下半年华师《教育科学研究法》平时作业Word格式文档下载.docx

1、实验者所操纵的实验变量对因变量所造成的影响的真正程度称为实验的（ ）A.内在效度B.外在效度C.信度D.区分度A4第4题中数属于什么量数？（ ） A.差异量数B.集中量数C.相对差异量数D.相关系数5第5题提高问卷效度的关键是A.正确选题B.写好指导语C.设计“目标体系”D.注意问卷题目的行文技巧C0.06第6题什么是问题？A.问题就是假设B.问题就是矛盾C.问题就是疑问D.问题就是意见7第7题（ ）是指对那些由其他研究者原先为了其他目的所收集和分析过的文献资料进行一番新的分析的方法。A.相关分析法B.比较分析法C.第二手分析法D.演绎法8第9题（ ）指测量结果的准确性和有效性的程度。A.信度

2、B.效度C.难度9第10题从研究的空间维度分类来看，学校的办学思想、方针、模式、管理等的研究是A.宏观研究B.中观研究C.微观研究D.以上选项都不是10第11题对测量学生高层次的认识水平更有利的题型是A.填空题B.选择题C.判断题D.分析题11第21题下列哪种量数属于差异量数？A.平均数B.中数C.标准差D.众数12第22题从承担各种职责或完成各项任务应具备的条件的角度提出的标准是（ ）A.效果标准B.效率标准C.职责标准D.素质标准13第23题将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义？A.操作性定义B.概念性定义C.实验的操作性定义D.测量的操作性定义14第24题下列诸因

3、素中影响实验内在效度的是A.测量的反作用或交互作用B.统计回归C.实验安排的反作用效果D.多重实验的干扰15第25题评价者由于对被评价者的某种印象而影响其对被评者的其他特征和品质的知觉，这是（ ）A.晕轮效应B.定势效应C.参照效应D.近因效应16第26题年龄是（ ）A.社会学变量B.教育学变量C.心理学变量D.生理学变量17第27题抽样单位组成的小集合体是（ ）。A.母体B.总体C.个体D.样本18第28题（ ）是选择研究问题的首要基本原则。A.需要性原则B.科学性原则C.创造性原则D.可行性原则19第39题（ ）指的是对实验情境进行控制，严格按照实验的要求设置实验情境。A.随机控制法B.物

4、理控制法C.测量控制法D.配对控制法20第40题研究的可靠性、真实性、一致性的程度，是研究的A.效度B.信度C.区分度D.难度21第16题选题的一般原则有A.科学性原则B.创造性原则C.需要性原则A,B,C,D2.022第17题布鲁姆将教育目标分为（ ） A.认知领域B.动作技能领域C.理解领域D.情感领域A,B,D23第18题研究的可行性原则主要考虑以下几方面A.客观条件B.主观条件C.时机条件D.经验条件A,B,C24第19题变量按取值的精确性程度可分为A.类别变量B.等级变量C.等距变量D.比率变量25第20题行动研究的实施原则是A.行动原则B.合作原则C.弹性原则D.持续考核原则26第

5、34题影响问卷效果的因素主要有：A.被试的主观倾向B.测量工具的因素C.情境方面的因素D.研究者的准备情况27第35题根据研究思维的方法分类，教育科研可分为A.思辨研究B.基础研究C.实证研究D.发展研究A,C28第36题科学必须具备哪些特点？A.客观性B.规律性C.可验证性D.系统性29第37题相关关系有以下几种（ ）A.正相关B.因果关系C.负相关D.零相关A,C,D30第38题可以从哪些方面理解教育行动研究法。A.为了行动而研究B.在行动中研究C.基于行动研究D.由行动者研究31第8题将“动机”界定为“激发一个人去行动或抑制一个人的行动的主观原因”，这种定义方法属于概念性定义。正确32第

6、12题一次文献是指对大量分散、零乱、无序的原始文献加工整理，以便于查找利用的检索性文献。错误33第13题内在效度高的研究，外在效度也一定高。34第14题概念性定义是根据可观察、可测量或可操作的特征来界定研究变量的定义。35第15题两个变量之间，任何一个变量的变化都伴随着另一个变量的变化，这种关系称为正关系。36第29题如果一个变量伴随着第二个变量的增加而增加，下降而下降，那么这两个变量的关系为负相关。37第30题美国布鲁姆把认知目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价。38第31题区分度高的测量，信度必然高。39第32题泰勒被誉为“教育评价之父”。40第33题构成母体的基本单位或元素称为抽样单位。作业总得分：95.0作业总批注：