高考语文古诗词鉴赏重点难点训练42则Word文件下载.docx

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2．诗句“总是玉关情”一句，在结构上起什么作用?

“玉关情”指的是怎样的一种感情?

2．承上启下。

指长安捣衣的思妇对戍守边关的丈夫的思念（注意此题不能分析成戍守边关的丈夫对妻子的思念）。

3．请简析末尾两句诗的思想意义。

3．“良人罢远征”的前提是“平胡虏”，而不是诅咒平定外患的战争，即只有平定边患才能换得家人的团聚，只有国家安全，家庭才能美满，所以这两句有一定的积极意义。

（三）阅读下面一首诗，然后回答问题。

月夜

杜甫

今夜郎州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干。

1．诗中有两个字既写思念之久，又含思念之深。

请在诗中找出这两个字，写在下面。

（三）1．湿寒

2．前人在评论这首诗时曾说“心已驰神到彼，诗从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一字不从月色照出也”。

你是否同意这种说法?

2．诗人身陷长安，不写自己望月思家，却写妻子望月怀夫，久久不眠的情景，无限的深情都从这想像描写中流出，两地相思，悲苦难言。

诗中情景，为月夜独有，因此前人的评价是中肯的。

（四）阅读下面一首诗，然后回答问题。

从军行七首（其五）

王昌龄

大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。

前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。

1．这首诗的前两句描写的内容是什么?

后两句表现了唐军的什么精神?

（四）1．前两句描写唐军乘夜色出征时迅猛、凌厉的声威；

后两句表现了唐军的勇猛善战。

2．试就诗中描写战争的手法加以简要分析。

2．诗人描写战争不是正面铺叙，而是通过烘托手法进行气氛渲染和侧面描写，让读者自己想像战争场面。

诗中正面描写了后续部队，对战果辉煌的前锋部队只从侧面带出。

诗中气氛渲染和侧面描写，给读者提供了广阔的联想和想像的空间。

（五）阅读下面一首诗，回答问题。

闺怨

闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

1．本诗标题为“闺怨”，一开头却写“闺中少妇不曾愁”，是否违反了题意?

（五）1．不违反。

前写“不曾愁”为下文的“悔”作铺垫，欲抑先扬。

2．诗中如何描写少妇的心理变化?

为什么“陌头杨柳色”会勾起少妇幽怨的情怀?

2．先写少女“不曾愁”，打扮好上楼观景，后看见“杨柳色”而“悔”。

美好时间是很难长久留住的，“杨柳”与离别有关，少妇看见杨柳想起自己与丈夫离别。

（六）阅读下面一首诗，然后回答问题。

秋词①

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云②上，便引诗情到碧霄。

[注]①《秋词》共二首，此诗是第一首，是刘禹锡被贬朗州时的作品。

②排云：

冲天。

1．一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境?

是用什么手法表现的?

（六）1．乐观豁达的心境。

将古人的悲秋与自己的颂秋对比。

2．秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤?

有何深意?

2．借托鹤冲天而上的形象表明心志：

在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。

（七）阅读下面一首诗，回答问题。

田园乐

王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

这是一首写景抒情诗，体现了诗人亲近自然的乐趣。

1．这首诗在写景方面有哪些特点?

（七）1．诗中有画，绘形绘色（或突出色彩的描写）；

动静结合，情景交融（或以声衬静）。

2．诗中的“山客”是怎样的心境?

2．闲适恬静。

（八）阅读下面的诗歌，回答问题。

待储光羲不至

（唐）王维

重门朝已启，起坐听车声。

要欲①闻清佩，方将出户迎。

晚钟鸣上苑，疏雨过春城。

了自②不相顾，临堂空复情③。

[注]①要欲：

好像。

②了自：

已经明了。

③空复情：

自多情。

1．作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己?

请结合作品作简要分析。

（八）1．①天色已晚。

②下起细雨。

（①扣“晚钟鸣上苑”或诗中“朝”“晚”二字分析作答。

②扣“疏雨过春城”分析作答。

）

2．全诗表达了一种什么样的感情?

作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的?

