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1、为了新课标，为了每年考题不重复，命题老师不得不这么干，但万变不离其中，抓住语义，抓住基础即可。5、选项迷惑性大别单纯的认为“固定搭配”、别单纯的从语法角度考虑，别主观想象，别凭藉所谓的“语感”来做题（即使是错误答案念上3遍，你也就觉得十分的顺畅）。而是要始终贯彻“客观性”、“精确性”原则。即问什么，答什么，句子重点修饰哪个部分、强调哪个，就选哪个，碰到动词短语，看介词。6、侧重灵活应用 还是强调“客观性”、“精确性”原则。不管英语怎么变化，但基本原则就是客观、精确。这是英语母语的整个特点。 针对这些特征，我们只需要做好三件事即能完全解决。即：背单词、读句子、顺思维。单词怎么背、句子怎么读上回已

2、经说过了，思维即采用西方的母语思维。即客观思维和精确思维。英语的特征是“把话说清楚”，所以一句话若不能精确表达，必须带有附加说明，或时间、或地点、或人物、或事件，这就是when、where、which、who、that等引导从句的由来。比如我用一句超长句在做案例：It is one of many language books that are now flying off booksellers shelves.（它是现在很畅销的许多外语书中的一本。） 我们按照英语表达习惯来逐字翻译就是“这是许多外语书籍之一，现正飞离书店的货架。”前面one of many language，后面That引

3、导的句子，都是作为补充说明，为了精确描述这本书服务的。再举个例子，中文表达说：“这个学生天天学英语很勤快。”从中文角度来说，这句话是模糊的，因为不知道重点强调是“这个学生”、“学英语”还是“勤快”上。若把重点放在“学英语”，英语就该这么表达：For learning English，the student is very hard working every day。如果强调勤快，那么就得这么表达：The student is very hard working that study English every day。如果强调的是这个学生，那么表达应该是：He is that student

4、 who learning English very hard working。我们很容易从英语句子中找到修饰重点，这就是英语的精确思维，大家在学习还是做题的时候，就能借此分析判断。下面简单给大家说一下单选题的难点以及解决方案。难点一：考查动词时态，不给明确的时间状语技巧一：认真分析语境，所填的时态一般提前技巧剖析：1、前面如果是现在时，所填的选项大多是过去时、过去进行时和现在完成时。2、前后是现在时，中间填的肯定是过去时或过去进行时。3、前后是过去时，中间一定是过去完成时。所以叫所填时态提前。概念：什么叫时态提前？时态按照时间顺序分为一般将来时，将来进行时，将来完成时，一般现在时，现在进行时

5、，现在完成时，一般过去时，过去进行时，过去完成进行时。所谓时态提前就是前面如果是一般现在时，后面就填过去时、过去进行时和现在完成时。如果前面是过去时，后面就填过去完成时。需要注意的是进行时主要看的是当时是否正在发生。是否用完成时可以参看这件事是动作还是状态。上面就是我们总结的原则。高考单项填空题考查动词时态，往往题干句中无具体时间状语，考生需要对上下文语境进行分析，才能搞清楚所要考查的句子时态，高考试题对动词时态的考查常采用这种形式。【例题】1、Mr.wood kept looking at her，wondering whether he _ her somewhere. A. saw B.

6、 has seen C. sees D.had seen分析：本题整体句子的时态是过去时。Wondering是迷惑的意思，迷惑只能用在“事前发生”。因此是用过去完成时。选择D。本题符合时态提前，即前面说的“所填时态一般提前”前面是过去时，那么提前一个时间就是过去完成时。2、-George and Lucy got married last week. Did you go to their wedding?No. I _ . Did they have a big wedding?A. was not invited B. have not been invitedC. hadnt been

7、invited D. didnt invite本题存在一个逻辑关系，收到邀请一定是在婚礼之前。从回答的意思来说是“不，我没有收到”的意思。因此“邀请”已经完成，故用过去完成时，选择C。本句子也符合“所填时态一般提前。”前后都是过去时，中间一定是过去完成时。3、Edward, you play so well. But I you played the piano. A. didnt know B. hadnt known C. dont known D. havent known 分析：本题考查的意思是“我当时不知道你弹钢琴。”所以是过去时。按照我们“所填的时态一般提前”的原则，前面是现在时，

