考研教育学综合模拟试题及答案38Word格式.docx

1、B.选举的权利C.被选举的权利D.遵守法律、法规的权利【解析】本题考查学生的权利这一知识点。考生复习中要熟悉学生的基本权利与义务。除题目涉及的权利外还包括安全的权利。11、古埃及训练一般的能专门从事某种专项工作的官员的职官学校又叫（）A.文士学校B.僧侣学校C.书吏学校D.宫廷学校【解析】本题考查考生对古埃及各类学校名称的掌握情况。职官学校约创办于中王国时期，训练一般的能从事某种专项工作的官员，修业12年，教学内容包括普通文化课程及专门职业教育，往往以吏为师，又叫做书吏学校。12、西欧中世纪教育思想最根本的特征是（ ）A.较为贫乏B.宗教神学色彩浓厚C.百家争鸣D.世俗性【答案】B13、在制定

2、教育目的的价值取向方面，主张社会本位论的教育家是（ ）。A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.福禄培尔D.孔德14、在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的学者是A.康德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.林克15、下列哪一说法不正确（ ）A.访问者及介绍人的被信任程度,可能使被试的反应失真,使调查资料产生较大误差.B.访谈调查常常是个人之间进行的,样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值.C.遗失被试的资料可能会造成取样的偏差.D.对调查对象的群体资料必须有明确的了解,这样才能群体的基本单位.16、实验研究的不断深入，进而形成理论，这一过程实际存在着三个不同水平的发展阶段即（ ）A.探索验证确认 B.确认验证

3、探索C.确认探索验证 D.探索确认验证17、把道德情感的培养置于中心地位的是（）A.道德认知发展模式B.价值澄清模式C.社会学习模式D.体谅模式【解析】考查道德发展理论这一知识点。考生复习中要能熟练掌握不同的道德发展理论与德育模式的基本观点。18、出现于古印度的佛教教育，其教育对象具有（）A.贵族性B.平民性C.等级性D.大众性【解析】本题考查考生对古印度佛教教育对象的掌握情况。婆罗门教育只招收婆罗门子弟，带有等级性，而佛教教育招收对象广泛，具有一定的平民性。19、关于教师的论述，不属于韩愈的教育思想的是 （ ）A.圣人无常师B.古之学者必有师C.天地君亲师D.师者，所以传道授业解惑也20、在

4、教育史上，一般认为第一本教育学著作是A.论科学的价值和发展B.大教学论C.学记D.论语21、拜占庭的高等学校中最具影响的是（）A.君士坦丁堡大学B.学馆C.图书馆D.贝鲁特法律学校【解析】本题考查考生对拜占庭高等教育学校的掌握情况。拜占庭的高等学校中最具有影响的是君士坦丁堡大学、5世纪时，西罗马帝国的高等学校已经绝迹，而君士fe丁堡大学却仍具有蓬勃的生机，它有30多名教授分别主持希腊文、拉丁文、罗马演说术、智者派学说、法学等31个讲座，修学年限为5年：教学内容以“七艺”为基础课，“七艺”之上有昔学、法律学。22、中国古代学校教育制度完备于（）A.魏晋南北朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝23、用人单位

5、因某种原因不适宜继续聘任教师，双方解除合同关系，称为24、“棍棒底下出孝子”是受因素影响。A.遗传B.环境C.教育D.传统舆论25、“近朱者赤，近墨者黑”，此观点反映了_因素对人的影响。26、1在教育工作中，应恰当把握儿童语言、思维、人格发展的关键期，积极促进儿童身心发展，这反映了人的身心发展具有（）A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性27、课程论的经典著作课程与教学的基本原理的著作者是A.席勒B.卡耐基C.泰勒D.威尔28、西方最早的职业教师始于（）A.苏格拉底B.智者派C.柏拉图D.亚里士多德【解析】本题考查考生对智者派教育贡献的掌握情况。到公元前5世纪后期，雅典社会出现了一些以收费

6、授徒为职业的巡回教师，这些人云游各地，积极参加城邦的政治和文化生活，以传播和传授知识获得报酬，并逐步形成了一个阶层智者派。智者的出现表明，在希腊职业教师已逐步取代原有的大众教师（如诗人、戏剧作家），教育工作已经开始职业化。这对提高教师的地位、提高教育工作的成效，无疑具有重要的意义。也由于职业教师的出现，教育活动的内容、方法逐渐规范化，这同样有助于教育的进步。29、以下对拜占庭教育的描述不正确的是（）A.继承了古典教育传统B.教会教育高于世俗教育C.具有东西方文化的特点D.教育水平高出同时期的西欧【解析】本题考查考生对拜占庭教育特点的掌握情况。拜占庭的基督教会始终在世俗政权的控制之下从事其宗教活

