《园林植物栽培与养护》课程标准Word下载.docx

1、1.能够熟练识别本地常规园林植物。2.能够根据植物不同的生长环境制定合理的养护方案。3.能够组织实施园林植物的种植施工。4.能够制定园林植物周年养护计划。5.能够进行园林植物常规病虫害防治。（二）知识目标。1.熟悉各个环境要素与植物生长发育的关系。2.熟悉园林植物土肥管理。3.掌握常规园林植物的修剪技术，并能够适当造型。4.掌握园林植物常规的繁殖方法及育苗技术。5.掌握各类园林景观的养护技术。（三）情感目标。1.具备爱岗敬业的职业道德。 2.培养形成规范操作意识。3.培养学生团结协作精神。4.具备良好的人文和心里素质，具备健康的体魄。5.按照科学发展观的要求树立良好的人际关系。四、课程内容与要

2、求 项目工作任务课程内容活动设计标准参考课时一、园林植物生长发育任务一：园林植物范畴与分类1.什么是园林植物？2.植物分类的基本方法及依据标本及视频对照能够对常见绿化植物按需分类描述2任务二：园林植物的生长发育1.园林植物生命周期各阶段的特点。2.各阶段相应的管理措施3.物候观察内容结合视频对照了解能够对常识性的植物盛衰变化用专业的角度进行阐述，掌握各个阶段的特点及前后联系3任务三：园林植物各器官的发育1.园林植物各器官的生长发育标本及图片识别掌握各器官的功能及存在形式；了解各器官发育与植物整体生长发育的联系5任务四：植物发育的整体性1.植物地上部分与地下部分的相关性；2.纵向生长与横向生长的

3、相关性；3.生殖生长与营养生长的相关性；分析植物常见的现象能够针对常见的植物特点，用植物生长相关性的角度进行分析，并能根据其关系有目的的调节植物的生长发育。合 计13二、植物与环境的关系光与植物生长发育1.光宇植物发育的关系；2.植物对光的适应性生长变化实训基地不同光照条件下植物的比较分析了解光对植物的生长各个时期的作用；掌握常见园林植物对于光的需求及不同光照条件下的变化。4温度与植物发育1.温度与植物生长发育的影响2.植物对温度的适应性变化实训基地不同温度条件下植物的比较分析能够说出温度对植物分布的影响；通过查阅资料能够分析温度对植物个体及整体进化的影响水分与植物生长发育1.水分与植物的关系

4、；2.按照植物对水分的需求对常见园林植物合理分类；实训基地不同水分条件下植物的比较分析能够对身边的植物按照对水分的需求程度进行分类描述；土壤与植物生长发育1.土壤对植物生长发育的影响不同土壤的描述及感知完成不同类型基质的配置观察不同基质条件下对植物生长发育的影响任务五：其它环境要素与植物生长发育1.城市环境、地势、污染、风对植物的影响观察校园植物的分布及生长状态能够对植物生长现状找出与环境的关系，并简要描述三、 园林植物种植规划园林植物选择与规划原则1.适地适树2.种植密度原则3.树种混交实训基地及校园绿化观察；制图室配置设计表现能够根据区域特点选择出合适的树种，并分析出原因常见树种配置调查1

5、.园林树种调查2.本地园林树种选择周边校园及公园调查以小组为单位完成指定区域的植物调查报告园林植物配置设计1.种植环境调查2.园林树木配置制图室绘制表现完成树木及草本花卉的配置10四、园林树木移栽及养护树木移栽的成活原理1.树木移栽成活原理及措施2.树木移栽季节通过视频了解树木移栽成活原理及过程通过制作讲解ppt自学相关课程，课堂点评树木移栽前的准备1.移栽前苗木选择2.定点放样技术3.起苗技术实训基地做相应的准备工作四人一组完成相关准备工作树木移栽操作1.起挖裸根小苗2.挖掘带土球的大苗3.行道树栽植实训基地练习操作四人一组在准备工作的基础上完成相应的移栽过程五、园林树木整形修剪树木整形技术

