教师教育技术考试操作题知识要点Word格式.docx

1、 图像格式（*.jpg *.bmp） 网页格式（*.htm）NTET教育技术考试操作题知识要点（二）Word 操作题1. 在规定位置处输入文字 （拼音、五笔输入法之间的转换：Ctrl+Shift）2. 删除指定的文字 （backspace键和Delete键）3. 页面设置 文件页面设置（页边距、方向、纸张）4. 设置字体、字号、颜色、字型（如加粗、倾斜、加下划线等）（格式字体）5. 字符的间距设置 格式字体字符间距6. 文字的对齐方式设置（如左对齐、居中、右对齐）7. 文章段落设置 格式段落缩进和间距8. 文字的边框和底纹设置 格式边框和底纹9. 页码的插入与设置 （插入页码）插入页码（格式：

2、第X页，共Y页）视图页眉和页脚切换到“页脚”插入自动图文集选择“第X页 共Y页”。10. 页眉和页脚 视图页眉和页脚11. 表格的插入 确定插入表格插入表格“行数”和“列数”确定表格文字的对齐方式设置选定表格中的文字单击格式工具栏中的居中按钮单击表格中的表格属性单元格居中确定表格转换成文字：很多时候会发现有这样的现象，在网页上复制一段文字粘贴到word中成表格显示，这时我们就要将之变换成文本。其操作步骤是：选中表格单击菜单栏中的表格选择转换表格转换成文本即可。12. 行和列的删除 将光标定位在所在删除的行或列表格删除行或列13. 特殊符号的插入：如 插入特殊符号14. 分栏 格式分栏（栏数、宽

3、度和间距、分隔线）15. 分数的输入 插入域单击域名中的（Eq）在域属性中单击公式编辑器 16. 查找与替换 查找：编辑查找；替换：编辑查找替换）手动换行符替换成段落标记：编辑查找高级特殊字符手动换行符替换在替换为右边的框中单击特殊字符段落标记全部替换批量替换“”中文本的字体、字号、字体颜色等：编辑查找在查找内容右边框中输入“*”单击使用通配符替换在替换为右边的框中单击格式字体选择相关内容确定全部替换17. 批注（选文字单击“插入批注”输入批注文字）18. 修订 （点击“修订”、删除文字、插入文字、点击“修订”）19. 突出显示 （选文字点击格式工具栏中的“突出显示”）20. 着重号的添加及颜

4、色设置 格式字体21. 编号的插入与设置 （格式项目符号和编号编号）22. 插入图片 插入图片来自文件 23. 图片设置 双击图片在设置图片格式对话框中进行相关设置24. 保存文档 文件保存选择保存位置输入文件名。word文件格式是.doc格式。25给文字注音选定要注音的文字单击格式中文版式拼音指南字号设置成9确定。PowerPoint题型1、应用模板操作：单击格式，再单击应用设计模板，选择题目要求的模板，单击应用。2、插入文本框、输入文字单击插入文本框 水平 在编辑页面上单击一下，出现文本框，再在文本框中输入指定文字。3、设置字体、字号、颜色字型（如加粗、倾斜、加下划线等）按住鼠标左键拖拉鼠

5、标（选取字），单击格式菜单点字体，选取题目要求的字体、字号、颜色、字型，再单击确定删除副标题占位符：点击副标题占位符，敲DEL键4文字的对齐方式设置 单击格式工具栏中的左对齐、居中、右对齐5、图片的插入及设置（如透明、大小、环绕方式）单击插入图片 来自文件 选择图片所在的路径单击该图片文件名单击插入按钮，并将图片拖到指定位置。双击图片在设置图片对话框中进行相关设置。6、插入自选图形单击插入图片 自选图形 选择图形所在类别单击该图形按住鼠标左键，在编辑页面上拖拉鼠标，拉出合适的自选图形，将图形拖到合适位置。7、文字、图片设置超级链接在字框或图片上点击右键选择动作设置 选择超级链接到 点击向下按钮

6、，选择幻灯片 选择题目要求链接到的幻灯片，单击确定按钮。8、文字或图片的自定义动画的设置。 操作：选择文本或图片，单击右键，选择自定义动画，选择动画类型。 9、表格文字居中，填充背景。右击表格，选取边框与填充，（1）单击文本框标签，选择文本对齐方式。点确定。（2）单击填充标签，选择其它填充颜色，选择标准，选择颜色，单击确定。10、幻灯片切换在幻灯片上单击右键，选择幻灯片切换，选择切换方式和切换速度，单击应用或全面应用11、添加空白幻灯片单击插入新幻灯片，单击空白版式接钮。12、动作按钮单击幻灯片放映动作按钮，单击指定的动作按钮，在编辑页面上按住鼠标左键拉出动作按钮单击超链接到单击幻灯片选择要链

