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1、（4）运用一种耳目一新的构思，写给未来的孩子以表达自己的意愿。【中考佳作】你是我的一本书宁波一考生橹声悠远，江南古镇打开尘封记忆，和谐宁静，你是否察觉它的亲切，宛若一块深藏在心底的梦影。题记人常言，江南如画，舟行碧波，人在画中；人常言，江南如诗，意境绵长，和谐清雅。我却欲言，江南，你是我的一本书，品读江南，至纯至美。【运用工整的句式毫不掩饰地盛赞江南，开门见山，直接点题。】斜倚青石，坐岸听水吟。听！水声时而轻吟浅唱，时而若琴声优雅，怎叫人不想起“大珠小珠落玉盘”之翡珠满地。水面时而平滑似镜，盈盈如缎，却又如梦，阳光恰似金色长梯，一一垂落水面，沉淀下满地水光涟漪，折射出彩露斑斓，宛若一世的唯美。

2、伸手轻轻浸入水中，水面荡起一层浅浅笑意，只觉清凉怡人，不禁莞尔。【动静结合，虚实有致，唯美的文字勾勒出唯美的画面，妩媚的江南跃然纸上。江南，你是我的一本书，读江南的水，品味那水平如镜，淡然宁馨。梦里的如烟细雨风露清愁，梦里的红颜寂寞杏帘酒香，梦里的绿草如茵桃花流水，都融入了江南柔情的雨中，悠然靠岸。【如梦如幻，一组令人陶醉的意象唯美至极。】雨丝丝，细密如花针，宛若圣洁的天使，一一降临红尘。撑一把油纸伞，穿一身碎花衣裙，独步江南的雨巷，只见雨珠如诉，寂寂随着天光飘落，却见人家屋顶上全笼着一层薄烟，雨密密地连缀，又在伞面悄然聚拢来，终是不舍地滑落，溅起一地微凉。细看原本清晰的远岱，近处的石桥，只剩

3、烟雨朦胧。【点面结合，江南真的如诗如画。江南，你是我的一本书，读江南的雨，感受那细腻柔情，凄然如诉。二十四桥的清风明月，醉在这独占天下三分月色的江南。却见满月光华，完满无缺，盈盈似幻。月下，谁举杯邀明月共饮，对饮成三人。只见月华如水，可曾遥寄乡思泪。月却无语，只依旧将寂寞的光辉清雅地洒向大地，澄澈而迷人的光亮，任由古老的船橹将其轻轻搅动。又是谁，对月话思量，翩然起舞。【灵动的文字彰显出作者的阅读视野和深厚的积淀。江南，你是我的一本书，读江南的月，读懂那风雅动人，澄澈似镜。【三个工整的中心句穿插其间，使文章眉清目秀，紧扣主旨。江南，好一片迷人的故地，好一本至纯至美的书。江南，你是我的一本书，青鸟

4、在烟雨中不知飞过多少季节，读你，让我爱上那份和谐与宁静。【再次点题，强化主旨。【满分亮点】1.眉清目秀，主旨鲜亮。如诗如画、温婉的江南在作者的心目中就是一本旖旎的书，一本让自己可以阅读一辈子也不厌倦的书。重章叠唱，作者不断用中心句“江南，你是我的一本书”来穿插点染，解读江南风情，使文章眉清目秀，条理清晰，处处点题，遥相呼应，浑然一体。2.辞采灵动，文笔优美。因为钟爱这片热土，所以作者毫不吝惜地选用溢美之词，来盛赞美艳的江南。小作者的文辞积累十分厚重，所以情到之处总能选择最惬意的词句来表达，信手拈来，灵动非凡，同时非常注重句式的选择，对仗工整，极富韵味和美感。隔一程山水，转眼又到了梅雨季节。穿过

5、绵长的雨季，似乎能寻到梦中江南的一抹倩影，将遥远梦境轻轻摘下，完成一本笑忘书。【开篇就是极富诗意的描写，容易让读者入境。】 虽然生在江南，却无法描绘大地的模样。她应该如同课本里所说的那般，被一派清亮的湖水环绕着，白墙黛瓦流淌着她眉宇之间的秀气，还有挂在屋檐边上的大红色灯笼，和暮色四合时那将穿过桥洞的乌篷船与船桨留下的精致水纹。【选取极富江南特色的意象为上林湖出场做精美的铺垫。而家乡像极了背着行囊走四方的少年，手中的锄头刚抵到金矿，就卸下了身上的行囊，一座座高楼大厦拔地而起，山退一程，水又退一程。而那一日见了上林湖的面容，终于找到了寻寻觅觅已久的一本书。踩着脚下厚重的青瓷碎片，竟有了一种落泪的错

