1、火山爆发。指像爆炸一样突然发生，多用于抽象事物。正当新一轮中东战争爆发之际，沙特等国新一轮中东呼吸综合征也迅速暴发，大部分患者并非接触骆驼感染，而是在医院被传染的。2因缘姻缘辨一辨因缘：造成某种结果的原因、条件或力量。姻缘：婚姻的缘分。红楼梦里，贾宝玉与林黛玉是木石前盟（前世缘），也是一种男女姻缘，但两人之间，有一种还债的因缘在里面，结出的果实就是“花落人亡两不知”。3寂寥寂寞辨一辨寂寥：寂静；空旷。多用来形容环境。寂寞：孤单冷清。多用来形容心情。幽静而寂寥的小巷一曲一折地向更深处延伸，两边，隐藏在树影深处的，是一栋一栋的老建筑。11月11日，光棍节。这一天，单身一族在做些什么呢？是独自寂寞，
2、还是在这个日子里告别单身？四、积词语背一背1深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。注意：“恶”读“w”，不读“”。2敬而远之：表面上表示尊敬，实际上不愿接近。也用作不愿接近某人的讽刺话。3不以为然：不认为是对的。然，是，对。表示不同意或否定。4呕心沥血：形容费尽心思。褒义词，多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。和“处心积虑”相区别，“处心积虑”指千方百计地盘算，多含贬义。5隔三差五：每隔不久，时常。“隔三差五”也写作“隔三岔五”。练一练判断下列句中加点词的正误。1“台独”政客，最担心最害怕的，莫过于中国历史文化，所以，他们呕心沥血地要把这些内容，用“台独”基本教义的内容取代。（）2很多读者如今对小
3、说敬而远之的原因在于当代小说创作的整体滑坡，但其实更在于我们的阅读经验乃至阅读理论的匮乏。3不少党员干部对不良酒风的祸害缺乏必要的警惕，甚至极个别人颇不以为然。殊不知，酒风连着作风，作风连着党风，党风连着民风。答案：1.。“呕心沥血”多含褒义，此处犯了褒贬误用的错误，可改为“处心积虑”。2。“敬而远之”指表面上表示尊敬，实际上不愿接近。用在此处与语境相符。3“不以为然”和“不以为意”都含有轻视的意味，易混淆。“不以为然”指不认为是对的，表示不同意。“不以为意”指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。根据语境该用“不以为意”。课文助读预习区作者简介 “30年代的文学洛神”萧红简介：萧红，著名女
4、作家。1911年出生在黑龙江呼兰区一个封建地主的家庭。1930年为了反抗包办婚姻离家出走。后认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。1934年在鲁迅的帮助下来到上海。抗战爆发后，上海沦陷，萧红来到香港，1942年病逝于香港九龙。贡献：长篇小说生死场呼兰河传等。其中长篇小说呼兰河传被香港“亚洲文坛”评为“20世纪中文小说百强”第九位。评价：萧红的一生是不向命运低头，在苦难中挣扎、抗争的一生。她是“民国四大才女”中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物。背景回放纪念鲁迅逝世三周年的一瓣心香1934年10月初，萧军、萧红给远在上海的鲁迅写信，请教写作的事情。鲁迅10月9日就回了信，并表示愿意在繁忙的工作之
5、余为萧红审阅小说生死场。1934年11月30日，鲁迅在上海一家咖啡店里会见了萧军、萧红，从此，他们之间建立了深厚的私人感情。1936年10月，萧红得知鲁迅逝世的消息后万分悲痛，却写不出一个文字来纪念他她不能接受鲁迅先生去世的现实。直到1939年10月，萧红才在重庆完成了两万四千字的长篇回忆录回忆鲁迅先生，作为她纪念鲁迅逝世三周年的一瓣心香。传主掠影一、走近传主鲁迅（18811936），原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。新文化运动的领导人、支持者，是中国无产阶级文学的奠基人。（一）家世鲁迅生于浙江绍兴城内东昌坊新台门周家。周家做官经商，人丁昌盛，至鲁迅出世，周家已分居三处，彼此照应，
6、俨然大户。鲁迅的祖父周福清是清同治十年（1871）辛未科进士，翰林院庶吉士。由翰林改官，曾任江西金溪县知县，后在北京任内阁中书，对鲁迅教育十分开通。鲁迅的父亲周伯宜闲居在家，因肺结核而死。鲁迅的母亲鲁瑞是绍兴当地举人鲁希曾孙女，思想颇为开通，没念过书，但以自修达到能够看书的能力。（二）求学经历1892年正月，12岁时，就读私塾三味书屋。1898年4月，就读南京水师学堂，第二年改入江南陆师学堂附设矿务铁路学堂。1902年1月，从矿务铁路学堂毕业。1902年3月，由江南督练公所派赴日本留学，4月入东京弘文学院学习日语。1904年8月，往仙台入医科专门学校肄业。1906年7月，在东京研究文艺，弃医从