7、动。拜占庭发达的经济需要世俗的文化教育，拜占庭的各级世俗政府需要有文化的受过教育的官吏。因此，古代文化、学术在这里始终受到保护，它不仅有古代文化，而且由于它的领土包括埃及、叙利亚、美索不达米亚，故而它又吸收了东方文化，使其文化具有综合东西方文化的特点。拜占庭的政治、经济、文化状况，决定了它的教育大大高出于同时期的西欧。它的教育仍然继续了古典教育的传统，希腊语仍然是教学所运用的语言。30、毕达哥拉斯的代表作是A.金言B.理想国C.美诺篇D.政治学31、拜占庭的高等学校中最具影响的是（）32、我国最早的学校教育形态出现在（） 。A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋战国33、为揭示教育现象与过程发展规律

8、，选取的研究对象必须是 （ ）A.最大数量的B.有典型代表意义的C.不可控制的D.不同性质的【解析】此题主要考查选取研究对象的相关知识。为揭示教育现象与过程发展规律，保证研究结果的可靠性，选取的研究对象必须有典型代表意义，这是教育研究中的抽样问题。34、品德是一种（）A.社会现象B.意识形态C.道德准则D.个体心理特征35、西周时期，诸侯所在的大学称（）A.辟雍B.泮宫C.庠D.序36、法家学派的集大成者是（）。A.李斯B.韩非C.李悝D.商鞅37、韩愈教育思想的显著特点是（ ）A.人才思想B.教学思想C.“性三品”思想D.师道思想38、建立专门的师资培训机构是在 之后。A.16世纪B.17世

9、纪C.18世纪D.19世纪39、充分表明了心理定势对问题解决的影响的是（）A.陆钦斯的“量杯实验”B.邓克尔的“蜡烛问题”实验C.桑代克的“猫逃出迷笼”实验D.科勒的“大猩猩获取栅栏外食物”的实验40、被誉为现代课程理论的奠基石的课程与教学的基本原理一书的作者是（）。A.巴格莱B.布拉梅尔德C.拉尔夫-泰勒D.杜威【解析】本题考查课程领域的重要人物与重要著作。41、成熟决定着儿童发展的A.现实性B.差异性C.不平衡性D.可能性42、人力资本理论说明了（ ）A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用【答案】43、反映一个国家配

10、合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式层次结构组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（ ）A.教育制度;B.学校教育制度;C.教育体制;D.学校领导制度44、商代出现的一种新型学校名为（）。A.殷庠B.瞽宗C.辟雍D.泮宫45、品德是一种（）46、道家的教育主张是（）A.“不言之教”B.“以法为教”C.“兴利除害”D.“化性起伪”47、把人的认知风格分为沉思型和冲动型的心理学家是（）A.威特金B.斯金纳C.卡根D.弗洛伊德48、德育过程是一个教育与（）统一的过程。A.锻炼B.自我教育C.修养指导D.受教育【解析】本题考查的是德育过程。德育过程是一个主动与被动相互结合的过程，即是受教育与

11、自我教育相互结合的过程。49、以下东方文明古国的学校主要培养高级僧侣的是（）A.宫廷学校B.祭司学校C.僧侣学校D.文士学校【解析】本题考查考生对古代东方文明古国学校主要培养人才的掌握情况。宫廷学校主要培养高级官吏;祭司学校主要培养高级僧侣;僧侣学校主要培养一般官吏和神职人员;文士学校主要培养能用文字进行书写和计算的人员。50、以下教育类型中，不属于纵向教育结构的是 （ ）A.初等教育B.中等教育C.高等教育D.职业教育51、课程的设计、目的、评价以及课程的实施都是围绕着课程内容展开的，其中课程的设计是关于内容的A.组织安排B.依据C.产生结果D.逐步实现52、古希腊奴隶主的家庭教师被称为A.