7、接的幻灯片确定。13、插入日期（自动更新）在指定文本框中，单击插入日期和时间选择指定格式，选择是否要自动更新，点确定接钮。14、幻灯片背景颜色和背景图片设置在幻灯片空白处点右键选择背景（K.）在背景对话框下边的白色条上点一下，“其他颜色”淡黄色确定“应用”。15、艺术字的插入与设置插入图片艺术字选择一种样式确定输入艺术字确定调整大小及位置16剪贴画的插入插入图片剪贴画在右边搜索文字下输入要插入的剪贴画名称单击该图片调整大小及位置17、超链接的设置（链接到幻灯片、链接到网页）右击幻灯片上的对象单击超链接选择要链接的文件或浏览过的网页确定18在power point中插入Flash动画首先要找到【

8、控件工具箱】，单击菜单栏【视图】再出现的下拉菜单将鼠标移动到【工具栏】在出现的下一级菜单中单击【控件工具箱】打上“”这样【控件工具箱】就出现了。下面就来插入Flash动画，首先单击【控件工具箱】中 【其他控件】按钮再出现的下拉菜单单击【Shockwave Flash Object】鼠标变成十字形在幻灯片中拖出一个矩形框在矩形框上单击鼠标右键在弹出的快捷菜单中单击【属性】在属性窗口【Movie】右边编辑框中输入Flash动画所在路径及文件全名（包括扩展名.swf）关闭属性窗口即可。19、音乐的插入与设置声音延续播放插入声音单击声音图标幻灯片放映自定义动画单击右边“自定义动画”窗口下声音名称右边的

9、【向下三角】效果选项在【停止播放】选项中选择【在 张幻灯片后】。20、项目列表符号的修改选择段落文字单击格式工具栏中的项目符号或编号修改时可重新执行上述操作选择不同的的符号和编号即可21、标注的添加单击自选图形标注选择一种样式在要标注的地方拖出一个合适大小的区域输入标注文字22、图形的组合按住Ctrl键不放依次单击要组合的图形在任一图形上单击右键选择组合下的组合。Excel题型、打开Excel单击屏幕左下角的“开始”按钮，在出现的开始菜单上向上平移鼠标到程序选项上然后向右平移鼠标到随后出现的下一级菜单“Microsoft office”向右平移鼠标到随后出现的下一级菜单单击Microsoft

10、Excel 2003这样就打开了Excel。、将【Sheet1】工作表重命名将鼠标移到【Sheet1】工作表标签上单击鼠标右键在弹出的快捷菜单上单击【重命名】输入“学生成绩”。、输入数据在单元格内分别输入“学号”“姓名”“性别”“语文”“数学”“自然”“品德”。在等单元格内输入学生的相关信息和成绩，如下图所示。、自定义格式将“学号”格式设置为“”显示选中单元格单击菜单栏中【格式】在下拉菜单中单击【单元格】，弹出单元格对话框单击【数字】选项卡选定【分类】列表框中的【自定义】在【类型】文本框中输入“”单击【确定】按钮，完成单元格的格式设置。这时你再输入“”，单元格中就会显示“”。、自动填充自动填充

11、学号。对于有递增规律的数据，可以利用自动填充的功能提高输入效率。例如，学生学号是顺序递增的，可以自动填充。先在和中分别输入“”“”选中、两个单元格将鼠标指向被选单元格的右下角的黑色实心方框上这时鼠标指针由空心十字变成实心十字请按下左键不放向下拖动鼠标到单元格放开左键，学号就自动填好了。、插入行或列、定义日期格式在“性别”和“语文”之间插入“出生年月”单击行号7或列标字母“”选择列单击右键选择【插入】就会在7行上面插入一行或在D列前插入一列在单元格输入“出生年月”将“出生日期”格式定义为“”形式选中单击菜单栏【格式】在下拉菜单单击【单元格】弹出单元格对话框，单击【数字】选项卡选定【分类】列表框中

12、的【日期】在【类型】列表框中选择“”形式单击【确定】按钮，完成单元格的格式设置。在中输入“”，单元格就自动显示为“”，同理，输入内的出生日期。、设置表格格式数据居中对齐按下键盘键，选中整个工作表单击格式工具栏中的【居中】按钮，则所有单元格中的数据都居中对齐了。设置字体颜色、表格底纹颜色选中单元格再选中的区域上单击右键选择【设置单元格格式】弹出【单元格格式】对话框在【字体】选项卡中设置字体颜色为“蓝色”，在【图案】选项卡中设置单元格底纹颜色为“白色”。设置表格框线、框线颜色选定工作表中的所有数据单击菜单栏中的“格式”单击“单元格”在单元格格式对话框中单击“边框”分别单击“外边框”和“内部”，在【

