南开17秋学期清考《社会心理学尔雅》在线作业满分答案Word格式文档下载.docx

1、麦独孤B. 威廉?冯特C. 塔尔德D. 斯金纳A3. 人格结构中不包括：A. 认知方面B. 情感方面C. 行为方面D. 心理方面4. 老师给学生讲课属于：A. 公共距离B. 社会距离C. 个人距离D. 亲密距离B5. 哪一项不是偏见产生的直接原因：A. 社会化B. 利害冲突C. 自我意识D. 人格和心理因素C6. 据研究，在拔河中，每个人使的力气只是平时的一半，这是：A. 社会助长B. 社会促进C. 社会懈怠D. 去个性化7. 那一项不是“社会分析论”阶段心理学研究的主要特征：A. 从描述到实证B. 从定量到定性C. 从理论到应用D. 从大群体分析到小群体研究8. 苏联的社会心理学研究偏重于：

2、A. 个体行为角度B. 宏观角度C. 理论角度D. 实践角度9. 亲密与孤独时（）的心理特点。A. 儿童早期B. 青春期C. 中年期D. 老年期10. 影响人的社会心理和社会行为的因素不包括：A. 社会规范B. 群体压力C. 自我暗示D. 自我要求11. 影响自我意识形成、影响自我意识的方向或目标的心理加工过程是：A. 自我过程B. 自我评价C. 社会比较D. 自我估价12. 哪一项不是社会认知的特点：A. 选择性B. 互动性C. 防御性D. 弥补性13. 屈从外界压力，被迫做出某种行为，否则将受到惩罚的行为倾向是：A. 从众B. 服从C. 顺从D. 顺应14. 社会源于人的本性，人性由生物本

3、能支配，是谁的观点：A. 苏格拉底B. 亚里士多德C. 柏拉图15. 生病引起脸色发红，那么生病是：A. 因变量B. 变量C. 自变量D. 常量16. 不属于相倚沟通的是：A. 真相倚沟通B. 彼此相倚沟通C. 非对称相倚沟通D. 反应性相倚沟通17. 关于人际关系建立的阶段，说法错误的是：A. 情感探索阶段B. 情感交流阶段C. 稳定交往阶段D. 关系完成阶段18. 社会助长的发生过程是：他人在场唤起增强优势反映（）A. 促进复杂行为B. 削弱复杂行为C. 削弱简单行为D. 结果不一定19. 下列属于个体社会心理和社会行为研究对象的是：B. 社会认知C. 社会态度D. 以上都有20. 关于他

4、人在场，说法错误的是：A. 社会促进B. 社会抑制C. 社会堕化D. 社会态度21. 研究表明，对人的社会化影响最大的是：A. 家庭B. 学校C. 互联网D. 同辈群体22. 阿希著名的“三垂线”实验室为了证明：23. （）创立了平衡结构理论，将其用于社会心理学的人际认知研究。A. 班杜拉B. 海德C. 荣格D. 勒温24. 社会心理学研究的具体方法不包括：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 考试法25. 哪一项不是雷维奇对人际关系的划分类型：A. 主从型B. 合作型C. 竞争型D. 平等型26. 最容易做出从众的群体规模是：A. 1-3人B. 3-4人C. 6-8人D. 10人以上27

5、. 要研究噪音与助人行为之间的关系，其中自变量是：A. 噪音水平B. 助人行为C. 助人环境D. 人的抉择28. 根据去个性化原理，更容易发生暴乱的是：A. 大城市B. 中等城市C. 中小城镇D. 落后乡村29. 关于女性的攻击，说法错误的是：A. 饶舌B. 建立同盟C. 友谊D. 排斥30. 关于沟通，说法错误的是：A. 传递信息B. 沟通思想C. 交流情感D. 获取支持31. 哪一项不可以预防群体思维：A. 小组成员通过书写互动B. 结合电子头脑风暴C. 用互联网进行头脑风暴D. 将群体和个体的头脑风暴分开32. 个体在群体的压力下，改变自己的知觉、判断、信仰或行为，使之与群体中的大多数人

6、一致的倾向，这是：33. 关于模仿的意义，说法错误的是：A. 学习的基础B. 社会生活适应作用C. 促进群体的形成D. 造成社会堕化34. 眉眼朝上，眼睛追踪着看，倾听是（）的面部表现。A. 愉快B. 兴奋C. 惊奇D. 愤怒35. 大街上，一个人停下来看天，很多人也顺着停下来看，这是：二、 判断题 （共 15 道试题,共 30 分）1. 主动与内疚是学龄期儿童的心理特点。A. 错误B. 正确2. 米切尔与霍尔汤姆等人的研究表明，安于组织管理环境的态度会同时带来工作的满意度。3. 由于到了一定年龄才能入学，所有学校不影响人的社会化。4. 偏见是一种错误的认知，一定要尽力避免，而且一定能够避免。

7、5. 著名的平衡理论是由科尔曼提出来的。6. 平衡理论认为，如果三种关系从各方面看都是肯定的，或两种是否定的，一种是肯定的，则存在平衡理论。7. 社会心理学创始人是德国人冯特。8. 认真的交往时实现性格认知的基本条件。9. 从20世纪20年代开始，随着各种实证手段的运用，社会心理学由“社会分析论”阶段进入“社会经验论”阶段。10. 在所有情况下，只要具备了条件，人们就一定会进行自我防御性归因。11. 社会化是社会心理学在个体层面研究的一个很重要的方面。12. 考试失败了，认为试题信度不高，不能反应人的真实水平，这是缺陷补偿的自我增强方式。13. 自我概念始于把自我当主体。14. 自我评价是一个人对自己重要品质、价值与作用的整体性评价。15. 自致角色是按照角色存在形态的不同进行划分的。