7、文。（三）回国任教年份经历1909年鲁迅从日本归国，先后在杭州、绍兴任教辛亥革命后曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、北京女子高等师范学校等校授课1926年8月因支持北京学生爱国运动，为北洋军阀政府所通缉，南下到厦门大学任国文系教授1927年1月到当时的革命中心广州，在中山大学任教1930年起先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟，反抗国民党政府的独裁统治和政治迫害（四）病逝上海1936年10月19日，鲁迅先生因肺结核病逝于上海，上海上万名民众自发举行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。在他的灵柩上覆盖着一面旗帜，上面写着“民族魂”三个字。1956年，鲁迅遗体移葬虹口
8、公园，毛泽东为重建的鲁迅墓题字。（五）文学成就1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加新青年杂志工作，成为新文化运动的主将。其作品曾被译成英、日、俄、西、法、德、阿拉伯等50多种文字，在世界各地拥有广大的读者。其主要作品有：类别代表作品小说集呐喊彷徨故事新编散文集朝花夕拾散文诗集野草杂文集而已集二心集华盖集华盖集续编南腔北调集且介亭杂文等（六）人物评价鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。
9、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。毛泽东与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长，播散到大众的心里。叶圣陶二、传主逸事鲁迅轶事三则（一） 1934年，国民党北平市长袁良下令禁止男女同学同泳。鲁迅看不惯，说：“同学同泳，偶尔皮肉相触，有碍男女大防。不过禁止以后，男女还是同吸着天地间的空气。空气从这个男人的鼻孔呼出来，被那个女人的鼻孔吸进去，又从那个女人的鼻孔呼出来，被另一个男人的鼻孔吸进去，简直淆乱乾坤。还不如下一道命令，规定男女老幼诸色人等，一律戴上防毒面具，
10、既禁空气流通，又防抛头露面。”说着还模拟戴着防毒面具走路状。听讲的人笑得前仰后合。（二）有一次，鲁迅的侄女在鲁迅家做客，吃晚饭时，她问道：“你和爸爸哪儿都像，就是有那么一点不像。”“哪一点不像？”鲁迅问道。“爸爸的鼻子又高又直，你的鼻子又扁又平。”侄女说。“你不知道，”鲁迅笑了笑，“小时候，我的鼻子跟你爸爸的是一样的，只是后来才变扁变平了的。”“那是为什么呢？”侄女不解地问。“那是到了后来，我住的环境比较黑暗，到处碰壁，所以把鼻子都碰矮了！”鲁迅说。 （三）广州的一些进步青年创办了南中国文学社，希望鲁迅为创刊号撰稿。鲁迅说：“文章还是你们自己先写的好，我以后再写，免得有人说鲁迅来到广州找青年来
11、为自己捧场了。”“我们都是穷学生，如果刊物第一期销路不好，就不一定有能力出第二期了。”文学社青年说。“要刊物销路好很容易，”鲁迅风趣而又严肃地说，“你们可以写文章骂我，骂我的刊物也是销路好的。1通读全文，说说文中的鲁迅留给你的总体印象是什么。明确从这篇回忆录来看，鲁迅留给我们的总体印象应先是“伟大”，再到“平凡”，然后再到“伟大”。2本文是从哪几个方面来刻画鲁迅形象的？明确生活中的鲁迅萧红眼中的鲁迅人之夫的鲁迅一个尊重妻子的好丈夫人之友的鲁迅一个辛勤培植晚辈作家的情义深重、慈祥宽厚的长者；一个追求真理、坚持真理的战士；一个不卑不亢的学者一家之主的鲁迅一个美满家庭的家长；一个和蔼宽厚、平易近人、
12、平等待人的老人生活之主的鲁迅潇洒、轻松、生活化、幽默、风趣、好玩的师长1“鲁迅先生在北平教书时全智者的催逼”一段运用了怎样的叙事方法？在文中有什么作用？明确（1）插叙；（2）这段插叙突出了鲁迅先生一贯认真、严肃而又不失平和的性格特点，从而使鲁迅先生的形象更加丰满。2从鲁迅先生陪客人一事中，你能体会出鲁迅怎样的精神品质？明确热情、和蔼、有耐心。3作者强调鲁迅先生的背影是灰黑色的，对此你有什么新的理解？明确作者强调鲁迅先生的背影是灰黑色的，更好地突出鲁迅的高大形象。4描写阳光跳跃、麻雀飞来飞去、小孩子唧喳，其作用是什么？明确是鲁迅病中求好的良好愿望的象征；反衬鲁迅病后的寂寞；用夏天的到来反映时光的