2．①盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。

（可紧扣诗题中“待”字或体味全篇诗情回答）②清早就已经打开层层的屋门；

或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；

以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。

（三点可分别扣“重门朝已启”“起坐听车声”和颔联作答。

（九）阅读下面一首诗，回答问题。

渔翁

（唐）柳宗元

渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。

烟销日出不见人，歙乃一声山水绿。

回看天际下中流，岩上无心云相逐。

东坡评此诗云：

“熟味之，此诗有奇趣。

其尾两句，虽不必亦可。

”而《唐风定》一书则认为：

“欲删（尾）两句者，难与言诗矣。

”你认为《渔翁》最后两句删去好不好?

试结合全诗意境作简要分析。

_____________________________________________________________________________________________________________

（九）持否定或肯定立意均可，只要能够联系意境，言之成理即可。

如：

诗贵意，意贵曲不贵直，贵幽不贵显，前四句意境幽奇，人物、环境、行为令人遐想，着最后两句，使诗意直白显露，不妥。

从“宿”到“汲”“燃”再到“看”，是一系列完整的动作，西岩、清湘、白云，是一片和谐的山水，人与境相谐，境和情相融，意境完满，故后两句删去不妥。

（十）阅读下面一首诗，然后回答问题。

滁洲西涧

韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

1．有人在评论这首诗时，说“自”“横”二字，用得极妙，充满情趣。

试析“自”“横”二字的妙处。

（十）1．“自”是自由自在，“横”是描船的横陈之态，用“自横”两字描舟，意象（或画面）极具动态感，透出一种悠然自得的情趣。

2．这首诗用一系列自然景物构成一幅鲜明生动的画面，表达了诗人什么样的情感?

2．表达了一种向往自然，寻求宁静的心情和恬淡、闲适的意趣。

（意思对即可）

（十一）阅读下面一首诗，然后回答问题。

1．诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感?

最能体现这一情感的是哪个字?

情感_____________体现情感的字是_____________

（十一）1．喜爱怜

2．后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象?

这些意象又创设出一种怎样的意境?

表达出作者什么样的感情。

意象

________________________________________________________________________________________________________

意境

感情

2．春潮雨野渡舟自横诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境，准确地传达出作者自甘寂寞的恬淡胸襟。

（十二）阅读下面一首诗，然后回答问题。

春夜别友人

陈子昂

银烛吐青烟，金樽对绮筵。

离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。

悠悠洛阳道，此会在何年。

1．首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描绘了—个别筵将尽，朋友分手在即的场景，句中的“吐”和“对”字衬出离人怎样的神情?

（十二）1．离人相对无言，只是凝视着银烛的青烟，面对着丰盛的筵席出神。

2．简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的表达效果。

2．“隐”字写出高高的树阴遮住了西沉的明月；

“没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中，衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪。

精于炼字，巧用衬托。

（十三）阅读下面一首诗，然后回答问题。

秋思

张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

1．秋风无形，何以用“见”，谈谈你的理解。

（十三）1．秋风本无形，但它可使树叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。

用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。

2．王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评玠。

请你找出来，并作简要的分析。

2．“行人临发又开封”既对应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中体味到作者的浓浓的乡思。

（十四）阅读下面一首唐诗，回答问题。

谢亭送别

许浑

劳歌[注]一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

[注]劳歌，送别歌的代称。

1．作者在诗中抒发了怎样的情感?

（十四）1．本诗抒发的是作者的离别之愁。

2．有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题?

2．红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，实际上恰恰是对离愁的有力反衬。

景色越美，越觉离别的难堪。

这是典型的“乐景写哀情”的手法。

（十五）阅读下面一首诗，然后回答问题。

喜外弟卢纶见宿

司空曙

静夜四无邻，荒居旧业贫。

雨中黄叶树，灯下白头人。

以我独沉久，愧君相见频。

平生自有分①，况是蔡家亲②。

[注]①分：

情份。

②蔡家亲：

即表亲。

卢纶与司空曙是表兄弟。

1．请分别用一个词归纳前四句、后四句所表达的作者心情。

前四句：

_____________；

后四句：

_____________。

（十五）1．前四句：

“悲”或“悲伤”；

“喜”或“欣慰”。

2．这首诗是怎样抒情的?

