七年级语文竞赛试题文档格式.docx

1、苏东坡见状，虽替妹夫焦急，却又不便代劳。突然，他灵机一动，拾起一块石头，投进盛满清水的水缸里。秦少游听到“卟通”一声，顿时领悟，脱口而出。苏小妹闻声大喜，急忙迎进新郎。请问：聪明的你是否对出了下联？ 6、语文实践活动（6分） 生活处处有语文，语文在我们的衣食住行中，在我们的一言一行、一笑一颦中，在山水花草中，在历史文化中我们在街道上能学到语文，在大自然里能学到语文。在与他人交往中能学到语文，在电视网络里能学到语文近日，你们班里要开展以“漫游语文世界”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！（1）点击街头别字日常生活中，街道上有很多错别字，指出请改正。（2分）车辆切记乱停乱放 全体员工恭侯您的光

2、临锦上天花 批发兼另售改正： 应为 应为 应为 应为 （2）巧语劝同学七年级五班的肖洋同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈，班主任召集同学与他谈心，让他认识到沉迷网络的危害，并请大家为他题写一句勉励词。（必须用上修辞手法）（2分） （3）品析广告用语广告语的特点是简洁凝练，明白易懂，琅琅上口，新颖独特，富有情趣，主题突出，请赏析（二选一）（2分） 无屑可击（某洗发水广告） 沟通从心开始（中国移动） 二、浅层阅读与欣赏（21分）（一）阅读济南的冬天节选，完成题目。（3分）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，象些日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边

3、。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 7、用简洁的语言概括上文的内容。（1分）8、请简要分析画线句子的修辞手法及表达效果。（二）读看云识天气节选，回答问题。（6分）天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川

4、，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。9本文段的中心意思是什么？请用简洁的语言概括出来。10这段文字的说明语言有什么特点？11本文段为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用？12看云识天气一文中写了很多关于天气的谚语，请将你积累的关于天气的谚语写出两条。（三）文言文阅读。（8分）匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”

5、主人感叹，资给以书，遂成大学。13解释下列句中加点的词。邻居有烛而不逮 衡乃与其佣作资给以书遂成大学 14翻译下面的句子。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之译文：15出自这个故事的一个成语是 ，从字面上看，这个成语的意思是现在用这个成语形容 .（3分）16、写出最少2个其主题与上述故事内容相同的成语（2分）（四）、阅读诗歌，完成文后问题。（4分）天净沙秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。17天净沙秋思是一首散曲中的小令。天净沙是_，秋思是散曲的_。18全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：_、_、_，与“天涯”相呼应的是：“_”，最能触发旅人（游子）思乡

6、之情的景物是：“_”。 体现“思”字的一句是：“_。”（3分）三、深层阅读。（13分）读梅香，回答文后各题。 梅香林清玄一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。 那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。 突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。” 富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”说完了，转身走出去

7、。 富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗?这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢? 于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。 是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。 可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得

8、悲悯。一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。 最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。 能闻到梅香的乞丐也是富有的人。现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧!（选自林清玄散文集）19用简明的文字概括本文叙述的故事。 20富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？请用文中相关的语句回答。21第段中加点的词语“可见

9、得”在文章结构上起了怎样的作用？22. 品读文章第段，联系前文，谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？23文章题为“梅香”，请结合第、段谈谈“梅香”指的是什么？ 24在生活中，我们也许并不富有，也许常被人漠视，但我们也有“自己心灵的梅香”。读了本文，请谈谈你的感受。四、作文练笔与展示（50分）25朱熹诗说：“万紫千红总是春。”如果花儿不敢开出自己的特色，无力发出独有的芳香，那么，它还能立身于烂漫春光之中吗？你具有些什么特长？这些特长，曾经为你取得成功发挥过什么作用？或者为学校和班级争过光？甚至对社会对国家做出过贡献？请你就自己的特长，作一番自我展示。说说自己的长处，谈谈自己的感受。题目自