13、流逝。5文章最后为什么突出具体的时间？明确写出了鲁迅生命的最后时刻的状态；表达了对鲁迅去世的悲痛心情。1本文的传主是鲁迅先生，作者却用很多笔墨写了鲁迅的妻子许广平先生，这是为什么？名师指津作者善于通过侧面描写来刻画传主的形象，写许广平对鲁迅的介绍，更能让我们真实地看到他的另一面。我的理解这是一种侧面描写。本文采用了正面描写和侧面描写相结合的双线结构。因为许先生与鲁迅先生朝夕相处，对鲁迅先生的生活起居十分了解，借许先生的口来介绍鲁迅先生，既弥补了作者对鲁迅先生的了解的不足，又能真实地再现鲁迅先生的很多生活片段，令人信服。2作为一篇回忆录，这篇文章是如何表现传主个性的？请谈一下你的看法。名师指津这
14、篇传记的作者善于捕捉最能体现人物个性的生活细节来写，将对鲁迅的敬仰之情融入其中，在叙事的同时恰如其分地表达出对鲁迅的无限深情。作答时，可着眼于这一点。我的理解这篇回忆录，主要是拾取鲁迅生活中的诸多平凡的细节来展示真实的鲁迅，展现鲁迅先生平和的一面。作者也怀着一颗敬仰的心去叙述，语言朴素，几乎没有华丽的辞藻，作者像坐在读者对面娓娓叙述关于鲁迅的故事，文笔随意；作者对生活细腻而又深情的体悟流于笔端，使读者在感受鲁迅平和情怀的同时又被作者的情感打动着。叙事与抒情很好地融合在一起，使得这篇传记与一般传记不同，文学性很强。细节描写本文运用细节描写的手法，记叙了鲁迅生活中的很多细节，基本上概括了鲁迅生活的
15、方方面面，场所如饭桌、卧室、客厅、门口、路上、公园、茶馆、影院等，相关的人物如妻子、儿子、亲人、仆人、朋友、青年学生、医生等，相关生活如衣着、烟酒、交友待客、闲居谈笑、深夜工作、夫妻情深、父子天伦等。作者非常善于抓住细节表现人物的性格和精神世界，充分地展现了作者细腻、清新的笔调，为读者刻画出了一个特别富有人情味的鲁迅先生的形象。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉、有个性的
16、人物形象。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。好的细节描写能够使人物性格鲜明，活灵活现，增强内容的真实性、生动性和感染力。细节描写是场面中的一个个点，没有它也就构不成场面；它还是情节中的一粒粒珠子，失去它情节就不会连贯起来。写法指点：1选用典型细节细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型细节，选择具有代表性、概括性，能深刻反映主题的事。这样才更有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。比如，鲁迅在祝福里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变化，便深刻地揭露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。2细致观
17、察事物要使描写生动形象，在观察事物的过程中，我们就要调动自己的各种感官，对事物做非常细致的观察。每个人都有不同的性格特征，所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。我们要做的，就是认真地去观察，然后把它积累下来，作为写作的素材。细节描写用于写景、状物时，则要把握住景物的特征和变化。3细节描写要服从表现中心的需要，力求使细节具有深刻意义细节描写是一种以小见大的方法。在我们选择细节的时候要从细微处着手，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。鲁迅在他的小说孔乙己中写孔乙己第一次出场，在买酒时他“排出九文大钱”，这一细节表现出孔乙己作为底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性，揭示了封建制度
18、对人的迫害。4细节描写必须典型、真实所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人、事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。比如朱自清在背影中对父亲爬月台时吃力的样子和动作的描写，突出了父亲对“我”无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确的表达。5精心锤炼词语在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。6巧妙运用修辞运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，变无形为有形。迁移应用请运用细节描写的手法，以“童年往事”为话题写一个作文
