高考语文古诗词鉴赏重点难点训练42则Word文件下载.docx

1、2诗句“总是玉关情”一句，在结构上起什么作用?“玉关情”指的是怎样的一种感情?2承上启下。指长安捣衣的思妇对戍守边关的丈夫的思念（注意此题不能分析成戍守边关的丈夫对妻子的思念）。3请简析末尾两句诗的思想意义。3“良人罢远征”的前提是“平胡虏”，而不是诅咒平定外患的战争，即只有平定边患才能换得家人的团聚，只有国家安全，家庭才能美满，所以这两句有一定的积极意义。（三）阅读下面一首诗，然后回答问题。月夜杜甫今夜郎州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。1诗中有两个字既写思念之久，又含思念之深。请在诗中找出这两个字，写在下面。（三）1湿寒2前人在评论这

2、首诗时曾说“心已驰神到彼，诗从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一字不从月色照出也”。你是否同意这种说法?2诗人身陷长安，不写自己望月思家，却写妻子望月怀夫，久久不眠的情景，无限的深情都从这想像描写中流出，两地相思，悲苦难言。诗中情景，为月夜独有，因此前人的评价是中肯的。（四）阅读下面一首诗，然后回答问题。从军行七首（其五）王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。1这首诗的前两句描写的内容是什么?后两句表现了唐军的什么精神?（四）1前两句描写唐军乘夜色出征时迅猛、凌厉的声威；后两句表现了唐军的勇猛善战。2试就诗中描写战争的手法加以简要分析。2诗人描写战争不是正

3、面铺叙，而是通过烘托手法进行气氛渲染和侧面描写，让读者自己想像战争场面。诗中正面描写了后续部队，对战果辉煌的前锋部队只从侧面带出。诗中气氛渲染和侧面描写，给读者提供了广阔的联想和想像的空间。（五）阅读下面一首诗，回答问题。闺怨闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。1本诗标题为“闺怨”，一开头却写“闺中少妇不曾愁”，是否违反了题意?（五）1不违反。前写“不曾愁”为下文的“悔”作铺垫，欲抑先扬。2诗中如何描写少妇的心理变化?为什么“陌头杨柳色”会勾起少妇幽怨的情怀?2先写少女“不曾愁”，打扮好上楼观景，后看见“杨柳色”而“悔”。美好时间是很难长久留住的，“杨柳”与离别有关

4、，少妇看见杨柳想起自己与丈夫离别。（六）阅读下面一首诗，然后回答问题。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。注秋词共二首，此诗是第一首，是刘禹锡被贬朗州时的作品。排云：冲天。1一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境?是用什么手法表现的?（六）1乐观豁达的心境。将古人的悲秋与自己的颂秋对比。2秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤?有何深意?2借托鹤冲天而上的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。（七）阅读下面一首诗，回答问题。田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。这是一首写景抒情诗，体现了诗人亲近自然的

5、乐趣。1这首诗在写景方面有哪些特点?（七）1诗中有画，绘形绘色（或突出色彩的描写）；动静结合，情景交融（或以声衬静）。2诗中的“山客”是怎样的心境?2闲适恬静。（八）阅读下面的诗歌，回答问题。待储光羲不至（唐）王维重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出户迎。晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。注要欲：好像。了自：已经明了。空复情：自多情。1作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己?请结合作品作简要分析。（八）1天色已晚。下起细雨。（扣“晚钟鸣上苑”或诗中“朝”“晚”二字分析作答。扣“疏雨过春城”分析作答。）2全诗表达了一种什么样的感情?作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的?

6、2盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。（可紧扣诗题中“待”字或体味全篇诗情回答）清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。（三点可分别扣“重门朝已启”“起坐听车声”和颔联作答。（九）阅读下面一首诗，回答问题。渔翁（唐）柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，歙乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。东坡评此诗云：“熟味之，此诗有奇趣。其尾两句，虽不必亦可。”而唐风定一书则认为：“欲删（尾）两句者，难与言诗矣。”你认为渔翁最后两句删去好不好?试结合全诗意境作简要

7、分析。_（九）持否定或肯定立意均可，只要能够联系意境，言之成理即可。如：诗贵意，意贵曲不贵直，贵幽不贵显，前四句意境幽奇，人物、环境、行为令人遐想，着最后两句，使诗意直白显露，不妥。从“宿”到“汲”“燃”再到“看”，是一系列完整的动作，西岩、清湘、白云，是一片和谐的山水，人与境相谐，境和情相融，意境完满，故后两句删去不妥。（十）阅读下面一首诗，然后回答问题。滁洲西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。1有人在评论这首诗时，说“自”“横”二字，用得极妙，充满情趣。试析“自”“横”二字的妙处。（十）1“自”是自由自在，“横”是描船的横陈之态，用“自横”两字描舟，意

8、象（或画面）极具动态感，透出一种悠然自得的情趣。2这首诗用一系列自然景物构成一幅鲜明生动的画面，表达了诗人什么样的情感?2表达了一种向往自然，寻求宁静的心情和恬淡、闲适的意趣。（意思对即可）（十一）阅读下面一首诗，然后回答问题。1诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感?最能体现这一情感的是哪个字?情感_体现情感的字是_（十一）1喜爱怜2后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象?这些意象又创设出一种怎样的意境?表达出作者什么样的感情。意象_意境感情2春潮雨野渡舟自横诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境，准确地传达出作者自甘寂寞的恬淡胸襟。（十二）阅读下面一首诗，然后回答问题。春夜别友人