10、拟。除诗歌、戏剧外，文体不限。要写出真实情感，不说假话。不少于500字。参考答案1D 2。C 3。D 4。B（5）投石冲破水底天6、（1）记忌 侯候 天添 另零（2）沉迷网络就如同吸食毒品无法自拔（3）中国移动的广告语，既体现了公司服务特色非常贴心，又易于人际传播7冬天济南的雪后的山很可爱8运用拟人的手法写出阳光照在薄雪上映射出的颜色，从而写出了济南冬天雪后山的可爱。9说明云与天气的关系密切，看云可以识天气。10生动、形象，既准确又具体。11准确具体而又生动形象地说明了云的各种形态。12略13.到，及 雇用 供给，资助 大学问 14.匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。1

11、5. 凿壁借光；凿开墙壁，借邻居家的灯光；读书勤学苦读16如：囊萤映雪 悬梁刺股 韦编三绝等17 曲牌名 题目18枯藤 老树 西风 古道 人家 断肠人在天涯 19乞丐闻到梅花的芳香，富人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。20穷人也会赏梅花（答成“乞丐也能闻到梅花的香气”也可）；富人自己种了几十年的梅花，却从来没闻到过梅花的芳香。21过渡或由叙述引入议论。 22.因为坏的物质条件也没有遮敝他精神的清明，在精神上他是富有的。（答成“他能品味到隐在外表内部的人格香气”也可）23精神的清明或内部的人格香气。 24要结合自身的生活体验，要揭示自己心灵的美好。25.略。（二）18乞丐闻到梅花的芳香，富

12、人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。19穷人也会赏梅花（答成“乞丐也能闻到梅花的香气”也可）；20过渡或由叙述引入议论。 21.因为坏的物质条件也没有遮敝他精神的清明，在精神上他是富有的。 22精神的清明或内部的人格香气。 23要结合自身的生活体验，要揭示自己心灵的美好。（三）、24.A25.“这样”，是指“随着生活的积累和受教育的深化，人们逐渐变得遵循各种陈规去思考和行动”。“这两种想法”是指“那不是我的专业”、“我没有创造的天赋”。 26.必须凿开锁闭我们心灵的“心理枷锁”、充分发挥出我们的创造力。27.言之有理即可。四、作文（50分）28、作文评卷标准。一类卷（46-50分）内容：中

13、心明确内容充实语言：语言流畅结构：结构完整 条理清晰二类卷（40-45分）内容实在 语言通顺 偶有语病 层次清楚三类卷（35-39分）中心基本明确内容比较实在语言基本通顺 有少量语病结构尚清楚 层次较清楚四类卷（26-34分）中心不明确内容空泛 语言：语言不通顺 语病较多结构不完整层次不清楚五类卷（25分以下）文不对题文理不通 结构：层次混乱22文章题为“梅香”，请结合第、段谈谈“梅香”指的是什么？23在生活中，我们也许并不富有，也许常被人漠视，但我们也有“自己心灵的梅香”。（三）阅读短文，回答文后问题（9分）横向思维与心理枷锁 有人做过这样一个试验：拿一张白纸，用笔在上面点一个黑点，拿给人们

14、看。接受这个试验的所有成年人，都毫无例外地回答：“一个黑点。”可是在幼儿园，孩子们的回答却是多种多样的。“这是一顶小草帽！”一个奶声奶气的声音这样说。“不，这是烤糊的面包片！”另一个声音喊。“不对，这是一只捏扁的臭虫！”第三个声音纠正道。为什么孩子看到的和成年人不一样呢？_随着生活的积累和受教育的深化,人们逐渐变得遵循各种陈规去思考和行动。这样,思维就受到种种牵制和羁绊,思路变得狭窄起来。思路狭窄了，创造力必须受到影响。诺贝尔医学奖获得者乔奇说过这样一句话：“发明和发现存在于在人人都看到的东西的同时，想到从没人想到过的东西之中。”怎么才能想到没人想到过的东西呢？这需要对大脑有某各“震动”，就好