8、后面用过去时。所以选A。4、-Has Sam finished his homework today? -I have no idea. He _ it this morning?A. did B. has done C. was doing D. had done应用前面原则，前面是一般现在时，后面是过去时或过去进行时，所以从AC中选。本题意思是一直在做作业，有延续性，故选C。 现在说一下由when、while、as引导的时间状语从句的解题原则，很多学生不是特别明白句子的结构，什么时候用when，什么时候用while，什么时候用as。下面给出3个应用原则，只要是时间状语从句的考题，无论是考动

9、词还是考引导词，就能轻而易举的掌握：1、延续性动词+when+瞬间动词2、瞬间动词+while+延续性动词【当while等同于but，不做时间状语例外，做转折用】3、同类动词+as+同类动词举个例子：我们在吃饭的时候有人敲门了。We were having Supper when some one knocked at the door. 吃饭是延续性动词，敲门是瞬间动词。中间用when，如果换成考查while，句子应当是： Some one knocked at the door while we were having Supper. 【例题】5、-I hear jane has gone

10、 to the Holy Island for her holiday. -Oh, how nice! Do you know when she _ ?A. was leaving B. had left C. has left D. left本题是when引导的从句，后面用的是瞬间动词，那么就能直接把A、B、C排除。同时也符合时态提前（前面是一般现在时，后面用过去时）。2010高考已经过去了，但伟大的英语革命还在继续，新高三的同学们又要“继承”上了大学的学长们的“遗志”，还在不得不“无怨无悔”的举起起伟大的钢笔，埋头学习。这里为了减轻新高三同学的一些负担，希望大家在暑期内转变一下学习英语的思

11、路，并提供给大家一些做题的小技巧，以达到更加轻松学习英语。其实，编者的主要意思是告诉所有的同学们，只要方法对路，英语很好学，单词很好背，考试很简单。其实大家已经发现，英语学科比较有意思，要么就学的较为轻松，要么就学的非常累。英语不仅是一门学科，一个知识体系，而是一门语言。因此无论是否为了考试，我都强烈的建议大家，既然大家无论从精力还是时间都对英语投入了这么多，没有理由去放弃，而是要更加用心的去学习，掌握好这门语言。否则大家花费数年时间学习英语，最后形成一个只能认出少部分单词的结果，是对自己一种极端的浪费。根据学英语的态度不同划分，学生的类型不外乎这几种：1、属于根本就对英语失去了兴趣，单词背不

12、住，语法、句型更不会。2、基本单词都会，但是语法混乱，句型结构会分析，背背词还可以，不会听，不会写、不会说、不会做题。3、弄弄清句意，英语文章看得懂，语法、句型都知道一些，但是做题老是出错、不太会说。4、英语会都能看得懂，能写、能做题，但是突破不了。5、听说读写都没问题，考试偶尔出点错。 曾经见过很多学生，可能其他科都很不错，但是英语就是一塌糊涂。其实无论是为了学习英语这门语言，还是为了考试，至少在目前阶段都必须将英语学下去。对英语丧失了兴趣，那么找到根源去克服。很多人在刚接触英语的时候都很有兴趣，都愿意学，但是随着这种学习热忱转化成考试的必须之后，很多人渐渐觉得枯燥、繁琐。尤其是细化了的各种

13、语法、句型结构分析，还有大量的单词、词组、固定搭配等，让很多学生产生了厌烦。那么我们就先抛弃这些语法、句型结构，甚至是固定搭配。要从根基上稳固好英语，重拾对英语学科的兴趣。 一.英语单词。英语单词和汉语字词有着不同，汉语这么多字大家都记住了，英语在记忆上其实比汉语容易的太多了。先谈汉字，汉语的字形结构总类很多，是由偏旁部首构、笔划顺序构成的，和读音一点关系都没有，然而大家都记下来了。而英语就只有26个字母，并且单词的“形”和读音直接挂钩，并且大量单词都是由动词衍生。考纲要求高中生必须掌握的单词就只有3800个，实际上只需掌握几百个即可。并且，若您真的实在不愿意背，专有名词完全可以直接抛弃。在记

