高三语文基础梳理闯关复习题15Word下载.docx

1、们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。（“无所不至”，至：到。指没有不到的地方，也指什么坏事都做绝了，含贬义。显然应改为“无微不至”。4假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。（“巧立名目”，变着法定出一些名目来达到某种不正当的目的，含有贬义。开发新颖别致的旅游项目，值得赞扬，用“巧立名目”，不妥。5齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。（“趋之若鹜”：像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。本句旨在突出“画家”，尤其是“艺术爱好者”观摩“齐白石画展”的热情，用这个含贬义的成语来表示，运用不恰当是不言

2、而喻的，可改为“纷至沓来”。写作素材常积累备考话题：台阶经典素材：那是在1958年，新中国成立的9周年，刚刚过去的“整风”“反右”，全国形势那可是一片大好，正是“大跃进”时期。响应毛主席的伟大号召，要“钢铁元帅”升帐，要使全国的钢产量，由1957年的535万吨，提高到1070万吨，全国上下掀起了全民大炼钢铁的热潮。不但是正规的钢铁厂加班加点努力生产，全国所有的地方，都要炼钢、炼铁，当时，不只家里的费铜烂铁，就是多余的饭锅也得捐出去。我那时念初二，学校也得停课大炼钢铁。那真是热闹极了，学校操场建起了很多个炼铁炉，所谓炼铁炉就是，挖个坑，两边用砖垒起二尺高，放上铁炉蓖，放上焦炭，用个小鼓风机吹风，

3、然后把废铁放上去烧红，用大锤砸成一个铁陀，那就大功告成，然后称重报喜。有个教生物的安老师，身体倍儿棒！抡起大锤咣咣的，成了火线英雄，披红戴花，把他乐得啊两眼眯成一条缝。当时最好玩，就是去工厂参加大炼钢铁，工厂的炉子比较高，类似于铸造用的冲天炉，我们一帮小孩子也跟着工人倒夜班，帮忙上料，其实更主要的玩，大家初进工厂，看啥都新鲜，玩得甚是开心！到了23点该吃饭了，到食堂一看，香喷喷的大米饭，还有最爱吃的红烧肉，鸡蛋汤，都是拿那种大缸盆装的，随便吃啊！人们把瘦肉吃了，肥肉扔了，大米饭也扔的到处都是真是胡闹了！物极必反到了1960年，喝汤都喝不饱了，饿得直浮肿，那是后话了。第二天早晨敲锣打鼓的到厂部报

4、喜去了。可那些“炼”出来的东西哪里是什么钢啊！1958年的大炼钢铁，最后全国的钢产量还真的到了1100万吨，我还记得那报纸上的“1100”大红字比乒乓球都大！时新素材：在英国伦敦，一位名叫斯尔曼的残疾青年，他的一条腿患上了慢性肌肉萎缩症，走起路来都很困难，可他凭着坚强的毅力和信念，创造了一次又一次令人瞩目的壮举： 19岁时，他登上了世界最高峰珠穆朗玛峰；21岁时，他登上了阿尔卑斯山；22岁时，他登上了乞力马扎罗山；28岁前，他几乎登上了世界上所有著名的高山 然而，就在28岁这年的秋天，他却突然在寓所里自杀了。功成名就的他，为什么会选择自杀呢？有记者了解到，在他11岁时，他的父母在攀登乞力马扎罗

5、山时不幸遭遇雪崩双双遇难。父母临行前，留给年幼的斯尔曼一份遗嘱，希望他能像父母一样，一座接一座地登上世界著名的高山。年轻的斯尔曼把父母的遗嘱作为他人生奋斗的目标，当他全部实现这些目标时，就感到前所未有的无奈和绝望。在自杀现场，人们看到了斯尔曼留下的遗言：“这些年来，作为一个残疾人创造了那么多征服世界著名高山的壮举，那都是父母的遗嘱给了我生命的一种信念。如今，当我攀登了那些高山之后，我就感到无事可做了” 斯尔曼因失去人生的目标，而失去了人生的全部。生命的意义，不仅在于不断实现人生的目标，更在于不断提升人生的目标。技能再提高一、概述 “默写常见的名句名篇”，是指对中国古代优秀诗文作品极其重要的语句

