体育集体备课教案2Word格式.docx

1、美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇，从我们这里出发到大森林有一段长长的路，这条路上有小河、有高坡我们一起去吧！立定跳远重点：双脚起跳，双脚落地难点：协调动作游戏：套圈教与学的方法：把学生分成人数相等的四组。讲解练习方法，并示范。3、学生按顺序依次把圈投在架上，投完排在末尾。4、统计套中的圈数，多的组为胜。1、总结2、宣布下课场地器材：操场、录音机1、鼓励学生大胆地想象，小组合作，把教师提供的各种器材布置到活动场地中。2、组织学生游戏：小兔采蘑菇预期目标：以新颖的教学模式调动学生的积极性，激发学生学习兴趣。1、教师鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松，能不能学它的样子跳一跳。2、鼓励学生合作

2、学练，体验不同的跳跃动作。3、根据学生的尝试情况，组织学生“跟我练一练”，学习立定跳远动作。4、组织学生两人一组合作学练。5、指导学生进行合作游戏：跳跳跳6、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练习。7、找一个伙伴，把自己的动作教给小伙伴，把小伙伴的动作学过来。8、积极配合教师表演跳跃动作，认真观看和模仿正确动作。 9、两人一组，边练边赛，相互指导，共同进步。10、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法，积极参与游戏活动，做一个良好的合作者。11、边听音乐柔韧放松，边对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。教学回顾 2 任课教师：2、在体验活动中学习跳短绳的动作，增强下肢力量，发展弹跳力

3、、协调性和灵敏性。跳短绳 游戏：你搬我运课堂常规：二、准备活动：走走跑跑跳跳玩玩三、快乐玩绳，体验跳绳的不同乐趣放松 4 教与学的方法1、教师语言要清晰2、教师讲解课堂要求和任务3、师生一起做游戏1、快乐小绳变变变练习。2、简单的绳操调节身心，并把上肢充分活动。3、组织学生练习跳短绳（并脚跳）和调节练习：画树叶、画蘑菇4、组织学生练习向后跳短绳和调节练习：画小树5、组织学生练习单脚跳短绳等和调节练习：画鱼、小船6、组织学生跳绳比快。7、引导学生总结、评价。8、按老师要求把绳变成长线练习跳左跳右；把绳变成水滴练习跳前跳后；把绳变成长方形练习跳远；把绳变成正方形练习单脚跳进跳出9、随老师示范进行简

4、单绳操的模仿。10按要求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，认真学，个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。11、尝试向后跳，体验不同的跳绳动作，完成画小树。12、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作，完成画鱼画不船。13、进行半分钟快速跳短绳比赛，努力战胜自我。14、积极地参与评价，乐于接受别人的长处。 3 任课教师：2、在体验活动中学习投准的动作，增强上肢力量，发展准确性、协调性和灵敏性。3、培养学生不怕困难，团结协助的优良品质。掷远和掷准 游戏：投击活动目标一、课堂常规： 2 6三、持轻物投准方法：学生排成一路纵队，其他的学生围成一个圆圈，外圈的学生手持一根短绳，发令后，外圈的学生

5、将手中的绳向中间丢，如果击中最后一个同学则内外圈交换。放松 1、发毽子，组织学生小小组练习掷准。2、请学生表演，并提示练习的动作要求。3、组织学生分小小组、大组进行投远练习，并组织比赛。4、引导学生小结，表达自己学习的感受。5、拿到毽子后在小组长的带领安全有序地进行掷准练习。6、积极在参与表演、认真了解掷准和掷远的要求。7、认真练习，积极参与不同的组别的比赛，体验成功。8、积极表达自己的学习收获。让学生自由的发展，给他们可朔的空间、学生按小组进行游戏、学生讨论如何安排队伍和游戏的方法3、学生一起开展游戏4、引导学生进行小结让学生充分体会游戏的乐趣与参与活动的乐趣。 4 任课教师：1、通过游戏教

