小班化环境下中草药校本课程建设与实践研究.doc

1、小班化教育课题研究申报表课题名称：小班化环境下中草药校本课程建设与实践研究课题负责人：张滨烈负责人所在单位：开鲁新村第二小学2016.12一、基本情况项目名称小班化环境下中草药校本课程建设与实践研究负责人张滨烈性别男民族汉行政职务副校长专业职务中学高级学历本科工作单位开鲁二小联系电话65321002通讯地址开鲁六村7号邮政编码200438主要参加者姓名性别职务职称学历电子邮箱程莞秋女教工团书记小一本科44890847范春阳女小一本科谈嘉禾女小一本科胡海俊男小高本科顾燕女小一本科沈杨女小一本科王恝女小一本科翁寒娅女小一本科江怡馨女小一本科丁圆圆女大队辅导员小一本科预期的主要成果开鲁二小小班化环境

2、下中草药校本课程建设与实践研究课题主报告；开鲁二小小班化环境下中草药校本课程优秀方案设计汇编；开鲁二小小班化环境下中草药校本课程课堂教学录像专辑；开鲁二小小班化环境下中草药校本课程网络资源库预期完成时间2016年12月2018年12月二、 课题论证1、课题研究的背景2015年3月，习近平在会见第四届全国文明城市、文明村镇、文明单位和未成年人思想道德建设工作先进代表时强调：精神文明建设要紧密结合培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬中华民族优秀传统文化，特别是要让中华民族文化基因在广大青少年心中生根发芽。中草药作为祖国传统文化的一颗璀璨的明珠，其影响力已经冲出国门，走向世界，特别是伴随着屠呦呦获

3、得诺贝尔医学奖之后，中草药的价值更是举世瞩目，当全世界的目光都聚焦在中草药的研究与开发时，作为扁鹊、华佗、张仲景、李时珍的后人，我们没有理由不在我们的学生中弘扬祖国的这一经典文化，尤其是“健康第一”已成为每一位教育者的共识时，开鲁二小“让生命更灿烂”的办学理念促使我们将目光聚焦在了中草药课程建设上，同时也为学校的课程建设和学校的德育工作注入生机与活力，形成了学校办学特色富有时代感和民族感的新课题。而小班化教学所推崇的自主、合作、探究的课堂教学模式无疑为我校中草药校本课程建设提供一个可实践、可复制、可研究的良好环境；我校中草药校本课程推进的主要方式是小组合作、动手实践、探究体验、感悟内化，因此与

4、小班化的倡导的教学理念不谋而合，再加上现代信息技术的支撑，因此课题的研究前景非常广阔，意义非常深远，对促进青年教师专业化水平的提高提供了展示的舞台和研究的平台。2、课题研究的目标、主要内容、方法，实施步骤和保障条件：一课题研究目标：以小班化教学理念为指导，以中草药校本课程建设为抓手，依托现代信息技术手段，开展小班化环境下学校中草药校本课程的教学研究，建设中草药校本课程资源库，探索小班化环境下学校校本课程研究的原则、策略、方法、途径，形成课题成果，提升青年教师课题研究能力和课程开发力、课程执行力。二主要内容（一）课题的提出（课题意义和价值）（二）课题的研究1. 小班化环境下学校中草药校本课程设计

5、的原则；2. 小班化环境下学校中草药校本课程设计的策略；3. 小班化环境下学校中草药校本课程设计的内容；4. 小班化环境下学校中草药校本课程应用的原则；5. 小班化环境下学校中草药校本课程应用的策略；6、小班化环境下学校中草药校本课程应用的途径；7、小班化环境下学校中草药校本课程应用的方法。（三）课题的成果1、小班化环境下学校中草药校本课程成果（活页课程）2、小班化环境下学校中草药校本课程资源库（网络资源库和配套教材光盘）3、小班化环境下学校中草药校本课程优秀方案设计汇编4、小班化环境下学校中草药校本课程课堂教学录像专辑5、小班化环境下学校中草药校本课程研究动态新闻报道6、小班化环境下学校中草

6、药校本课程建设的各类获奖证书；三实施步骤第一阶段：理论准备阶段（2016.122017.6）1.建立小班化环境下中草药校本课程建设课题组QQ群和微信群2.情报搜集：有关小班化环境下校本课程建设的课题成果；组织学习有关小班化教学有关理论。3.编制师生和家长的问卷调查，4.课题研讨：小班化环境下中草药校本课程建设课题实施的可行性、价值性、应用性研讨。5.制定开鲁二小中草药校本课程实施方案6.专家论证：聘请专家对小班化环境下中草药校本课程建设课题实施的可行性以及开鲁二小中草药校本课程实施方案进行论证，吸取专家以及，对课程方案进行调整、完善、改进、补充。第二阶段：实践研究阶段（2017.72018.6）1. 小班化环境下中草药内容在基础型课程中应用与实践研究（各学科开设研讨课）2. 小班化环境下中草药校本课程展示与研讨；3. 小班化环境下中草药校本课程的校外实践活动成果汇报；4. 小班化环境下中草药校本课程课程发布；5. 小班化环境下课程优秀方案设计6. 小班化环境下学校中草药校本课程资源库发布会第三阶段：总结成果阶段（2018.72018.12）1.召开课题总结会，主报告初稿撰写完成，专家评议。2.主报告二次修改；3.汇编出版；4.参加课题成果申报。