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1、维护公共秩序同步测试第 9 课 维护公共秩序 一、单项选择题1“没有规矩，不成方圆” 。这句古训揭示了一个重要的道理，这个 道理 是（ A ）A. 做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩B. 画圆有规，无规就画不成圆C. 制方有矩，无矩就制不出方D. 人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配2 在十字路口，尽管人多车杂，但由于行人车辆各行其道，红灯停 绿灯行， 穿梭有序，道路也就畅通无阻。这一现象告诉我们（ B ）A. 人们要遵守道德行为规范B. 社会生活离不开规则C. 时时处处要遵守交通规则D. 遇事要谦恭礼让3. 在乘车时，我们经常见司机和售票员对将要上车的乘客，快跳上 来！这儿 不许停车，让

2、交警看见多危险！对于司机和售票员的行为， 有以下说法，你 认为正确的是（ B ）A. 是关爱老人的行为，应该倡导B. 是违反交通管理法规的行为，应依法制裁C. 是不道德的行为，应受到谴责D. 是犯罪行为，应追究刑事责任4. 假如让你劝说造成十字路口交通拥挤现象的司机，你认为下列说 法不恰当的是（ A ）A. 驾车上路玩潇洒，秩序混乱别管它B. 行车上路要小心，规则二字值千金C. 道路是汽车运行的轨道，法规是驾车的准绳D. 规范交通行为，争做文明司机 情景一：学生正在教室认真上课。 情景二：正在开会的群众有的说话，有的打手机。 针对上述情景，据此回答 5? 6 题。5. 上述情景共同说明了（ C

3、 ）A. 遵守校规校纪是学生的责任B. 遵守规矩，就是要求我们生活中要教条一点，不容许有别的想法C. 社会生活离不开共同准则D. 没有规矩的话，我们可以想做什么就做什么6. 下面关于上面情景的认识正确的是（ A ）1 规则是社会生活正常进行的保障，是自由的前提2 生活中，有规矩、懂规矩、守规矩十分重要3 社会成员都应该遵守共同的行为准则4 无规矩不成方圆A. B. C. D. 7. 国家在生活中，调节我们行为的的规则有很多种， 下列规则中不是依靠 强制力保证实施的是（ C ）A. 未成年人保护法B. 义务教育法C. 中学生守则D. 民法通则8. “文明就在我心中，多一点耐心的等待，就是多一份关

4、爱，多一份 体谅”2008 年 4 月 11 日，“11 自觉排队日”活动正式启动，每月的11 日被确定为我市的“自觉排队日” 。开展此项活动有助于（ B ） 促使市民遵守社会生活规则2 培养市民良好的行为习惯3 提升城市文明形象4 提高人民水平A. B. C. D. 9. 某班同学学习“维护公共秩序”后，纷纷行动起来，其中不合法的 是（ B ）A. 同学甲说服叔叔拆除私设在鱼塘边的电网B. 同学乙将扰民的歌舞厅的门窗砸坏以示警告C. 同学丙为学校的草坪制作保护标志D. 同学丁协助交警维持交通秩序10. 青年黄某在公交车上谎称自己得了 “非典”，造成满车乘客的恐慌， 个 个争先恐后挤下车，结果

5、黄某被公安机关拘留， 黄某的行为是（ C ）A. 妨害公共安全的行为B. 妨害社会管理秩序的行为C. 扰乱公共秩序的行为D . 行使言论自由权利的行为11 在下列行为中，正确的是（ D ）A. 偷来的自行车便宜买一辆B. 有人劝你抽烟试一试C. 学校组织公益性劳动装病不去D . 看见有人私藏凶器报告公安机关12 著名的杭州湾跨海大桥开通期间，许多人不顾“桥上严禁停车观 光”规定，纷纷驻车观景，由此造成了车辆拥堵、险情频出。这一事 例告诉我们， 在公共生活当中应该（ A ）A. 自觉遵守公共秩序B. 自觉爱护公共环境C. 自觉爱护公设施13 下列做法符合“迎奥运、讲文明、树新风”活动要求的是（