6、学，为学生创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与的态度；2、使学生进一步掌握基本部位操的动作要领。发展学生动作的节奏感和协调性。3、培养学生团结奋进，齐心协力的优良品质。基本部位操 游戏：二人三足三、基本部位操充分的活动各个关节和部位操化动作的掌握放松 3、师生一起游戏1、分成四组如图站立2、教师示范头部活动的动作3、学生模仿，并自行设计自己喜欢的活动头部的动作4、肩绕环扩胸体侧体转腹背各部位动作的示范5、学生在教师的引导下，明确各个部位的名称6、学生和教师一起练习并大胆的创造动作7、小组评定并将大家设计的各个部位的动作编成一套新操。鼓励学生创造和大胆表现1、分成四组，二人并

7、排，中间两腿扎住。2、绕过小红旗返回起跑线3、先练习，再进行比赛。 要求：协调配合。充分活动，提高兴趣 10 课时：2、在体验活动中学习各种方式跳长绳的动作，增强下肢力量，发展弹跳力、协调性和灵敏性。各种方式跳长绳 游戏：十字接力三、各种方式跳长绳摇绳要协调。轻松协调，动作连贯。小组学练，互帮互助规则：1、不许跨进圆圈内。2、接力棒不许抛接棒。3、完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。3、师生一起做游戏“快快躲闪”。以新颖的教学模式调动学生的积极性，激发学生学习兴趣1、提出分组练习要求：互帮互助，整体提高。2、组织学生分组学练，巡回指导，积极参与学生的练习中，不断为学生设立新目标。3、组织小组比赛

8、，分享进步的快乐。4、组织学生交流学习的体会、感受。5、认真了解分组练习的要求，提高团队意识。6、分成三个小组进行练习，体验“8”字跳长绳的跑动路线和跳绳动作，做到跟得上，跳得稳，跑得快。7、积极参加小组的比赛，争取好成绩，并在比赛中表现出良好的互助风气。8、积极交流，表达自己的学习感受。充分体会跳长绳的乐趣1、教师讲解游戏规则2、学生开展游戏3、综合评定充分活动，自主评定2、在体验活动中学习一脚起跳双脚落地的动作，增强下肢力量，发展弹跳力、协调性和灵敏性。跑几步一脚踏跳双脚落沙坑 游戏: 赶小猪三、跑几步一脚踏跳双脚落沙坑 18一脚起跳，双脚落地准确性赶小猪放松 41、分成四组站立2、教师简

9、要讲解示范动作方法及注意事项：着地的安全3、学生在活动中进一步掌握单跳、双落的动作（能以一脚用力踏跳，双脚轻巧同时落入双绳内的动作）。4、在体操垫上放一根跳绳，比一比谁能跳过去，小组竞赛。5、小组评比：谁的动作最标准让学生充分体会跳跃的动作，在激励中找寻自信1、教师发令后，游戏者从起点开始，一手拿接力棒，将一只垒球往前赶。2、把球赶回，交给第二位同学，依次进行。3、先滚直线，再滚曲线。先做迎面接力，再做往返接力4、最快的一组为优胜。加强腰部力量的练习，提高兴趣2、在体验活动中学习各种方式踢毽子的动作，增强下肢力量，发展弹跳力、协调性和灵敏性。各种方式踢毽子 游戏：自主活动三、自主练习，体验踢毽

10、自主活动：模仿跳绳1、提出要求，组织学生自主练习。2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毽动作。3、按老师要求自我练习，在上一节课的基础上进一步体验踢毽动作。4、积极加定时、定数的踢毽比赛。5、和自己的小伙伴比一比谁踢得好，踢得多。自由的活动，体会动作1、组织学生进行并脚跳短绳（按不同要求跳，会跳的和不会跳的，每次老师都报出要求来）。2、组织学生尝试向后跳短绳。3、鼓励学生尝试不同的跳短绳方法。4、组织学生展示交流。5、按老师要求进行并脚跳短绳。6、尝试向后跳短绳，相互学一学，练一练。7、按老师要求，大胆地去尝试不同的跳绳方法。8、积极地参加展示，把自己的跳绳方法介绍给小伙伴们。大胆尝试各种动作