6、觉。此时的上林湖缭绕在烟波雾影之中，好像忽地，那朦胧中就会出现一个丁香般的女子，优雅地倚着船舷，共赏上林湖这看不厌的湖光山色。【借助美妙的想象，丁香女子与湖光山色交相辉映。】这洞天，确确实实是家乡的一绝，没有了往日的喧嚣烦扰。这里绿树环合，但丝毫没有小石潭那般的悄怆幽邃，澄澈的水中又映出另一个冬天来。山水相拥环抱，像是各怀心思的少年早在心里埋下了“为伊消得人憔悴”的种子。还有那水鸟，轻盈地落在水面上，只激起几层薄薄的涟漪，那眼神里都包含了道不清说不明的温柔，它将头深深地埋进翅膀里去，把灵动的脖子展现得淋漓尽致，它爱这土地。【水鸟的特写镜头，使湖面更富生机。上林湖啊，原来你才是我心里那本书名为江

7、南的书啊，这书里的剪影，并不是白墙黛瓦的小桥流水，是你湖中那捧能洗净铅华的湖水，是这冬天里看不厌的湖光山色，是青瓷堆砌起来的文明碎片，这样不经尘染的你，竟如此轻而易举而完整地书写了我心中的江南。【铺排而下的赞美是炽烈情感的幻化。灯影桨声里，天犹寒，水犹寒，梦里丝竹轻声唱，山是归根山，水是忘情水。无论今后我漂泊何处，你都会与我相伴，你就是我心中那一本永恒的书，能让我浮躁的心因那清亮的湖而沉静上林湖！【紧扣题意，抒情结尾。1.情浓于笔。上林湖是慈溪族群的精神圣殿，湖边的青瓷碎片是历史文明的见证。土生土长的作者，提起胸中的“你”便想到这一派湖光山色，一字一词都浓缩着作者对这片土地的热爱。文辞优美，毫

8、无矫揉造作之感；铺排而下，毫无刻意雕饰之痕。2.意境优美。上林湖隶属江南，自然妩媚动人，作者描绘江南景致的时候非常注重意象的选择，波光涌动的湖面上甚至出现了丁香般的曼妙女子、轻盈落在水面的水鸟，还有白墙黛瓦、小桥流水，尽态极妍，意境极其优美，江南湖景尽现眼前。【失误升格】今日的阳光如游丝般落在青苔上，摘片小叶衔在齿间，慢慢地便能磨出些淡淡的味道。题引【题记很美，但是没有扣题】冻得发紫的月光再次升起，心中嫣红花朵被冰雪一般的月光染淡了许多，变成冷冷的紫色调。夜已深，窗外也只静得听见风吹后落叶萧萧的响声，显得空洞寂寥，我端正地坐在冷冷的窗台上，脑海里浮现的张张画面皆是老屋。【意境很美，但是有点漫无

9、目的。如今，老屋被拆迁了。【独立成段，很好地表现情感。思绪顺着风吹落沙沙响而展开。那时候，清澈的河水边有着蜿蜒的弄堂，和着一盘散乱的沙石；人们总是穿着拖鞋经过，鞋底便与沙石接触，发出“吱嘎吱嘎”的清脆声。小贩们总是扯着嘹亮的嗓声嚷嚷着，梧桐树叶轻轻摇晃，整个村庄构成一幅美丽的图景。我便与同伴在这儿嬉戏。有一回，我们奔跑到山上摘下三朵蒲公英，一路上当宝似的捧在手心跑回家，朗朗笑声在空旷的草坪上传得很远很远。当跑回家中，也顾不上豆大的汗珠从脸颊旁滑落，形成道道亮丽的线条，便蹲到窗前，虔诚地吹动蒲公英薄薄的翅膀，看着它渐渐飞去，飞去，载着我们的愿望。【跳跃式回味老屋，回味童年，处理得很好。如今，老屋