6、C ）1 车辆、行人各行其道2 对犯规的运动员扔矿泉水瓶，以示警告3 友善对待外来人员，耐心热情地回答案陌生人的问询4 观 众有序进出比赛场馆A. B. C. D. 14 材料一：在荒凉的澳大利亚最南端的一条双向车道的公路上，没 有警察，没有监视器，只有一道道白线，但成千上万的车辆行驶在这 条路上没有 一辆越过中线或骑线行驶，车道非常顺畅。材料二： 我们时常会发现有人把自行车或汽车停放在黄色的盲道上， 甚至有 些商贩也占道经营，他们中间还有人理直气壮地辩解： “一天 也没有几个盲 人在上面走呀！占一会又何防？” 结合两则材料，谈谈你对我们身边的规则 的理解。如果没有行为规则，各行其是，社会就会

7、混乱不堪，陷入毫无秩序的 彼此冲 突之中，所以，有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。社会生活 听的规矩是人 们说话、 做事所依据的标准， 也就是社会成员都应遵守 的行为准则。社会 生活离不开规则。15. 材料一： 双休日时，到图书馆看书，要求必须保持安静。材料二 ：在教室里上课，自习课也必须保持安静，否则要扣除“流动 红旗”竞赛分材料三 ：在法院旁听审判，必须保持安静。学生守材料四 ：每天上午，各个寺院的佛家弟子必须静坐一小时， 参禅悟道。 上述材料共同反映了一个什么道理？ 上述四则材料中的“静”字分别用 什么规则来约束和规范的？ 社会公共生活需要规则。材料一中的“静”是靠社会道德来约束的；材料二

8、中的“静”是靠中则和中学生日常行为规范来约束的；材料三中的“静”显示了 法律师的尊 严；材料四中的“静”是宗教规范来约束的。16. 一天，某市区 51 路公交车到站后，由于赶上了下班高峰，车上已 经是人 挤了。车门刚一打开，站台上的人就拼命往里挤，结果要下车 的人下不来， 想上车的人上不去，大家就堵在那里，任凭售票员“先 下车，后上车”喊破 了嗓子。结果，这辆车在站台拖延了足足 5 分钟， 严重阻碍了后面的车辆进 站。看到上述情况，你想对上下车的人说点什么？17 情景一： 正在骑自行车的行人听到后面的卡车鸣喇叭时，是这样 想的：反正他不敢撞。因此，行人没有躲卡车。情景二：正在开卡车的司机看到前

9、面有行人时，是这样想的：反正他 不得不 躲。因此，司机继续往前开。对他们的行为和言论发表你的看法， 并联系实际说一说在日常生活中 自己是 怎样做的。他们的言论和行为都是错误的。 遵守交通规则是和注意交通安全是 每个公 民应负的责任。情景中，两人各不相让，有一定的危害性，是 没有公共安全 意识、扰乱交通秩序的表现。在日常生活中青少年要自觉遵守公共生活准则， 严格按法律的规定 规范自 己的行为，用实际行动维护化共安全。18. 小勇和小强到影剧院看电影，走到十字路口，红灯亮了，有几个 人在闯红灯。小强说：“咱们闯过去吧。”小勇说：“不，我们要遵守 交通规则。” 来到影剧院，有些人在吵闹，小勇和小强主

10、动帮工作人 员维持秩序。社会生活离不开秩序，请对此谈谈你的认识 社会生活还有哪些破坏社会秩序的行为？试举两例。作为新时代的青少年，我们应如何维护正常的社会秩序？生活离不开秩序。秩序保证公共生活顺利进行。为我们每一个人平 等到地参与社会活动提供良好的环境。 只有形成良好的社会秩序，我 们才能正常地 与别人交往，相互扶持、互相帮助。只有形成良好的社 会秩序。才能促进社 会生活的和谐。答案略。维护社会秩序，要从自身做起，从一点一滴的小事做起。维护 社会秩 序，要敢于做一名监督者，同破坏社会秩序的行为作斗争。 维护社会秩序，应成为我们每一个人的行为习惯。沁园春?雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘 望长城内外，惟余莽莽 ;大河上下，顿失滔滔山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高须晴日，看红装素裹，分外妖烧。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。 普列姆昌德薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。