19、片段。300字左右。【参考示例】孩提时，迷恋西瓜，现在长大啦，有时还真怀念那种透心凉的感觉。见到街头小摊上摆放的滚圆滚圆的西瓜，童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前夏日里，余日的光辉隐入天边，燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下，人们感觉格外舒畅。这时西瓜的清香气息便弥漫在街道里，时强时弱，若有若无。我那时大概五六岁，双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂于“前川”。尽管蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。一张灿烂的笑脸下，有一颗期待的心在等待着那瓜瓤入口时的丝丝甜蜜。待到西瓜被切成一块一块的时候，只见西瓜子如黑珍
20、珠般镶嵌在红彤彤的瓜肉中，瓜肉透着些许凉意。瓜汁顺着明镜似的瓜面一滴一滴地流下来，瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股凉爽来回飘荡。课内挖掘“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是鲁迅的名言，更是鲁迅自身炽热的爱憎情感和为人处世的真实写照。“横眉冷对”与“俯首甘为”这两种强烈对立的情感，在鲁迅的身上却紧密地结合在一起。他热爱人民，“甘为孺子牛”；他憎恶敌人，“横眉冷对”。鲁迅这种爱憎情感的出发点和最终归宿都是源于爱，源于对中华民族的爱。鲁迅的一生是不断追求进步、追求真理的一生。而这种爱憎的情感自始至终都贯穿在鲁迅的作品中，这就是鲁迅爱憎分明的
21、鲁迅。鲁迅有着强烈的爱憎情感、民族忧患意识和自强意识，他把自己看作一个为祖国、为民族殉道的“人之子”，他的全部作品都是对“人”的关注。他一方面含着热泪，鞭笞中华民族的劣根性；另一方面他又热情地讴歌中华民族的脊梁，提出重铸新型民族性的正面主张。这也正是鲁迅留给我们的财富。 【适用角度】本素材可应用于 “爱憎分明”“追求”“爱国”等话题作文中。运用此素材时既可适当引用鲁迅作品中的经典名句，又可选取与其有关的典型事例，结合现实生活及自己的人生经历，巧妙地选取运用角度，要充分挖掘和利用课内素材。 课外运用不断追求，不断进取“不要老想你拥有什么，要常想想自己没有什么”，我对此言特别有感触。我觉得一个人的
22、确应该常常想想自己没有什么。想自己没有什么，是针对于学业或事业、精神或灵魂等方面而言的。通俗地说就是，人要不断地追求，要不断地进取，才会越来越进步，越来越完美。同样是人，为何会有差别，会有高低不等呢？主要是人的自身努力、进修等不同。人，从娘肚子里生出来，基本上没有什么区别。但越长大区别就会越明显，为什么呢？因为后天的进修、学业、追求等情况不同。为什么有的人成为了贤人、伟人，而有的人却止步于凡夫俗子、芸芸众生呢？都是后天学不学习、努不努力、追不追求、进不进取使然。常常想想自己没有什么，自然就会促使自己去不断地追求，不断地努力，不断地进取。曾子曰：“吾日三省吾身。”也可以说是多想想自己的短处、自己
23、不足的方面。反省，才会进步；自满，永远是止步。曹操说：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力发展得越快。”雪莱说：“过去属于死神，未来属于你自己。”贝利一生共踢进了一千多个球，记者问他哪一个最精彩，他说：“下一个。我平时最喜欢周易中的一句话：“天行健，君子以自强不息。”通俗地说就是，作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。我还喜欢另外一句：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（论语）见到有人在某一方面有超过自己的长处或优点，就虚心请教，认真
