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1、 “,”,-, “,”,-, “,”, “,”,-,* 语法：* 固定搭配“”由名词,格助词,补助词组成，也可以“”的形式出现。用于谓词、体词谓词形的定语形、名词、名词的定语形以及指示代词“/”后，表示“在某（混乱、嘈杂的）事件或状态进行的过程中还.”。汉语中无类似表达。* 副词“”是“”的缩略形，“怎么，如何” ? 我该怎么办才好啊？* 格助词“”表示动作进行的条件、环境或状态。汉语中无类似表达，要特别注意。 3 .一个寡妇在相当困苦的生活条件下抚养着三个孩子，为维持生计，她在街边卖起了烧饼。 ?这么热的天，怎么过的啊？* 连接词尾“-”由连接词尾“-”和补助词“”组合而成。用于动词词干后，

2、表示动作一前一后发生。“.后”。 1000 . . .* 终结词尾-/（）,不定阶陈述式终结词尾，V、A词干及时制词尾后用“-”,体词谓词形及后用“-（）”,后面可加“”构成“-/（）”的形式。用于对前面说话人意识到的某既定事实表达吃惊、感叹或愤慨之情，虽然这一词尾属于终结词尾，但其后面常会附加对前面内容的评价、判断或感受，使它看起来类似于一个连接词尾。 .你连会客都困难，竟然还来找我，真是意外啊。 . .* “-（）/ ”,用于谓词词干或体词谓词形后，根据前面谓词的词性和时制选择合适的冠形词形词尾，表示将说话人的观点或经历客观化并加以强调说明，含有确信、决定、决心之意。 .蛇又活过来，跟着来

3、了。 .病因在于过度疲劳。 .吸烟有害健康。* 基本阶疑问式终结词尾“-/,”,表示再次追问，即话者再次重复前面自己已经问过的内容，要求对方回答，“（我问你）到底.”、“（我问你）真的.？”。 形容词，“” 收音的闭音节形容词后用,也可用于时制词尾后。 “”用于除“”收音外的闭音节形容词后。 “”用于动词或,的词干及时制词尾后。 口语中“”经常用“”替代。* 后缀-,用于表示数量或价格的名词或名词性词组后，表示达到该数量或商品的单价，货币的面额等。 e.g. 14 . 买这条14英寸的吧。 ? 这手表多少钱 一拃长的裙子 一千元一个的笔记本 10岁的少女 百元面额纸币 伍佰元面额的硬币 两居室

4、公寓 50卷的儿童世界名著* 补助词“”,是“”的缩略形，用于“-”,“-”,“-”,“-”,“-”,“-”等终结词尾后，前后阶称要一致。可表示多种意思。e.g.表示重复已知的事实以引出某个事实，汉语中没有类似表达。要特别注意。 .再敲定一下，一定不要忘记给试戴哦。 .大家都知道的，那是我前些天去中国的事情。 , .虽说钱就是时有时无的东西，但是如此缺钱可真是痛苦啊。表转折。即，在认同前面事实的同时，提出疑问或与之不同的情况，类似于汉语的“但是”。 .虽然很想买，但是没有钱。 .虽然下着雨，但这次别指望丰收了。 .虽然不多，但作补贴用吧。 .虽然你也一起去，不过可能没什么意思。 .虽然下着雪，

5、不过积不起来的。 .孩子们做的事，不一定多有意思，不过还是去看看吧。表示说话人谦逊的态度，多与“”,“”,“”等问候语搭配使用。 .不好意思，我不能一起去了。 .不好意思，我想问一下。 .不好意思，我想问一下路。 .谢谢，不用了。 ?不好意思，请问您尊姓大名？ .劳驾一下，请把他们的名字记下来。 .谢谢您，但我有些地方还不太理解。 .不好意思，这个位子是我的座位。 ?对不起，请问动物园在哪儿？ .对不起，问一下路。 .很抱歉，我还要问一个问题。* 时制词尾“”,用于,等谓词后，表示婉转的语气。即，为了避免出现武断的语气而使用的委婉的表达方式。汉语中没有类似的表达，要特别注意。?明白了吗？ .我

6、明白你的意思了。* 连接词尾“-”,用于谓词词干，体词谓词形或过去时制词尾（用于过去时制词尾后面时仅限于用法中的第一人称句和用法中的个别句子）后，可以表示多种语法意义。表示回想过去发生的事实，该事实发生后接着发生了另一事实或情况。这时前面一般不加时制词尾，但也有一些例句添加了过去时制词尾，这表示说话人讲述自己亲身经历的情况。, IQ 30 .随后，IQ30的青蛙紧接着说。 .两人在车站前见面后马上进了咖啡馆。 .刚才女儿回家后，连招呼都不打就进了屋。 10 .昨天慧美开始做饭十分钟后就做好了泡菜炒饭。 .学生提出问题后老师做了详细的说明。 .他唱歌后大家都鼓掌了。表示回想过去发生的事实，该事实

