课课练之八年级语文上册 专题21 桃花源记 人教新课标版文档格式.docx

1、（8）未果，寻病终。寻：（9）后遂无问津者。问津：3解释下列加点的多义词。（1）寻向所志（ ） 寻病终（ ）（2）武陵人捕鱼为业（ ） 不足为外人道也（ ）（3）便舍船（ ） 屋舍俨然（ ）（4）处处志之（ ） 寻向所志（ ）4解释下列加点词语的古今意义。（1）芳草鲜美古义：今义：（2）阡陌交通（3）无论魏晋_（4）不足为外人道也_5请根据文义在括号内填上被省略的词。（1）（ ）问今是何世， （ ）乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延（ ）至其家，（ ）皆出酒食。（ ）停数日，辞去。（2）林尽水源，便得一山，山有小口，（ ）仿佛若有光。（ ）便舍船，从口人。（ ）

2、初极狭，才通人。（ ）复行数十步，豁然开朗。6桃花源记选自_。本文作者_，字_，世称_。他是_（朝）著名的诗人，本文的内容可用一个成语概括，这个成语是_。7根据下列要求默写诗句。（1）描写桃林美景的句子。_（2）描述桃源环境及桃花源人美好生活的句子。_（3）描写桃花源人好客的句子。_（4）写桃花源人厌恶战争的句子。8本文叙述了一个怎样的故事，你认为这个故事是否真实?你知道作者为什么写这个故事吗?后人常用“世外桃源”这个成语比喻什么?_阅读与拓展一、精彩语段（一）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属

3、。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。9解释句中加点的字词。（1）林尽水源（ ）（2）仿佛若有光（ ）（3）有良田美池桑竹之属（ ）（4）黄发垂髫（ ）10请概括本段的内容。_11指出下面句子朗读停顿正确的一项（ ）A林尽水源，便得一山，山有小口B林尽水源，便得一山，山有小口C林尽水源，便得一山，山有小口D林尽水源，便得一山，山有小VI12“初极狭，才通人。”这两句可以用陆游的诗句“_，_”来评点。（二）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何

4、世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”13解释文段中加点的字词。要：_咸：_妻子：_绝境：_延：_语：14翻译下面的句子。（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）不足为外人道也。_15“皆叹惋”是说谁叹惋?他们为什么叹惋?_16“此中人语云：不足为外人道也。”请推测桃花源中人说这句话时的心理。_17这段文字主要写了两方面内容，一方面写_，一方面写_。二、延伸阅读（一）桃花源诗赢氏乱天纪，贤者避其世。黄绮之商山，伊人亦云逝。往迹浸复湮，来径遂芜废。相命肆农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺。春蚕收

5、长丝，秋熟靡王税。荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。草荣识节和，木衰知风厉。虽无纪历志，四时自成岁。怡然有余乐，于何劳智慧?奇踪隐五百，一朝敞神界。淳薄既异源，旋复还幽蔽。借问游方士，焉测尘嚣外。愿言蹑清风，高举寻吾契。18解释下列句中加点的字词。（1）黄绮之商山（ ） （2）伊人亦云逝（ ）（3）荒路暧交通（ ） （4）斑白欢游诣（ ）19请从桃花源记中找出与下列诗句内容相对应的句子。（1）荒路暧交通，鸡犬互鸣吠：（2）衣裳无新制：_20本诗描绘了怎样的社会情景?_老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？对

6、曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲（x7，麻）之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。21写出下面三个句子中“此”字分别指代的意思。（1）此公欲来。 指代（ ）（2）老人肯相引至此。（3）此殊不缺也。22下面各组词义相同的一组是（ ）A落：落英缤纷 居民之大聚落也B果：未果，寻病终 子果来C属：有良田美池桑竹之属 吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻臬（xi，麻）之属D处：处处志之 故可同处23补出下面句

7、子中的主语。（ ）又戒曰：”迫暮，（ ）与老人同出。24用现代汉语翻译下列句子。（1）此公欲来，能相容否?_（2）老人肯相引至此，则必贤者矣。25下面对短文内容理解有误的一项是（ ）A文中穴中人与桃花源中人一样过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活。B桃花源记中是渔人自己偶然发现了桃花源，而短文中杨氏是经一老人引导才进入山之大穴的。C穴中人告诉杨氏，穴中是按人口分给土地，然后自己来耕种养蚕，不能向别人求取食物。D杨氏听了穴中人的话后，不愿意留在洞中，所以，临近傍晚又与老人一同出穴。写作训练26请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文。要求：有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意。文体自

8、选，不少于600字。若写诗歌则不少于20行。凡涉及人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C代替。（1）半命题作文（补全题目后作文）题目：_，你好吗?（2）材料作文仔细阅读下面的文字，按要求作文。不要将自己的不足与他人的优势比较。记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。凡遇失败，切莫自责不已。和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。5（1）村人 村人 村人 渔人 村人 渔人（2）小口 渔人小口 渔人6陶渊明集陶渊明元亮靖节先生东晋世外桃

9、源7略8叙述了渔人进出桃花源的故事。不真实，寄托作者美好的社会理想。“世外桃源”指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。15桃花源中人叹惋。感慨外面战乱频繁，人民生活艰难困苦。16桃花源中人厌恶外面社会的黑暗，不希望外人来打扰他们和平安宁的生活。17村人“设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”的社会风尚（或写桃花源中人热情好客的淳朴风尚和人与人之间的友好和睦关系） 写村人自叙秦时避难来此经过（或写桃花源中人对战乱的厌恶和对没有压迫剥削的社会理想的追求）二、18（1）到、去（2）桃花源中人（3）交错相通（4）老人19（1）阡陌相通，鸡犬相闻。（2）男女衣着，悉如外人。20描绘了“春蚕收长丝，秋熟靡王税”，没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，自食其力，和平安静，古朴自然，怡然自乐的社会情景。21（1）杨氏 （2）大穴 （3）金珠锦绣珍异等物。解析：“此”作为指示代词，在不同的语句中各有具体的指代意义，注意结合具体语境了解其所指代的具体内容，以帮助对整个语句的理解。22C解析：比较文言词语在不同语句中的具体含义，认识文言文中“一词多义”的现象。23穴中人杨氏解析：联系上下文即可明白所省略的具体内容。24（1）这个人想到这里来，你们能容纳他吗?（2）您亲自把他引来，那他一定是很贤能的人了。 解析：此题重在考查对整个语句的理解能力，结合句中重点词语的含义，正确翻