24、学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要反思反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。人只有在不断地追求中才会感到持久的幸福和满足。要永远追求超过狭小生活圈子之外的更有用的东西。没有追求的人，必然是怠慢的。让整个一生都在追求中度过吧，那么在这一生中必定会有许许多多美好的时刻。追求是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不会有完美的精神生活。传记表现技巧之细节描写作者并没有完整地展示鲁迅先生的一生，而是捕捉了鲁迅先生生活的许多细节，随意写来，就像一些印象片段的回放，而这些印象组合起来，便凸显出一个生活化、人情味十足的鲁迅。如作者写鲁迅对女人穿衣的看法，分析得
25、头头是道，一个细心、随和、平易近人的鲁迅形象跃然纸上。再如关于鲁迅踢鬼的故事，作者写鲁迅笑着说：“鬼也是怕踢的，踢他一脚就立刻变成人了。”这一笑一说刻画出了鲁迅先生幽默风趣的形象。这一考点在“深读课文”部分已经涉及。考点讲解传记作为写人的艺术，渲染人物个性，离不开记叙具有典型意义的事件和最能表达人物个性的细节。作者通过描写传主的日常生活细节，折射出传主的思想观点，保持传主基本思想的整体性，各方面多角度地展现出传主的情感个性特征，使得传主的形象丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩，还可增强文章的可读性。一、考题试做阅读下面的文字，完成后面的题目。一生奔波为诗词位于南开大学的“迦陵学舍”近日封顶
26、。这个占地面积约500平方米的四合院，是为南开大学教授、中国古典文学家叶嘉莹修建的。叶嘉莹今年90岁，号迦陵。在她的规划中，学舍不太像一般的住房，而更像是古代的书院，是个教书、做研究的地方。她说，这回终于要有自己的“家”了。叶嘉莹对家的渴望，竟是一段累积了几十年的情感。10多岁的她经历了父亲失联、母亲去世的家庭变故，50多岁的她又亲历了晚年丧女的彻骨之痛。生活的多难，使她无法享受家的温暖，她转而把更多的精力投注到自己痴爱的诗教与诗学理论研究中。1974年，叶嘉莹第一次从加拿大温哥华回到了阔别26年的故乡北京。“当时的我，曾失望于只能回国旅游，不能为祖国做出任何贡献。”关于那次回家，她写下一首2
27、 700字的长诗祖国行：“卅年离家几万里，思乡情在无时已，一朝天外赋归来，眼流涕泪心狂喜”1978年暮春，叶嘉莹给国内的教育部门写信，申请回国教书。此时，她已定居温哥华近10年，早被聘为加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授。1979年，她的申请得到批准，她终于可以利用放假的时间回国讲学。第一次回国教书，叶嘉莹特意在香港买了一件蓝色中式上衣。站在祖国的讲台上，面对台下黑压压的学生，她仪态高贵，激情四溢，京腔婉转。她喜欢随讲随写，从黑板的这一边，一直写到那一边，满满一黑板的粉笔字，写了又擦，擦了又写。因为过敏，她的手总会因接触太多粉笔而皮肤开裂，那时候她的手上经常贴着胶布。像候鸟一样，叶嘉莹飞来飞去。
28、她的身影曾出现在南开大学、复旦大学、武汉大学等数十所高校里。直到2002年，她终于获得了在华长期居留证。对于故乡，她终于不再是一个过客。自从回归故土之后，叶嘉莹的工作就变得更加繁忙了。一览叶嘉莹的书目，从1980年出版迦陵论词丛稿，到2007年推出迦陵说词讲稿，她完成的诗词专著迄今已有三十余部。“早年间我在患难中，我家里只有个像学生用的课桌摆在走廊，有一把小椅子，前腿在地板上，后腿在草席上，我早期的一些文章，看起来富有诗意，其实都是在那样的环境下写的。”叶嘉莹淡淡地说着。“我一生一世都喜欢古典诗词，”叶嘉莹说，“古典诗词这么宝贵的传统文化之瑰宝，我不尽到传承的责任，上对不起古人，后对不起来者。
29、”从1948年在北京教中学开始，传承、传播古典诗词这条路，叶嘉莹竟然走了将近70年，甚至在她定居加拿大期间，也没有中断过。在加拿大，曾经跟随叶嘉莹学习中国古典诗词的洋研究生就有十几位，她还另外带了一班完全不懂中文的洋学生。她用不太标准的英语，用自己对诗词的真实感悟和真诚心意，打动了这些洋学生。“我本是一个在讲课时喜欢随意发挥跑野马的人，却要用英语讲课，失去了这一份随意发挥的乐趣。”叶嘉莹这样描述自己在国外讲诗词的尴尬。她还曾为此写过一首七言绝句：“鹏飞谁与话云程，失所今悲匍地行。北海南溟俱往事，一枝聊此托余生。”叶嘉莹始终认为，古典诗词的根在大陆，用英语讲得再好，也无法真正讲清楚诗词中的深意，“采菊东篱下，悠然见南山里无限的含意和意境，就很难和外国学生说得通透”。多年来，即便是自掏腰包买机票，叶嘉莹也从未停止奔波，她想将诗词的美讲给更多的中国人听。叶嘉莹说，她回来工作已经30多年了，不是现在才来工作
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