9、陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。1首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描绘了个别筵将尽，朋友分手在即的场景，句中的“吐”和“对”字衬出离人怎样的神情?（十二）1离人相对无言，只是凝视着银烛的青烟，面对着丰盛的筵席出神。2简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的表达效果。2“隐”字写出高高的树阴遮住了西沉的明月；“没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中，衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪。精于炼字，巧用衬托。（十三）阅读下面一首诗，然后回答问题。秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。1秋风无形，何以用

10、“见”，谈谈你的理解。（十三）1秋风本无形，但它可使树叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。2王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评玠。请你找出来，并作简要的分析。2“行人临发又开封”既对应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中体味到作者的浓浓的乡思。（十四）阅读下面一首唐诗，回答问题。谢亭送别许浑劳歌注一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。注劳歌，送别歌的代称。1作

11、者在诗中抒发了怎样的情感?（十四）1本诗抒发的是作者的离别之愁。2有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题?2红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力反衬。景色越美，越觉离别的难堪。这是典型的“乐景写哀情”的手法。（十五）阅读下面一首诗，然后回答问题。喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。注分：情份。蔡家亲：即表亲。卢纶与司空曙是表兄弟。1请分别用一个词归纳前四句、后四句所表达的作者心情。前四句：_；后四句：_。（十五）1前四句：“悲”或“悲伤”；“喜”或“欣慰”。2

12、这首诗是怎样抒情的?写一段80字左右的赏析文字。_2从情感抒发的角度赏析这首诗。答案要点：以景抒情，情景交融；悲喜交集，以悲衬喜。（十六）阅读下面一首诗，回答问题。江楼感旧（唐）赵嘏独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处?风景依稀似去年。1一、三两句“同来”“独上”相照应，表达了什么思想感情?（十六）1表达了诗人怀念和寂寞惆怅的情怀。2二句“月光如水水如天”用了哪些手法?描绘了什么样的景色?2比喻、以动衬静、叠字回环。描写了江楼下如水的月光照临波光荡漾的江面那种浩渺恬静的景色。（十七）阅读下面一首诗，然后回答问题。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落

13、谁家。1“地白”的意思是_。其意境与李白的诗句_最相近。（十七）1地上好像铺了一层霜雪，呈现白色；“床前明月光，疑是地上霜”。2三、四两句抒写了作者什么样的感情?2对月怀远、别离思聚的感情。3用简洁的语言说出“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这一诗句的妙处。3普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思落在谁的一边。诗人推己及人，扩大了望月者的范围，意境高远；明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家”，表现手法委婉蕴藉。4第四句中“落”也有写成“在”的，你认为用哪一个词更好?请说明理由。4此为开放性答案。“落”字较好。它给人以动感，化无形为有形，仿佛那段秋思随着银月的清辉一齐洒落人间似的，使“秋思”形象化

14、、更为生动感人。“在”字较好，明明自己在怀人，偏偏说“秋思在谁家”，用“在”使秋思拟人化，将诗人对月怀远的情思表现得蕴藉深沉。（两种答案，言之有理皆可）（十八）读下面的一首诗，按要求回答。望蓟门（唐）祖咏燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。注燕台：原为战国时期燕昭王所建的黄金台，这里代称燕地，用以泛指平卢、范阳这一带。三边：古称幽、并、凉为三边。这里泛指当时东方、北方、西方边防地带。1“客心惊”意指诗人内心受到强烈的震撼，请说说前四句从哪几个方面扣住“心惊”来写边塞景象的?诗人这样写的用意是什么?（十八

15、）1前四句从边塞的形势和气氛来写诗人心灵受到的震撼。首先，以汉家大将营中吹笳击鼓的喧嚣之声，表现军营中号令严肃的气氛；其次，以连绵千里的积雪反映出的耀眼寒光，表现边塞的苦寒难耐；最后，以朦胧曙色中醒目高悬、猎猎飘扬的旗帜，暗写出汉将营中肃穆的景象（或庄重的气派和严整的军容）。这样写就突出了边塞的条件十分艰苦，戍边将士的责任十分重大。2七、八两句用“投笔”和“请长缨”两个典故表达出诗人怎样的思想感情?2七、八两句诗人用“投笔”和“请长缨”的典故表明自己雄心勃勃，要学西汉时济南书生终军，向皇帝请发长缨，缚番王来朝，建立奇功的志向。（十九）阅读下面唐诗，回答问题。忆昔昔年曾向五陵游，子夜歌秋月满楼。银烛树前长似昼，露桃花里不知秋。西园公子名无忌，南国佳人号莫愁。今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流。注西园公子：曹魏时，曹丕、曹植为公子时曾居“西园”在此夜宴文士。无忌：战国时期魏公子信陵君的名字。莫愁：相传是南国一善歌少女的名字。乐府诗莫愁乐云：“莫愁在何处?莫愁石城西。”石城即今南京。1这首诗巧用典故，语涉双关，以颈联（五、六两句）为例，就其中一种手法作简要分析。_