14、背的过程中一定要念，念熟，大概看一眼字形，几乎就能照着读音给写出来，即使不完全正确，在日常做题中就够用了。在词义上以代入句子的形式去记，不需要精确，只需要大概方向即可。每天只要坚持30个单词，构思成自己写的句子中，这个句子并不需要正确，但是一定要帮助你理解。无论对着同学还是对着家人，说话的时候尽量参杂进去，就能牢牢掌握，不仅锻炼了字词，还锻炼了简单的句式。如大家见到“conquer”这个词，我们完全可以通过音标来写出这个词“con-quer”。在意思上我们初步可以死记为征服、克服、攻克等意思，然后造句，I conquered my homework.（我征服了作业），当你做完作业的时候你就可以

15、和同学说这句话。但你每天坚持说30句话，那么英语的单词就不是什么难事，并且也极大的调动了你英语的积极性。 二.句子。大家先知道一个前提：英语无论什么句式都是为了把话说清楚，而不产生歧义，各种语法都围绕这一点展开。因此我们抓住语义的精确性，只需将句意弄明白，不管任何语法，自然而然就能知道所表达的从句之类到底是修饰那一部分。而不是拿到句子后马上做结构分析再弄懂句意。英语考试中绝对不会写一段话，然后问你这段话用了什么语法，句型结构有哪些之类的，既然如此，何必花费这么多时间去细化这些呢？我们只需弄清句子所描述的准确意思，略微了解一些语法句型就可以了，以实用的角度去学，而不是以“分析鉴赏”的角度去学，我

16、们不是英语语言学家，虽然学校希望我们成为语言学家。大家若担心考试，只需每次考试后花费整个考试1/3的时间，将单选题念熟了即可，不管语法，只管句意某些长句可能会给大家带来困扰，那么学会断句。这里说的断句绝不是对句子做结构分析，而是对句意进行分析，只要你认为获得的意思足够了，即这层意思结束，下层意思开始就断，否则不断。并且允许每个人有不一样的断点。 如这句超级长句“After six months of arguing and final 16 hours of hot parliamentary debates, Australias Northern Territory became the

17、first legal authority in the world to allow doctors to take the lives of incurably ill patients who wish to die.” 我断成“经过六个月的争论、和最后16小时热烈的辩论、澳大利亚北部地区、成为第一个法律权威、在这世界上、允许医生带走生命、治愈绝症病人、谁希望死。”那么通过这么断句，整个语义就出来了，若对句子做结构分析，重组翻译顺序，即容易出错，又耽误时间，不如顺着英语表达的顺序进行断句，这样不仅帮助做题，还帮助大家进一步了解英语。三.词组、固定搭配。词组和固定搭配通常不需要死记硬背，通

18、过介词的理解就能掌握。大家在理解介词的过程中千万别死记硬背，高中常用的介词就45个。比如说up，不要死记向上，而要理解成“有向上、升高的趋势”，那么我们就很容易掌握词组。如climb up表正在爬，turn up表示调大（朝大的方向旋转），put up your hands表示举手这个过程。如to这个词有“连接”的意思，那么stop doing sth表示停止，stop to do sth表示停下后马上接着做就很容易理解了。通过对介词的理解，能够把成百上千的词组从要背的范围内彻底的“抛弃”，能达到看到就能明白这个词组是什么意思。考试的一些小技巧 总体而言，英语并不难学，在考试中其实只需抓住语义