11、，体会游戏的乐趣 2 课时：2、在体验活动中学习跑几步一脚踏跳双脚落沙坑的动作，增强下肢力量，发展弹跳力、协调性和灵敏性。 剪刀、石头、布三、跑几步一脚踏跳双脚落沙坑 远度的控制剪刀、石头、布3、学生在活动中掌握单跳、双落的动作（能以一脚用力踏跳，双脚轻巧同时落入双绳内的动作）。4、在体操垫上放三根跳绳，比一比谁能跳过去，小组竞赛。谁跳的最远1、把学生分成两组，相距1米站立。2、令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍做完规定次数后，以追拍着人多的组为胜。 11 课时： 同心协力三、立定跳远同心协力游戏规则：1.必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。2.若中途带子散开，应在原地绑好

12、后继续跑。（一）游戏目的：培养儿童动作协调、敏捷和相互协作的能力。（二）准备工作：1.布带子两条、小旗两面。2.在场地画一条起跑线，在线前20米处并排插两面小旗（图4）。（三）游戏的进行：教师可将儿童分成人数相等的两队，各成两路纵队（两人一组）站在起跑线后。各队第1组用布带子把两人的异侧脚（一人左脚、一人右脚）的踝关节绑在一起，互相搂肩，准备起跑。游戏开始，教师发令后，各队第1组立即向前跑，绕过小旗跑回起跑线，把布带解开交给第2组。游戏照上述方法依次进行，每人轮流跑一次，最后以先跑完的队为胜。、在自然跑的基础上学习米快速跑的方法发展下肢奔跑能力；、通过游戏教学，为学生创设良好的学习环境，激发学

13、生对体育活动的兴趣培养积极参与态度；、培养学生竞争意识和团结协作的集体主义精神。30米快速跑 游戏：多人抢圈走走跑跑跳跳做做30米快速跑1、教师发令后，3人必须立即进入圆圈，不得在圈外延误时间。2、3人互追中，如有一人被追到，游戏即刻停止，换人后游戏继续进行。 3人中，如有人被迫出圈，即判被追到。教法建议： 1、追逐的顺序，可采取猜先的办法确定。3、师生一起做操1、学生探索怎样跑得更快2、学生交流跑得更快的方法3、进行30米快速跑的练习4、找跑得较快的学生表演5、讲解游戏方法和规则6、与学生共同讨论连续拍球的方法7、进行游戏8、师生点评让学生充分的感受快速跑的乐趣，在激励中找寻自信一）游戏目的

14、：培养儿童快速反应、灵敏和奔跑的能力。在场地上画一个直径为10-12米的圆圈（图6）。教师可将儿童分成人数相等的甲、乙、丙3个队，各成纵队面向圆心，保持适当的距离站在圆圈外。游戏开始，教师发令后，各队第1名儿童同时进入圆圈内，按照甲追乙、乙追丙、丙追甲的方法在圆圈内设法追拍到对手，同时又要躲避另一对手的追拍。如果乙被甲追到，游戏停止，乙就要站到甲队的队尾，甲、丙归队。游戏重新开始时，各队第2名儿童进入圆圈内，依照上述方法继续进行，每人轮流一次，最后以人数多的队为胜。、通过游戏教学，为学生创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣培养积极参与态度；抛掷轻物件 游戏：抱球接力轻物投准游戏目的：提

15、高儿童的快速奔跑能力和敏捷性。准备工作：1、篮球（或足、排球）4个。2、在场地上画一条起跑线，分别在线前10米和20米处，并排画两个直径为50厘米的圆圈1、拍手或拿到球后才能起跑，不得抢跑。2、必须将球放在圈内，如果球滚出圈，应由本人重新放好。1、发毽子，组织学生小组练习掷准。3、组织学生分小组、大组进行投远练习，并组织比赛。游戏的进行：教师可将儿童分成人数相等的两队，各成纵队站在线后，并对正圆圈。各队排头手持两个篮球。 游戏开始，教师发令后，排头迅速跑出，将球分别放入两个圈内，然后回来拍第2人的手，自己站到排尾；第2人把球取回交给第3人，全队照此方法依次进行，最后以先跑完的队为胜。 负重接力1、体委整队、师生问好、报告人数、检查