10、已经不在了。当怀念起它的时候，我才蓦然惊觉，生命的晨光已走过天真烂漫，那些曾经歌过梦过憧憬过的美好事物，已随风飘逝，剩下的，只是徒然的累累忧伤。老屋离去了。是啊！人生中也总会遇到形形色色的人，但并不是每一次相遇都会有结果，他们会慢慢如蜻蜓点水般地消失，就像是天边的云彩，让我抓不住它的脚步。老屋就像是我记忆中的一本书，教会我许多人生道理，让我明白很多。【作为“书”的老屋，教会了我什么？没有说清楚，点题不透。此刻我在想，老屋旁的梧桐树是否刷刷落叶，为老屋生命的逝去而低低呻吟叹息，似乎在这一刻，宿命划过指尖，所有的一切相遇和错过都被排演成花火飘过流年，令人扼腕叹息，然而这一切也许是必须得经历的。老屋

11、教会了我如何面对，教会我不要悲伤，那是人生的进行曲，换一个角度，它便是美好的。老屋正是我身上形影不离的一本书。【此处感悟与前面的叙述描写似乎有些脱节，没有很好地对接。老屋最终离开，仅留给我的也只有回忆，我不知道这份温热的回忆何时会逝去，变得冰冷褪色，然而它教会我的，却一辈子都在！席卷过所有的颠沛流离后，老屋，你是教会我很多人生道理的一本书！【由于前后对接得不是很好，所以这里的感悟有些被架空的感觉。【病因剖析】有老屋的人是幸福的，它会随你一辈子，闪烁在你记忆的星河里，每每提及老屋，嘴角便会有美丽的弧线。这篇作文作者用笔极其老练，流畅优美；起承转合，自然流畅；感情真挚，富有美感。但是有两个致命的缺

12、点使其不能成为一篇优秀作文：一是文章大量的笔墨花在对老屋的描绘上，不合题意，也不能与明理形成很好的对接；二是题旨没有点破，文章只是笼统地说：“老屋就像是我记忆中的一本书，教会我许多人生道理，让我明白很多。”至于老屋教会我什么人生道理，则是云里雾里，而且拖泥带水，很不简洁。【升格指导】压缩描写老屋的篇幅，把重心放在后面启悟部分；中间安排个角色凸显，巧妙衔接，随后进行抒情议论，点明题旨。【升格佳作】阳光如游丝般落在青苔上，翻检着老屋的记忆，发现那是一本很厚的书。题引【题记里就直接点题。】 夜已深，窗外也只静得听见风吹后落叶萧萧的响声，显得空洞寂寥，我端正地坐在冷冷的窗台上，脑海里浮现的满是千里之外

13、的老屋。【因为没有必要，所以删除了大段的描写，简洁高效，避免详略不当。那时候，清澈的河水边有着蜿蜒的弄堂，和着一盘散乱的沙石；小贩们总是扯着嘹亮的嗓声嚷嚷着，梧桐树叶轻轻摇晃，整个村庄构成一幅美丽的图景，我便与同伴在这儿嬉戏。有一回，我们奔跑到山上摘下三朵蒲公英，一路上当宝似的捧在手心跑回家，朗朗笑声在空旷的草坪上传得很远很远。【内容没有变，但是分成两段更灵动，更能表达对老屋的热恋。可是上个月堂弟来信，说是老屋已经拆了，起了新房，很漂亮，言辞间感觉堂弟很兴奋，可是我一点也高兴不起来，爸爸也和我有同感。【故意安排来信，使承接过渡更加自然。老屋已经彻底地没踪影了！【独立成段，遗憾伤痛露于笔端。我还

14、是呆呆坐在书桌前，一点点地恢复着快活的记忆。【巧妙过渡。“儿子，还在纠结着老屋被拆吧？”不知什么时候，爸爸已经站在我的身后了。“是啊，干嘛要拆啊。”我撅着嘴，恐怕很难看。“旧的不去，哪来新的啊，房子也要更新换代啊，都不拆了，几千年的房子往哪儿搁？再说了，新房子，漂漂亮亮，不也是新陈代谢的另一种美吗？”爸爸端着茶，竭力地开导我。看爸爸慢条斯理那样，我突然觉得他说的蛮有道理。“你想，人也好，物也罢，总有离去的一天，过程精彩就可以了。而我们必须学会面对现实，有时候，逝去的也是一种淡淡的美。”【爸爸这一角色突现，形成感悟的契机。是啊，老屋曾经给过我温馨的记忆，那又何必要她一直长存呢？就像烟花曾经留下过