6、知识1.树木整形基本理论知识2.树木整体形态结构3.树木生长发育规律校园内针对现有造型树进行讲解完成对现有造型树种的理论描述树木整形方法1.修剪整形的程序与顺序2.整形修剪时机3.整形修剪工具针对现有材料联系分步练习整形操作分步完成相应的联系操作树木整形实践操作1.树木的整形2.盆栽苗木整形3.各类灌木整形针对现有材料以小组为单位完成作品完成与前期准备相一致的作品，并进行后期养护合 计总 课 时56五、实施建议（一）教学资料选择与编写。教学资料指教材、任务单、学习任务书、实训指导书等内容。1.本课程教材选用高等教育出版社教材园林植物栽培养护教材，根据教材内容，如果教学内容有需要小幅度调整和个别

7、充实完善的地方可自行编制讲义，根据教材内容编制教学指导书、教学指南等指导性文件。2.教学指导文件编写应充分体现“能力本位，开放式课堂”的教学理念。3.一体化课程或实践课程教学指导文件应将本专业职业活动分解成若干典型的工作任务，按完成工作任务的标准要求和操作程序，结合职业资格证书的考核要求组织学习内容；专业理论课按照模块化形式组织学习内容。4.教学指导文件编写应坚持以学生为本，充分体现“行动导向”，应尽量通过教师的操作示范、学生的操作训练、生产单位的观察实习增强学生的感性认识，提高学生的学习兴趣。5.教学指导文件内容应符合岗位发展，应及时将园林工程专业最新使用的工艺编入文件，使教学指导文件内容更

8、贴近测量工程技术专业的发展和实际需要。6.教学指导文件中的活动设计要具有可操作性。（二）教学建议。1.作为园林工程专业的一门核心课程，本课程的教学应围绕为专门化方向服务的教学目标,以教材主体为内容。2.在教学实施中,要充分使用相关案例、相关教学图片、多媒体资料等教学资源辅助教学，从而加强学生对园林植物生长发育基本理论、基础知识和基本技能的了解和认识。3.本课程的教学重点是培养学生对园林植物生长发育、配置规划、移栽后管理养护的能力，应以学生为本，注重教与学的互动，通过教师的操作示范，教师再作出任务引导，组织学生进行测量方法训练和测量仪器操作训练。让学生在实践训练中增强地形测绘的能力。4.教师必须

9、重视实践能力的培养，更新观念，创新教学手段，探索高职高专学生创新能力发展的新思路，提供学生个体主动发展的外部环境，积极引导学生提升岗位技能。（三）教学评价按照园林工程专业“三方双元”评价模式进行评价，主要评价学生的职业素养和职业技能两大方面。1.突出形成性评价，结合项目任务考核等手段，加强专业能力教学环节的考核，并注重学习流程中专业能力的养成。2.课程结束后的总结性评价,注重考核学生所拥有的综合职业能力及水平，对在职业能力的形成过程中有创新能力的学生应予以奖励。3.在教学任务实施中按任务按不同比例评分，在课程全部结束时进行综合考核。说明：职业素养考核30%、职业技能70%（实操考核40%； 期

10、末考核30%、期末考试不满总分的50%不能参与期评）。职业素养评价序号素养名称评价目标评价方式评价分值1素养一：出勤和日常表现1.学生满勤、日常表现优秀：10分2.学生出勤率达99%85%，日常表现良好：8分3.学生出勤率达84%60%，日常表现中等：6分4.学生出勤率达60%以下，日常表现极差：4分形成性评价素养二：作业、笔记1.作业、笔记全部优秀； 字迹工整：2.作业、笔记99%85%优秀； 字迹较工整：3.作业、笔记84%60%优秀；字迹能看清：4.作业、笔记60%以下优秀；字迹不工整：素养三：团结协作、实践操作、处理问题能力1.善于与他人合作共事、相互支持； 实践操作规范；能处理好临时