7、与后一事实属于对立转折关系。 .刚才还在下雨，现在却下起了雪。 .你以前喜欢西餐，现在喜欢我们的传统饮食了啊。 .哲洙昨天去了图书馆，今天在家里呆着。 . . .小时候是个乖孩子，但现在一点也不听话。表示在经历过某事实或状况后发现了与此相关的另一事实或状况，两者为递进关系。这时后面的句子中一般会出现表示“包含”“添加”之意的助词“”,“”等。 .哲洙昨天迟到，今天还旷课。 .美雅长得漂亮，心地也善良。 .食物看起来好看，味道也不错。表示前面的事实或状况是产生后面结果的原因，理由。这时如果主语是第一人称，则“-”前要加过去时制词尾“-”。 .儿子刻苦学习，考上了一流大学。 .弟弟吃了那么多，结果

8、拉肚子了。 .上午天阴沉沉的，（现在）下起了雨。 .孩子们经常看暴力电影的缘故，似乎性格变得越来越暴躁了。* 连接词尾“-”，有多种用法，这里要讲的是对某种道理或见解进行补充说明，即：前一分句叙述一种道理或见解（常常是成语、俗语或格言），后一分句补充说明与该道理或见解相关的事情。有时候类似于汉语的“常言道.”。一般用于表示引用的“ / ”后面，其中“ ”常常省略。 ?不过常言道，“半吊子的人会坏事”。我这样的人也能当翻译吗？ .俗话说，“上梁不正下梁歪”。父母应该以身作则。 .俗话说，“无风不起浪”。传出那话来，一定是有什么原因的。 .俗话说，“人倒霉喝凉水都塞牙”。今天真是倒霉透了。 .人常

9、说，“春雨贵如油”。现在下的这场雨对庄稼非常有利。 .俗话说，“妈妈的手治百病”。在妈妈的轻轻抚摸下，生病哭闹的孩子停止了哭声，入睡了。 .常言道，“有其父必有其子”。那家小孩也像他的父亲，非常聪明。 .俗话说，“有红装不要素装”。既然要买，就挑好的买。* 连接词尾“-”，表示回想性转折。即：前一分句表示话者原来亲身经历过的情况，后一分句表示与原来形成对照的不同情况。“”中的“”表示回想。因此，和表示单纯转折的“”不同，“”前后分句的情况必须是话者亲身经历过的，类似于汉语的“而.”、“然而.”等。“”前面不能用过去时制词尾。1970 .20世纪70年代，提倡“不分男女，只生两个，好好抚养”；而

10、现在变成了“凝聚爱意，只生一胎；尽心尽力，精心养育”。 .昨天热，而今天很凉快。 .早上下雨，现在却下起了雪。 .刚才好像要下雨，而现在天气好得很。 .昨天电话里的声音还有气无力的，然而今天心情好像好多了。 .哲洙昨天去了图书馆，今天在家里。 .妈妈以前喜欢西餐，现在喜欢上中国菜了。 .孩子们刚才还闹腾，现在已经睡着了。* 连接词尾“-”，用于谓词词干和体词谓词形后，表示回想过去某一时间发生或进行的事实，而这一事实又是后面所发生的事实的原因、理由、根据，即“回想性原因”。当“”前面从句的主语是第一人称时（有时省略主语），“”前面必须加过去时制词尾“/”。除此之外，其他情况下不能加过去时制词尾“

11、/”。任何情况都不能加将来时制词尾“”。 .我今天早上没有吃早饭，现在肚子很饿，所以还要点些菜。 .一直站着看，腿还挺疼的。 .衣服穿少了，结果感冒了。 .昨晚稍微多吃了点，有点儿消化不良。 .下雨了，天气好冷啊。 3 .认真学了三年左右的韩国语，现在韩国话说得真好啊。 .他跑得太快了，说腿有点儿疼。 .在韩国留学了几年，现在完全是个韩国人了。* 连接词尾“-/”，表示消息、见解的来源。进行前面的行为、动作后，知道后面的结果，类似于汉语的“一问.”、“一看.”。“-/”前面的主语只能是第一人称，且一般都省略。 .可是，因为身体不舒服去了医院，医生让我在酒和家庭之中做一个选择。 .我了解了一下，