15、灿烂与辉煌，在空中划过最美丽的弧线，还有什么好遗憾呢？人的生命也是，也许很短暂，不必太计较长度，厚度才是最重要的，只要你努力过，就没有什么好遗憾了。【水到渠成的感悟，自然深刻。老屋就是一本书，她曾经给我的是温暖与快乐；老屋就是一本书，逝去了还是一种淡淡的美；老屋就是一本书，她让我明白了厚度比长度来得更重要。【运用一组排比扣题，气势情感兼具。【病文剖析】你永远摘下最美的花儿轻轻递给我，你永远留下最美的泪在那个最美的春季你的脸上时刻写满的是你对我的关心，而永不褪去的是那几道淡雅的皱纹。你流露的温柔在我身上泛滥，我却，我却不曾知晓怎样去呵护，怎样去珍惜。“咳咳咳咳”我轻轻地咳着，生怕又被妈妈知道，说

16、我衣服穿太少。“你怎么还在咳嗽？去学校前我不是给你带了药吗？难道你又没吃？你怎么搞的，这样下去会变成习惯，多难看啊。”只要妈一说就没个停。“我吃了，都吃光了，它不好我有什么办法。”我有点不耐烦了。“那肯定是你衣服穿太少了，还不快多穿点衣服。”她又来了。“你怎么不说药效不好啊。”我无奈了。妈没再说什么，便悄悄地离开了。我并没有注意着。夜里，我咳个不停，我努力抑制住，还是不行，终究逃不过妈妈的耳朵。忽有一阵急促的脚步声逼近我，门“吱”的一声开了，妈披着睡衣，头发散乱，明显是刚下床就赶过来了。她急忙问道：“怎么了？咳得这么厉害。”紧接着，忙来帮我盖被子，又急匆匆地下楼给我拿了条毛毯，我被裹得严严实实

17、，妈又悄悄离开了。这个夜晚，我的身上多了几份温暖，咳嗽也渐渐变少了。天开始亮了，我微微睁开了双眼，一切都显得很昏沉。睡意朦胧的我摸着黑下楼去了。奇怪，是谁在烧着些什么？一看，是妈妈。她一看到我，急了，忙说：“你怎么这么早就下来了，你还在咳嗽呢。快上去多躺一会儿。”我依言又上楼了。床上无奈的我，怎么也睡不着，望着窗外，细细的雨丝缠绵在一起，无法飘散。不一会儿，妈妈上来了，她手里端着一碗什么东西。我抬头看着她，她把它端到我旁边，说：“这是枇杷叶和治咳嗽的橘子一起煮成的，很有效的，你快喝了它。”那一刻，我看到了妈妈额头上那明显的皱纹，我一切都懂了。妈，为什么你的眼里常含着泪水？因为你对我，对你的孩子

18、爱得深切在那一刻，我真正读懂了妈妈：这是一本永远也读不完的书。【病文解剖】1.立意剑走偏锋。“书”的主题含义是给人以知识，给人以启悟，给人以情操陶冶等，而本文则将主题确定为母爱。虽然组合成“母亲是一本充满母爱的书”也是通顺的，但是通顺并不意味是恰当的，文章很牵强地演绎了“书”之含义，属于剑走偏锋之列，尽管文辞通顺，但是其得分只能是三类卷之下了。2.选材缺乏新意。这次作文很多同学会选择与自己最亲的父母来写，这无可厚非，因为一个熟悉的题材对于考生来说当然很重要，但是其本身也存在很大的风险，容易撞车或者乏新可陈。本文就是明显的例子，文章情真意切，场面描写厚实立体，但是不管怎么写都不能否认它是一张老面

19、孔，缺乏冲击力，再加上立意上出现了一点问题，自然拿不到理想的分数了。 爱心天使的感谢信敬爱的老师：您好！我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的背影，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可

20、您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个去敬老院献爱心的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您唰地从后排站起来，义正辞严地说：虽然没有同学支持，我还是要投一票

21、！我更忘不了您那面带微笑的赞许：人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的天使。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股父爱的暖流；班会课上的那一票支持，更让作者享受到了爱心天使的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。【满分真经】用书信抒发情感，自然；用细节表达主题，深刻。