19、的精确性和客观性就能获得不错的分数。英语是一门严谨的语言学科，同时又附有一定的想象空间，尤其是动词，我们不能对其进行准确的翻译。如break，我们通常翻译为打破，其实更加精确的翻译应该是“把一个完整的分为分散的过程”，因此，把钱打散也用break，把光线分散开也用break。如across，我们认为是穿过，更加精确的翻译是“从这个面到那个面（穿）的过程”。 如“Come across each other”（互相靠近）。这些词义在考试中出现的比例不高，但是有助于理解，希望大家在看课本、读句子的时候，多理解一下动词，不要死记硬背。前面说了，专有名词可以不用去背，在考试时大家往往因为陌生的词导致不

20、敢做题。其实大家在做语文题时，很多专有名词你也不知道什么意思。特别是科技说明文，很多概念大家不懂，如考试出现一个“紫光仪试验机”，大家知道这是个玩意，但不知道干什么用的，但完全不影响我们做题。英语也一样，我们只要通过读我们能够读懂的内容，大概了解出句意就成。如上文给出的长句，假设我们看不懂，但读成 “经过六个月的争论、和最后16小时（干什么不懂）、澳大利亚北部（什么不懂）、成为第一个（什么不懂）、在这世界上、允许医生带走生命、（什么不懂）病人、谁希望死。”是一点问题都没有的。那么大概意思就是经过6个月澳大利亚成为第一个允许医生带走希望死的病人的生命，这些信息就足够我们做题了。 不要主观揣测原文

21、，英语是一门非常讲究客观的语言，不会脱离句子本身产生任何的主观臆想。我们语文说外面阳光明媚、春风佛面，大家可能会判断作者心里很高兴。但是英语说这话的意思就是只是描述阳光、风，不产生任何主观想像。客观思维非常重要，能够直接避免我们在做题时对选项产生的偏差，导致失分。如何保持这种客观思维呢？在做题时我们只承认字面给的意思，没说的一概认为不知道。如一段话说某某同学快要考试了，非常认真的看相关的资料书。选项说：这个同学很努力，很多人选了，但是错了，因为题目上并没有叙述这个同学努力没有，题目也没有告诉我们“非常认真的看资料书”就代表着努力。这就英语语言的客观性。 英语其实并不难，只要大家心里肯定自己，手

22、里拿出行动，克服“单词不认识就无法做题”的障碍，就能够获取高分。在日常训练中只要单词过关即可，在日常学习中，只要把之前做过的试卷所有单选部分，将正确答案代入后，念熟了就行。英语，关键在于持之以恒，在于敢用、敢说。英语完型填空是很多考生丢分的地方，往往只要读文章的时候意思没弄明白，或者产生主观想象，那么会导致一错再错。以往大家认为，只有把文章读明白了，几乎把每个句子、每个单词弄明白了，才能有把握做题。而事实上，完形填空是有一定技巧的。 英语完型的技巧比较多，但对大家而言并不一定全部适用，我这列出一些大家常用的方法，并针对这些方法给出一套简单的解题思想。一、完形填空题型特点1、阅读文章短，设空多为

23、了测试学生的语言知识综合能力，控制试题短文长度及挖空密度是必要的。一般来说，短文的长度在250-300个单词左右。平均每两空间隔12个左右单词。2、考查重语境，轻语法从近10年的高考完形填空试题来看，完全考查语法知识的题几乎没有。百分之九十五的题都是四个选项的语法功能和结构相同，只有通过文章情节既语境才能做出正确作答。3、考查实词多，虚词少实词是指那些能够独立承当句子成分的词，如名词、动词、形容词、副词、代词等；虚词则是指连词、介词、冠词等完形填空的选项设计百分之八十左右为实词。二、解题技巧1、快读全文，整体理解全文大意在不看选项的情况下，快速阅读整篇文章，了解全文大意。考生要认真理解重点句子