6、进行考查，意在引导考生涌读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质。这些名句名篇，或揭示了人生的哲理，或反映了生活的真谛，或描摹了人物的情貌，或表现了事物的真相，具有思想性、哲理性、审美性。评议简练，含意深刻，千百年来一直为人们所喜爱，而且常渎常新，具有永恒的思想价值和艺术魅力。 对“名句名篇”的考查，所选用的句篇讲求的足思想性、哲理性和审美性。 1思想性能体现高远的人生境界或高尚的道德情操。例如：（1）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!（李白梦游天姥吟留别） （2）老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。 （王勃滕王阁序） 2哲理性能概括生活的一般道理或为人处世的

7、方法等。（1）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 （荀子劝学） （2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者： （论语） 3审美性写人状物凝练传神，意象生动，意境深远。（1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（2）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 （苏轼念奴娇赤壁怀古）二、技法点拨 对于“默写名句名篇”这一考点的复习应考，要从以下几方面人手： 1整合名句名篇。 千古流传的名句名篇很多，是不是都有可能考查?这就要求我们去研究高考试卷，明确试题选材的价值取向。一般地说，以其积极的思想教育人、以其深刻的哲理启发人、以其优美的语言陶冶人的句子是考查的对象，是我们归纳整合的重点。 2确认需突破的重点。

8、高考复习的时间毕竟有限，而复习的内容又如此庞杂，我们不能眉毛胡子一把抓，应该研究高考，抓住重点，各个击破。综观近几年高考，课本上的名句名篇是我们复习的目标和重点。对于课本上需要背诵的内容，我们要选取其中的对仗句、议论深刻句、运用修辞手法明显的句子、语言锤炼特别好的句子，多背背、多写写。 3理解强记，不写错别字。 对于名句中的关键字词或易混字、易错字，应结合有关语言知识，联系前后文，发挥联想，深入理解和领会；还可用笔圈点出来，以引起注意，重点把握，强化记忆。 4规范书写，做到“三清”“三不”。 须知，既然是默写题，卷面书写就显得特别重要。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写

9、潦字，不写非规范字，不添减笔画。基础巩固练1根据课文填出下面句子的上下句。（1） ， 。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。（蜀道难）（2） ， ，用心躁也。 （劝学）（3）是日也， ， 。 （兰亭集序）（4） ，同予者何人？ （爱莲说）（5） ，郁郁青青。 （岳阳楼记）（6）俨骖騑于上路， 。 （滕王阁序）（7） ， ，皇天后土实所共鉴。 （陈情表）（8）生乎吾前， （师说）（9） ， 。海内存知己，天涯若比邻。（送杜少府之任蜀州）【答案】（1）地崩山摧壮士死，然后天地石栈相钩连（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（3）天朗气清，惠风和畅 （4）莲之爱 （5）岸芷汀兰（6）访风景于崇

10、阿 （7）臣之辛苦 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（8）其闻道也固先乎吾，吾从而师之（9）与君离别意，同是宦游人【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。2补写出下列名篇名句

11、中的空缺部分。（1） 荀子在劝学中直接阐述学习与思考关系的句子是：_，_。（2） 白居易琵琶行中“_，_，”两句，侧面烘托了琵琶曲的动听及琵琶女弹奏技艺的高超。（3） 苏轼念奴娇赤壁怀古中“_，_”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 （2）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 （3）江山如画，一时多少豪杰【解析】【试题分析】此题考查名句默写的能力。解答此题，可根据对课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：“须臾”“ 舫

12、”“ 唯”。【名师点睛】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易 错字的正确书写。考到学习态度、感伤情怀、崇高爱国思想、优美意境、对历史的思考、各家学派进步思想等。平时要重视提高人文素养。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。3补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）宋濂送东阳马生序中作者将太学生优越的求学条件与自己的情况对比，用“ ， ”两句表明他不觉得自己物质条件差而能专心致志求学的原因。（2）韩愈师说中的“师”有其独特含义，他认为“ ， ”这样的启蒙教师不是自己所说的“师”。（3）曹操观沧海中“ ， ”IE海上最

13、先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。（1）以中有足乐者不知口体之奉不若人也（2）彼童子之师 授之书而习其句读者（3）水何澹澹 山岛竦峙4补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在论语中，有一句讲的是学习的方法，孔子强调了功课要及时温习或实习，这句话是“_， _”。（论语）（2）饮酒中陶潜用自问自答的方式，表明自己高洁志趣的句子是：“_， _” 。（陶渊明饮酒）（3）客观因素是通过主观发挥作用的。在阿房宫赋中杜牧认为秦国的灭亡应从自身找原因的语句是“_， _”（1）学而时习之 不亦乐乎 （2）问君何能尔 心远地自偏（3）族秦者秦也 非天下也【试题分析】名

