小朋友和动物宝宝来到大自然中,为了表达她的谢意,她要送给每一位小朋友一份小礼物,但小朋友需凭点卡票获得相应的礼物(幼儿操作:每一位幼儿按点卡取相应的小红花或小绿叶)5 小结:小朋友今天玩得开不开心呀?你们欣赏了美丽的大自然,收获了春姑娘的礼物,还认识了这么多动物宝宝。和动物宝宝去春游活动目标:1 感知4以内的数量,学习手口一致的点数,说出总数。2 学习按照数量对应取物,培养幼儿参与活动的愉快心情。活动准备:活动过程:1 认识动物宝宝,说出它们数量。以提问的方式引出课题春游。请出去参加春游的动物宝宝们和小朋友认识,然后让幼儿手口一致的点数,说出每种动
9、物宝宝的数量,并用动作表示出来。(如,一只猫就学小猫叫一声,两只小狗就学小狗叫两声)2 和动物宝宝去春游:让全体幼儿唱着春天的儿歌,做着小律动,开始出发去春游。引导幼儿说出春天有什么景物,然后出示春天的图画,让幼儿看画面上有些啥?3 游戏比赛:小朋友欣赏了美丽的大自然,为了让大家尽兴,请动物宝宝和小朋友来进行一场比赛。请幼儿分组比赛送点卡,看谁送点卡又快又准。4 春姑娘送礼物:春姑娘特别欢迎小朋友和动物宝宝来到大自然中,为了表达她的谢意,她要送给每一位小朋友一份小礼物,但小朋友需凭点卡票获得相应的礼物(幼儿操作:5 小结:小朋友今天玩得开不开心呀?你们欣赏了美丽的大自然,收获了春姑娘的礼物,还认识了这么多动物宝宝。
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