12、教师B.巫师C.吏师D.教仆53、小学阶段是发展学生个性（ ）A.并不重要的时期;B.非常重要的奠基时期;C.没有效果的时期;D.最不会受外界影响的时期54、法家学派的集大成者是（）。55、教育的层次结构是指不同要求和程度的教育，即各级教育的构成状态，一般包括学前教育、初等教育、中等教育和（）。A.职业教育B.师范教育D.特殊教育【解析】本题考查考生对学制结构的掌握情况。学制的层次结构包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育56、孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”是指教师的劳动特点具有A.创造性B.复杂性C.长期性D.示范性57、（ ）时期，科举考试实行殿试。A.武则天B.唐

13、玄宗C.唐高宗D.唐太宗58、下列是实验教育学派的主要代表人物的是 （ ）A.梅伊曼和拉伊B.艾宾豪斯和G缪勒C.冯特和艾宾豪斯D.蒙台梭利和杜威【解析】此题主要考查教育实验研究的历史发展。1901年梅伊曼首次提出“实验教育学”的名称。59、要求评价脱离预定目标，重视课程与教学的所有结果包括非预期结果，属于（）。A.目标参照评价B.目标本位评价C.目标游离评价D.目标解释评价【解析】考生复习中要能熟练掌握不同课程模式的内涵、特点与优缺点。60、大学中提出大学教育的最高目标是（）。A.明人伦B.亲民C.明明德D.至善61、皮亚杰的理论认为，儿童在（）已经获得客体永久性A.感知运动阶段B.前运算阶

14、段C.具体运算阶段D.形式运算阶段62、对于获得知识的理解，认为主要有亲知、闻知和说知三种途径的我国古代思想家是（）A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子63、学记中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”反映了教学的（）。A.巩固性原则B.直观性原则C.启发性原则D.量力性【解析】本题考查教学原则这一知识点。考生复习中要能熟练掌握不同教学原则的内涵与运用要求。这里考查的是启发性原则在学记中的内容64、美国各州规定，小学教师的资格必须具有A.中专学历B.大专学历C.本科学历D.学士学位65、在布卢姆的认知领域目标分类中，把复杂的知识整体材料分解为组成部分，并理解各部分之间的联系的能力属于（）。A.记忆B.

15、理解C.分析D.综合【解析】本题考查考生对布卢姆的目标分类学的掌握情况。此处考查的是分析的定义66、从唐代到清末，科举考试中最常用的考试方式 是（ ）。A.帖经和诗赋B.墨义和策论C.策论和诗赋D.经义和帖经67、德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者之间的矛盾B.受教育者与德育内容和方法之间的矛盾C.教育者与德育方法之间的矛盾D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾【解析】本题考查的是德育过程中的基本矛盾问题。它指教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。68、用人单位因某种原因不适宜继续聘任教师，双方解除合同关系，称为69、雄辩术原理一书的作者是A.柏

16、拉图B.亚里士多德C.昆体良D.苏格拉底70、学校教育与生产劳动相脱离始于A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会71、根据杜威的观点，历史上出现的“培养绅士”“为 现实完美的生活做准备”等教育目的都 是（ ）。A.内在目的B.外在目的C.个人本位目的D.社会本位目的72、下列不属于西周学校“六艺”教育的内容的是（）A.射B.御C.诗D.数73、中世纪大学教学方法主要采取（ ）A.实践练习B.自学辅导C.演讲辩论D.示范模仿74、马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是（ ）。A.环境影响B.教育作用C.内在因素D.实践活动75、在取样的基本方法中，又叫类型抽样的是 （ ）A.

17、简单随机取样B.系统随机取样C.分层随机取样D.整群随机取样【解析】此题主要考查取样的基本方法。分层抽样又叫类型抽样、配额抽样。此题为记忆性题目，考生对一些概念的其他叫法往往容易忽略。76、“以吏为师” 的说法是出现在77、若问小明“为什么偷东西是不对的?”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于（）A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.准习俗水平【解析】本题考查考生对道德认知发展模式的掌握情况。处于前习俗水平的儿童，道德观念是纯然外在的，儿童为了免受惩罚或赢得奖赏而服从规定的规则78、在人性论上，最早提出“性恶论”，并在以后得以发扬的是（）A.荀子C.孔子D.韩非子79、世界上最早颁布义务教育法的国家是A.美国B.英国C.日本D.普鲁士80、下列不属于北欧人文主义的代表人物是（）A.伊拉斯漠B.卡斯蒂格朗C.莫尔D.拉伯雷