15、像牛顿看到苹果从树上掉下来，想到万有引力一样。面对这种“震动”，不是每个人都能萌发创造思维的。还必须凿开锁闭我们心灵的“心里枷锁”。才有可能产生萌发创造性的反应，提出崭新的观点和主意。什么是限制人们创造思维的心理枷锁呢？首先，什么事都要找出正确答案。几乎从入学的头一天开始，每一个问题都有一个对应的正确答案，这话自然不错。可是久而久之，也就形成了一种习惯，思考的目标是这了得到一个潜在的惟一的答案，而这个目标往往是书本上的、现成的、前人的经验总结。思维的结果，还是别人的东西。事实上，许多问题并不是只有一个答案，正像法国哲学家爱密勒查蒂埃说的：“世界上最糟糕的事，莫过于只有一个主意了。其二，“要合规

16、矩”。有些人想问题不敢越陈规旧习半步，还有些人遇事总是告诫自己：“要实际些，别异想天开。正是这种来自心底的声音，扑灭了许多创造理想之火。其三，怕被别人当傻瓜，怕出错，强烈的自尊往往成为束缚创造力的阻力。其四，“那不是我的专业”，“我没有创造的天赋”，这两种想法同样是心理枷锁。许多人由于不是自己的专业，停止了自己的创造性。许多人怀疑自己的天赋，不敢有创造的设想。我们处于改革的时代。改革的大潮正冲击着这些窒息思维的心理枷锁。只有打碎这些禁锢心灵的枷锁，才能开拓、进取、创造，才能充分的发挥我们的创造力。24.根据上下文,第2段横线上应填写的一句话是（）（2分）A：这是因为幼稚的孩子没有固定模式的心理

17、枷锁,思想没有框框,能够自由地驰骋。B：这是因为幼儿园的孩子们生活积累少,文化水平低。C：这是因为成年人生活积累多,文化水平高,能客观地评价人和事。D：这是因为幼稚的孩子没有固定模式的心理枷锁,可以随意乱说,不受条件框框的限制而说出错误的结果。25.说出文中画线的词语分别指代的对象。（2分）“这样”是指_“这两种想法”是指_26.作者在文中重点阐述了什么观点?_27.你认为如何才能打碎这些禁锢心灵的枷锁,培养我们的创造力?（3分）_三、作文张扬个性（50分）28、朱熹诗说：不少于600字答案及评分标准一、1、书写（满分3分）。此题根据抄写和卷面书写水平综合评分，楷字、行楷字均可。一等3分：书写

18、规范、整洁、美观，基本功好。二等2分：书写规范，卷面整洁，基本功好三等1分：书写不规范，卷面欠整洁，基本功较差 2、一龙二虎望三山,五湖四海会八仙 3、.B.B .B 林黛玉、薛宝钗 4、智多星 东道主 阶下囚 铁公鸡 5、B 141岁 七零八落 丢三落四 三五成群 得寸进尺 6、C 7、运用比喻修辞，两句话意思关联。可得2分，此题可酌情给分。示例一：一棵树，是一位凛然挺立的哨兵。凛然挺立的哨兵，为祖国边陲筑起钢铁长城。示例二：一本书，是一把智慧的钥匙。智慧的钥匙，为成功打开大门。示例三：一种思想，是一座鲜明的坐标。鲜明的坐标，为人生指引航向。 8、盘中餐粒粒皆辛苦 9、秋色人似画中游 10、作曲家抄袭了多人的作品。 11、B 12、（1）商品质量上乘，种类繁多 （2）祝愿顾客健康长寿 （3）在文化生活中寻找精神快乐二 （一）13.到，及 雇用 供给，资助 大学问 14.匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。15.D 16. 凿壁借光；读书勤学苦读17如： 语