13、颜色】选项中选择相应的框线颜色。、分数统计分数统计主要是求学生的总分和各科的平均分，分别在和内输入“总分”和“名次”。选定单元格在编辑区填入“=AVERAGE（E2:E7）”，意思是求单元格E2到E7的平均值，也就是“语文”的平均值。用自动填充的方法可求出“数学”“自然”“品德”的平均值。单击I2单元格在编辑区填入“=SUM（E2:H2）”，意思是求单元格E2到H2的总和。再次利用自动填充函数方法填充公式，就求出了其他学生的总分。当数据有变化时，利用公式和函数计算的结果也会自动更新。9设置小数点位数平均分的小数位数可能有多位，需要自定义格式来规范显示。选中E8H8选择菜单栏中【格式】在下拉菜单

14、单击【单元格】弹出单元格对话框，单击【数字】选项卡选定【分类】列表框中的【数值】设置【小数位数】为“1”。这样E8H8的单元格格式就设置为小数点后保留一位数字的形式。10、对成绩进行名次计算单击J2单元格在编辑区填入“=RANK（I2,I:I）”,这样第一位学生的名次就求出来了，用自动填充函数可将其他学生的名次排出。11、按照总分排序选中“总分”这一列选择菜单栏中的【数据】再出现的下拉菜单中单击【排序】再出现的【排序】对话框“主要关键字”选择“总分”在排序方式中选择（递增或递减）。12、柱形图的插入选定数据表插入图表在图表类型中选择一种类型在右边子图表类型中选择一种下一步根据需要选择行或列下一

15、步在其中进行必要的设置下一步选择图表插入的方式完成13、行或列的合并选定要合并的行或列然后单击格式工具栏中的合并居中按钮14、数据的筛选选定数据单击数据在筛选下选择自动筛选或高级筛选15、批注的添加单击视图中的批注选择要添加批注的单元格单击批注工具栏中的新批注输入批注文字。16、将单元格中数值等于、大于或小于等的数值标注成其他颜色格式条件格式在单元格数值右边选择相应的选项在右边框中输入指定的数值单击格式设置相应的字体、边框及图案中的单元格底纹颜色17、将成绩为0 的单元格改成缺考编辑查找查找内容中输入0选项单元格匹配单击对话中的替换选项卡在替换为右边输入缺考全部替换18、保存Excel工作薄单

16、击“文件”中的“保存”在出现的“另存为”对话框上部“保存位置”后的黑三角上单击在列表中单击你所要保存的位置在对话框下面文件名右边的编辑框中单击输入一个文件名单击“保存”。【NTET考试】中小学教师教育技术能力考试理论题复习纲要 考试内容复习纲要（一）基本知识（理论热身） 一、基本概念及理论 1. 教育技术与信息技术教育技术的定义 教育技术与信息技术的联系与区别 信息技术与课程整合教育技术：指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。教育技术以信息技术为基础。信息技术属于技术学科，教育技术属于教育学科。信息技术与课程整合：指在学科

17、教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。 2. 教学设计 教学设计的相关概念 学习者分析、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价 教学设计的基本流程教学设计：指依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。 3. 学习理论行为主义 认知主义 建构主义 二、教育技术应用的意义（1）推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准（2）教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分（3）优化教学过程、培养创新型人才（二）教案设计（教学规划） 一、教案

18、设计流程 1. 需求分析 （1）学习者分析 （2）教学的环境条件分析 教学软件平台与常用的工具软件学习者分析：智力因素（知识基础、认知能力）、非智力因素（兴趣、动机、情感、意志、性格）教学的环境条件：硬件设施（DVD播放机、电视机、计算机、卫星教学收视设备以及计算机网络、视频投影机、学科教学设备、学科实验仪器） 2. 教学目标分析 确定教学目标 教学目标的分类 教学目标的描述 确定教学内容及知识点顺序 教学重、难点的提炼 教学序列的组织教学目标的分类：（）布卢姆：认知、情感、动作技能；（）新课程：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。确定教学目标：对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而

19、对学习者分析的目的则是确定“如何教”。 3. 教学策略初步选择（1）教学活动的排序（2）教学组织形式的确定（3）教学方法的选择 4. 教学媒体选择（1）依据学习目标（2）依据学习内容（3）依据学习者特征（4）依据教学条件 5. 教学评价方案制定对学生学习的评价对教师教学的评价 二、电子教案的设计与制作 1. 电子教案的特点、结构及制作工具 电子教案的特点 电子教案的基本结构 电子教案的制作工具电子教案的特点：由多媒体效果、以超文本方式组织信息、提高授课的效率、便于教案的修订、便于携带复制交流等。电子教案的制作工具：文字处理软件、多媒体软件、网页制作类软件 2. 利用文字处理软件制作电子教案操作