14、句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“尔”“乐”“偏”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。5补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）（1）李贺在雁门太守行中渲染兵临城下的紧张气氛和危机形势，并借日光显示守军威武雄壮的诗句是“ ， ”。（2）在曹刿论战一文中能体现曹刿请见的原因的句子是：“ ， ”。（3）杜甫在春望一

15、诗中悲哀国家破亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，恋家的美好情操，用细节表现他忧愁而日益衰老的句子是：（1）黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开（2）肉食者鄙，不能远谋（3）白头搔更短，浑欲不胜簪试题分析：这是一道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。【名师点睛】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“借日光显示守军威武雄壮”“曹刿请见的原因”“日益衰老”，这样就能准确的答出题目，注意“搔”“簪”等易错字的书写。提升突围测1（2015年高考新课标1卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在 离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被

16、加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_，_。”（2）王维使至塞上 中“_，_”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。（3）苏轼念奴娇（大江东去）中“_，_”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔（2）大漠孤烟直，长河落日圆（每答出一个空给1分，有错别字则该空不给分。【名师点睛】本题考查名句名篇默写能力，采用的是情境式填空默写，属于课标卷传统题型，指向明确，难度适中。“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。本题所选名句分别出自屈原的离骚，

17、王维的使至塞上，苏轼的念奴娇赤壁怀古，皆为课本中必背重点篇目中的重点句子，所设置的情境简单明了，易于考生把握。2（2015年高考新课标2卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子，逍遥游指出“_，_”就像倒在堂舱地的-杯水，无法浮起一个杯子一样。（2）白居易琵琶行中“_，_”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。（3）杜牧赤壁中“_，_”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。（1）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力（2）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情（3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔【名师点睛】今年的题目中规中矩，真正体现名篇名句的特征。在先秦中选择了逍遥游，在唐宋中选择了琵琶行

18、和赤壁，真正是名篇，同时高中的和初中的比例仍然坚持二比一的分布，突出高中的内容。平时复习是要注意做到范围确定，重点突出，强化训练的原则。3（2015年高考浙江卷）补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（1）天之苍苍， ？ ？其视下也，亦若是则已矣。（庄子逍遥游（2）长桥卧波， ？不霁何虹？（杜牧阿房宫赋）（3） ，百步九折萦岩峦。 ，以手抚膺坐长叹。（李白蜀道难）（4）守着窗儿， ！ ，到黄昏、点点滴滴。（李清照声声慢）（5）我最怜君中宵舞， 。看试手， 。（辛弃疾贺新郎）（1）其正色邪 其远而无所至极邪（2）未云何龙 复道行空（3）青泥何盘盘 扪参历井仰胁息 （4）独自怎生得黑 梧桐更

19、兼细雨 （5）道男儿到死心如铁 补天裂【名师点睛】此题考查名句默写与文学常识的识记能力。4（2016届安徽屯溪一中高三上第四次考试）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）苏轼在赤壁赋一文中通过飞虫和米粒的比喻表达自己对人生短暂、个人渺小的感慨，这两句是“_，_”。 （2）白居易在琵琶行中用“_，_”两句诗写出大弦和小弦交错弹奏时的美妙感受。 （3）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，“_，_”这样两句，表达了新事物必将取代旧事物的寓意。（1）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 （2）嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘（3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春这是一道情境式默写的题目，跟直接写出上下句不同，难度

20、可以说是加大了，它不单要求考生熟悉诗歌，还要求考生要理解诗歌。当然考生也要注意不要出现错别字。【易错警示】注意“蜉蝣”“渺”“沧海”“嘈嘈”的写法。5（2016届内蒙古巴彦淖尔市一中高三期中）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共10分）（1）白居易琵琶行中“ ， ”两句描绘了琵琶女弹奏的音乐达到余音袅袅、余意无穷的艺术境界。（2）孔子的名言“ ， ”道出了为人处世的原则：自己不喜欢的，不要强加给别人。（3）苏轼赤壁赋中的诗句“ ， ”让我们认识到了个人的渺小，天地河海的辽阔。（4）王维使至塞上中，诗人借两种自然景物自况，写出了飘零之感的两句是“ ， ”。（5）逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“ ， ”。（1）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（2）己所不欲，勿施于人（3）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（4）征蓬出汉塞，归雁入胡天（5）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋【名师点睛】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“余意无穷”“不要强加给别人”“个人的渺小”“飘零之感”“朝菌”和“蟪蛄”，这样就能准确的答出题目，注意“幽”“蜉蝣”“渺”“沧海”“粟”“晦朔”等易错字的书写。