24、的意思，了解文章背景，理清文章内容线索。在快速阅读过程中，不要急于动笔选答案，要一口气读到底。遇到不懂的地方跳过去，继续往下读，以求纵观上下文，获得对文章内容的整体理解，从而确定解题的基本思路，切忌看一空选一题。2、细读短文，选择答案，上下文联系，通篇考虑在通读全文，了解短文大意的基础上，联系上下文，运用逻辑思维进行比较、判断，选出既符合词义、句义，又上下文连贯，合乎情理的准确答案。往往有这种情况，一处空白，从单句来说，四个选项都符合该句的句型结构和语法要求，这就要求考生联系上下文，按着文章线索，找出文章中与选项有关的信息词，选出符合上下文语境需要的最佳选项。上下文的内容联系和逻辑关系是做好完

25、形填空的关键。3、避开疑点，先易后难在做题时，应从易到难，先选出确定的、直接的、明确的答案。如遇到少数确实不会的题，切忌徘徊不前，这会严重影响大体速度。可以先跳过去继续往下做，很可能从下文中找到此题的有关暗示或信息。4、从句子分析和语篇分析两方面着手对句子分析可解决大部分问题，主要是从固定搭配、词语辨析、语法要求等角度分析，这要求学生应有扎实的语法和词汇基础及良好的语感。语篇分析是对于和整个语篇或上下文相关的问题而言。从局部或句子的角度看多个答案都可选，但是从全文角度看却只能选一个。这种题就要求在整体把握的基础上对句子内部成份进行分析。一般地说，解答完形填空题因遵循以下四个步骤：（1）快速通读

26、全文，抓主旨脉络，特别注意首尾句。文章都有中心议题和中心内容。快速通读全文，才能全局在胸，理清思路；抓住主线，才能使思维朝着正确的方向发展。在阅读中要特别注意提示句，尽量记忆关键词、句，力求把文章内容串联起来并在脑海中形成一个完整的图像。（2） 弄清主旨脉络以后，要逐句精读、逐句分析，用平时积累的英语语法和语言知识，根据文中语义、惯用搭配、文中前后逻辑以及常识进行客观推测，务必克服平时的思维定式。在选择答案的过程中，要先易后难；对少数难题，可暂定答案，在复读全文后再加以分析推敲。（3） 瞻前顾后，寻觅启示信息。启示信息有以下几个方面：首句提供的信息；通读全文获得的信息；已经补充完整句子提供的信

27、息；后问提供的信息；平时积累的常识和背景知识提供的信息。对上述信息，要全面考虑，寻找启示，做出选择。 （4）复读全文，力求从旁观者的角度清醒地重新审视文章，从整体角度核校答案，进一步加深对文章的理解。要根据文章的中心思想与各段落之间、前后句之间的内在逻辑关系，检查文章的整体性；也可以从语法、词义、惯用法、固定搭配、背景知识等方面进一步验证和修改答案。5、有些题不要钻牛角尖，用正常的思维去考虑，不要把问题搞得太复杂。6、选项填完后，一定要再读全文，从整体上检查结构、语义及逻辑是否和谐一致、前后照应，上下文衔接。 总体而言，上述的方法都是大家平时累积的，但是很多同学记不住这么多窍门，现在给大家归纳

28、总结一下完型填空答题的一个简单的思路：就是充分利用前后文的暗示词，只需注重介词、关联连词、转折词、称谓代词、指示代词、方位词、时间。这种将多种方法简化为具体词汇的思想，可以帮助大家在做题时，马上把经历放在提示点上，可以把整篇文章变的简单而且所填选项更加明确。我们看2010年的高考真题，验证一下是否如此。 这是新课标全国卷I，我们在上面所述的词上做一下标记，看看这些标记是不是能够帮助大家把思路理清，所填选项是不是基本上可以根据这些关键词或词组（粗体字部分）作出。（答案见粗体部分，不再详细解析），希望大家通过找准这几类暗示词就能做题： It was a busy morning, about 8:

29、30, when an elderly gentleman in his 80s came to the hospital. I heard him saying to the nurse that he was in a hurry for appointment （约会）at 9:30.The nurse had him take a 36 in the waiting area, 37 him it would be at least 40 minutes 38 someone would be able to see him .I saw him 39 his watch and decided, since I was 40 buy-my patient didnt 41 at the appointed