11、出现的问题：2.能够与他人合作；实践操作有不规范地方；能解决一些临时问题：3.团队合作不强、不相互合作；实践操作大多数不规范；极少能处理好临时问题：4.独断专行；不能完成实践操作；不能处理好临时问题：30分职业技能评价实践内容评价标准一：园林绿化树种规划园林树种调查1.完成乔、灌、草整体实地考察、做好记录、拍照、按要求写出考察报告：2分2、完成乔、灌、草整体实地考察考察、没有拍照、考察报告不合格：1分3、没有参加此实践活动：0分形成性和总结性评价园林树种配置1.合理、熟练使用乡土植物完成规定区域的植物配置且景观丰富、层次分明的、绘图直观、美观，解释有深度：3分2.合理、熟练使用乡土植物完成规定

12、区域的植物配置且景观丰富、层次分明的、绘图直观：3.能参与实训任务完成植物景观配置的：4.没有参加此实训活动：栽植环境调查1.能对种植环境进行合理的分析，并能够根据环境给出合理配置，兼顾景观和生态功能的：2. 能对种植环境进行合理的分析，并能够根据环境给出合理配置：3.能参与实训任务、不能完成植物配置的：二：树木移栽苗木的选择技术1.能正确筛选出适宜种植并且适宜移栽的苗木，能够对园林植物当前所处的状态分析得当：2.能够根据部分特征选出适宜的苗木，但考虑不全面：4.无法根据实际需要选出适宜的苗木，或植物搭配不当：起苗技术1.能选出合适的苗木，以小组为单位，完成挖掘、包装、对带土球和裸根的苗木都能

13、做到妥善处理的：5分2.能完成苗木挖掘，但不会包装，无法运输的：3.能完成喵喵机挖掘，无法完成后期养护使用的：苗木移栽后管理1.苗木移栽后能按照图纸栽植到指定地点，完成填土、浇水、修剪，并能使苗木成活的：2.能完成苗木栽植，但是移栽后会出现大量落叶的：3.移栽后不能成活的：树木水肥管理1.能够根据植物的生长状态及环境特点，正确合理的应用肥料农药，使树木省证状态良好：2.能合理使用水肥，但无法针对个别症状对症下药：3.不能合理使用水肥，完成养护过程，或造成植物损伤的：三：植物栽培及繁育常绿乔灌木的栽培养护1.能够完成10种常规常绿植物栽培繁育的：2.能够完成5种常规常绿植物栽培繁育的：3.能够完

14、成3种常规常绿植物栽培繁育的：落叶乔灌木的养护繁育1.能够完成10种常规落叶植物栽培繁育的：2.能够完成5种常规落叶植物栽培繁育的：3.能够完成3种常规落叶植物栽培繁育的：木本植物的繁育技术1.能够熟练运用扦插、嫁接、播种等手段完成常规园林植物繁育任务的：2.能够熟练运用其中一种方法的：3.没有参加此项活动的：四：树木修剪整形在圃苗木修剪1.能够说出在圃苗木管理特点，并能够根据需要对苗木完成造型修剪的：2.能够说出在圃苗木管理特点，并能够根据需要对苗木完成常规修剪的：3.不能说出修剪原理的：灌木修剪1.能够针对10种常见灌木完成基本造型修剪的：2.能够针对7种常见灌木完成基本造型修剪的：3.能

15、够针对4种常见灌木完成基本造型修剪的：乔木修剪1.能够针对10种常见乔木完成基本造型修剪的：2.能够针对7种常见乔木完成基本造型修剪的：3.能够针对4种常见乔木完成基本造型修剪的：期 末 考 核70分（四）课程资源的开发和利用。1.引种培育多种园林植物，丰富学生的实训材料、仪器、设备、多媒体课件等现代信息技术的开发和利用。2.积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，增强学生知识和能力的拓展。3.搭建产学合作平台,充分运用行业优势,提供学生参观、实训的需要，在产学合作中密切关注学生能力形成与教学内容的调整。4.充分利用校内实训室和实训基地，以及学校周围的绿化地将教学与实训合一，满足学生综合职业能力培养的需求。六、其他说明本课程标准适用于高职高专园林技术专业、环境艺术设计专业、园林工程专业。