20、题（）新建、输入并保存电子教案 编辑电子教案 文字、段落格式的设置 图像和页码的插入 公式与特殊符号的插入 表格的插入与编辑 查找与替换（三）资源准备 一、资源准备的基础知识 1教学资源的基本概念 （1）教学资源的定义 （2）常用教学媒体 教学媒体的选择教学资源：指能够支持教学活动的各种人力和物质条件，我们常说的教学资源是狭义的教学资源，主要包括多媒体课件、学科主题网站等。常用教学媒体： 挂图、标本、模型、实验仪器 教科书、文献资料 唱片、录音带、录像带、影片、幻灯片 光盘（CD-ROM、VCD、DVD）、硬盘 网络 2常见数字教学资源格式可执行文件格式（ *.exe） 文档格式（*.doc

21、*.ppt *.xls） 视频格式（*.mpg） 图像格式（*.jpg ） 二、数字教学资源的获取与存放 1数字教学资源的获取 数字教学资源获取方法 树立教学资源的版权意识获取方法： 截取计算机屏幕上所需的教学图像 利用录音软件录制教学音频素材 查询、收集网络上的数字教学资源 数字教学资源的分类查询和关键词查询 使用浏览器的“收藏夹”和“历史记录”收集常用网站 下载与保存数字教学资源 下载与保存链接的文件 下载与保存需要的网页、文字、图像 2数字教学资源的存储与组织管理 数字教学资源的存储 数字教学资源的组织与管理 三、教学演示课件的制作 1教学演示课件演示课件在教学中的应用制作教学演示课件的

22、常用软件 PowerPoint WPS Office 2制作教学演示课件PowerPoint操作题（1）模板与版式的选用 （2）文本的输入与编辑 （3）图形、图像、文本框和艺术字的插入与设置 （4）幻灯片中动画与幻灯片间切换方式的设置（四）教学实施 一、教学实施的基础知识 1教学过程的基本环节 （1）教学准备 （2）在实施中感受、理解教育技术对新课改的支持作用 （3）评价反思 2. 教学过程的组织形式（1）集中讲授 （2）自主学习 （3）协作学习 3教学信息呈现 把握教学信息的呈现时机与方式 合理借助媒体呈现教学信息把握教学信息的呈现时机与方式：有意义地呈现信息；突出关键特性；提供不同的展示方

23、式；适当的重复。 二、教学设施的使用 1. 辅助教学的主要硬件设备及其功能 （1） 教具或仪器对教学的支持作用 （2） DVD播放机和电视机对教学的支持作用 （3） 计算机、网络和显示设备对教学的支持作用 2. 常用软件在教学实施过程中的应用（1）Word、WPS Office （2） PowerPoint （3）Windows Media Player （4）IE 三、教学中的交流 1. 对教学交流的认识 （1）交流及互动的重要性 （2）交流的内容 互动：指学习者在学习过程中，与教师、同学或其他人之间的互相交流。互动方式：人机互动、师生互动、生生互动等 2. 交流工具的使用操作题利用文字处理

24、软件批注和修订文档操作题会收发和管理电子邮件（包括附件）（五）教学评价 一、教学评价的基础知识 1教学评价的功能和类型 （1） 教学评价的功能 （2）教学评价的类型教学评价的功能：教学功能、诊断功能、调控功能、激励功能教学评价的类型：按评价基准分类（相对评价和绝对评价）、按评价功能分类（诊断性评价、形成性评价和总结性评价）、按评价分析方法分类（定性评价和定量评价）、按评价基准分类（相对评价和绝对评价）、按评价功能分类（诊断性评价、形成性评价和总结性评价）、 按评价分析方法分类（定性评价和定量评价） 2教学评价的内容（1）教学资源 （2）教学效果 二、对学生学习的评价 1数据的收集与处理 数据的

25、收集 平时作业，测验、考试结果 小组协作学习的各类文档及成果 调查问卷 数据的处理 数据统计工具的使用 Excel操作题学生的总成绩、平均成绩和成绩排序、调查问卷的数据处理等 2统计结果的分析与公布 评价数据的分析 定性分析 定量分析 结果的表达 评语 表格 统计图表 三、对教师教学的评价1学生对教师教学的评价教师教学过程评价表的组成教师教学评价表的应用 2教学反思 教学反思的内容 教学反思的方法 教学反思：指教师以自己的教学活动过程作为思考的对象，通过观察、回顾、诊断等方式，对自己的教学行为、教学决策、教学方法以及由此产生的结果进行审视和分析，总结教学经验，思考教学活动中的成绩与不足，并提出改进的对策