写一段80字左右的赏析文字。

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2．从情感抒发的角度赏析这首诗。

答案要点：

①以景抒情，情景交融；

②悲喜交集，以悲衬喜。

（十六）阅读下面一首诗，回答问题。

江楼感旧

（唐）赵嘏

独上江楼思渺然，

月光如水水如天。

同来望月人何处?

风景依稀似去年。

1．一、三两句“同来”“独上”相照应，表达了什么思想感情?

（十六）1．表达了诗人怀念和寂寞惆怅的情怀。

2．二句“月光如水水如天”用了哪些手法?

描绘了什么样的景色?

2．比喻、以动衬静、叠字回环。

描写了江楼下如水的月光照临波光荡漾的江面那种浩渺恬静的景色。

（十七）阅读下面一首诗，然后回答问题。

十五夜望月

王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

1．“地白”的意思是_____________。

其意境与李白的诗句_____________最相近。

（十七）1．地上好像铺了一层霜雪，呈现白色；

“床前明月光，疑是地上霜”。

2．三、四两句抒写了作者什么样的感情?

2．对月怀远、别离思聚的感情。

3．用简洁的语言说出“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这一诗句的妙处。

3．普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思落在谁的一边。

诗人推己及人，扩大了望月者的范围，意境高远；

明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家”，表现手法委婉蕴藉。

4．第四句中“落”也有写成“在”的，你认为用哪一个词更好?

请说明理由。

4．此为开放性答案。

①“落”字较好。

它给人以动感，化无形为有形，仿佛那段秋思随着银月的清辉一齐洒落人间似的，使“秋思”形象化、更为生动感人。

②“在”字较好，明明自己在怀人，偏偏说“秋思在谁家”，用“在”使秋思拟人化，将诗人对月怀远的情思表现得蕴藉深沉。

（两种答案，言之有理皆可）

（十八）读下面的一首诗，按要求回答。

望蓟门

（唐）祖咏

燕台①一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪，三边②曙色动危旌。

沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。

少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。

[注]①燕台：

原为战国时期燕昭王所建的黄金台，这里代称燕地，用以泛指平卢、范阳这一带。

②三边：

古称幽、并、凉为三边。

这里泛指当时东方、北方、西方边防地带。

1．“客心惊”意指诗人内心受到强烈的震撼，请说说前四句从哪几个方面扣住“心惊”来写边塞景象的?

诗人这样写的用意是什么?

（十八）1．前四句从边塞的形势和气氛来写诗人心灵受到的震撼。

首先，以汉家大将营中吹笳击鼓的喧嚣之声，表现军营中号令严肃的气氛；

其次，以连绵千里的积雪反映出的耀眼寒光，表现边塞的苦寒难耐；

最后，以朦胧曙色中醒目高悬、猎猎飘扬的旗帜，暗写出汉将营中肃穆的景象（或庄重的气派和严整的军容）。

这样写就突出了边塞的条件十分艰苦，戍边将士的责任十分重大。

2．七、八两句用“投笔”和“请长缨”两个典故表达出诗人怎样的思想感情?

2．七、八两句诗人用“投笔”和“请长缨”的典故表明自己雄心勃勃，要学西汉时济南书生终军，向皇帝请发长缨，缚番王来朝，建立奇功的志向。

（十九）阅读下面唐诗，回答问题。

忆昔

昔年曾向五陵游，子夜歌秋月满楼。

银烛树前长似昼，露桃花里不知秋。

西园公子①名无忌②，南国佳人号莫愁③。

今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流。

[注]①西园公子：

曹魏时，曹丕、曹植为公子时曾居“西园”在此夜宴文士。

②无忌：

战国时期魏公子信陵君的名字。

③莫愁：

相传是南国一善歌少女的名字。

乐府诗《莫愁乐》云：

“莫愁在何处?

莫愁石城西。

”‘石城即今南京。

1．这首诗巧用典故，语涉双关，以颈联（五、六两句）为例，就其中一种手法作简要分析。

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