12、说是考试定在下个月举行。 .我问过了，说那位是新来的老师。 .我给哲洙打了电话，他说生病了所以没能去学校。 .* 冠形词形词尾“/”，表示两种意思：过去状态的回想。即对过去发生过的事情的状态进行回想。这时候，“/”前面使用表示状态的动词、形容词和名词，如第1、2、3个例子。当使用动作动词时，该动词和谓语的动词应该没有直接的关系，如第4个例子。过去动作的中断。即动作完成后，其产生的状态保持一个阶段后转入另一个状态。在表示这种用法时，定语前面的动词和后面的谓语动词一般表示相反的动作，如后面四个例子。“/”和前面的词语一起，在句子中构成定语成分，用来修饰后面的体词。 .原来是在学校里以冒失出名的朴哲

13、浩啊。 .高中时个子很矮的英洙现在个子很高。10 .10年前的小学生顺玉据说要结婚了。 .听说我以前工作过的公司现在已经有了很大的发展。 .坐在旁边的王先生站起来发了言。 .参加会议的代表团昨天回国了。 .丢了的钢笔又找回来了。 ?放在这里的刀跑哪儿去了？* 连接词尾“”,由连接词尾,表示强调的补助词和补助词构成的合用形缩略而成。其中是的口语形式。用于动词词干后，可表示多种意义。表示前面动作先于后面动作发生，并且暗含后面动作是前面动作结果之意。 ,. . . .强调前面动作是后面动作进行的方式或状态。 .他坐上计程车，急忙往机场出发了。 .有个男人，背个孩子，挨个店铺讨钱。用在“-.-（） ”

14、等句型中，表示必须条件。类似于汉语的“只要.就”、“假如.就”。 .只要他没疯就不会那样做。 .表示具有先后关系的对立。类似于汉语的“.了，可是（却）.”。 .* 连接词尾V/A+（）,表示目的、意图，即为了达到前面的目的或意图而进行后面的行动，“为了.”、“以使.”。 .狗的主人在宽广的草原上拼命地跑，终于找到了他的狗。（这里出现的“”接近于一个固定的表达方式，类似于汉语的“拼命.”。） .其实我不是那种拼命学习的人。 .这里旅行是想让你四处多看看。 .为了睡好觉喝热牛奶。 .为了看起来年轻一点穿了鲜亮的衣服。 .为了美观插上了花。* -（） （）用于动词词干后，前面一般不加时制词尾，但也有

15、个别用于过去时制词尾的实例。表示说话人对自己过去未做或未能做的事感到后悔心痛。“要是.就好了。” .我要是知道你的狗识字，就会贴块警示牌了。 .在自助餐厅多吃点就好了。 .要是不毛手毛脚，稍稍小心一点就好了。* 惯用型“-/ ”，由动词现在时或过去时的基本阶陈述句终结词尾形式“-/”或“-/”、动词“”的词干和连接词尾“-”组合构成，是“-/ ”的缩略形。源于间接引语的用法，在此表示“客观叙述自己知道的事物，表示亲切，有意和对方拉近距离”。用于动词词干后，表示假设。即，一旦出现前面的情况就会发生后面的结果。其中“-/ ”表示对未发生的情况或超越时制的一般情况的假设；而“-/ ”则表示对已发生的

16、情况的假设。类似于汉语的“只要（说）.就会.”。 . 父子两人都非常固执，一旦犟起来谁都不会服输。 .那个学生只要是有考试就一定会熬夜学习。 .雨下的稍微大一点，这个地区就会遭到较大的损失。 .那个孩子一旦哭起来就不会停。 .那人一喝酒就发酒疯。 .那个年纪的人聚在一起，一般都会讨论与健康有关的话题。 .我家老头一打起电话来一般都是一两个小时。 .那两个人一见面就会争吵。 .那位一喝酒就会讲小时候的故事。 .我老婆每次去百货商店都会买一大包东西回来。* 固定表达“-/ ”，由连接词尾“-/”，补助动词“”的词干和连接词尾“-”组合构成。用于动词或形容词词干后，表示前后动作先后发生或前面动作是后

17、面动作的发放、手段、理由等，是表示类似意思的连接词尾“-/”的强调表达形式。汉语中没有类似表达，要特别注意。 .去商店买些米酒来。 .在自动售货机上买了咖啡喝。 .亲自抓鱼炖汤了。 .学韩语后想去韩国公司上班。 .昨天没能睡觉，感觉特别累。 .肚子饿了，一下子吃了两碗饭。 .周末太忙了，都没能联系（你）。* 连接词尾“-（）”，是“-（）”的缩略形，用于体词性的俗语或惯用表达后，表示引用，类似于汉语的“俗话说.”。谓词性的俗语或惯用表达后可以根据前面谓词的词性和时制分别选用“-/”。 . .俗话说“远亲不如近邻”，他们比远亲走的还近。 .俗话说“百闻不如一见”，还是亲自去看看比较好。 .事不凑巧，周末赶上了马拉松比赛，道路各处都施行了交通管制。 .俗话说“开始是成功的一半”，所以开始要做好。