大学生创业实训教学课程设计方案.doc

1、大学生创业实训（模拟企业运营沙盘部分）教学设计方案课程代码:课程名称：大学生创业实训（模拟企业运营沙盘部分）课程类型: 实践教学课总 学 时： 60学时 适用对象：工商企业管理专业 先修课程：经济学基础、基础会计、管理基础与实务、财务管理、市场调查与预测等管理类课程。第一部分 课程设置课程性质与地位 本课程是工商企业管理专业、市场营销等经济管理类专业的专业课程。通过本课程学习，既能让学生全面学习、掌握经济管理知识、又可以充分调动学生学习的主动性；同时，让学生身临其境，真正感受一个企业经营者直面的市场竞争的精彩与残酷，承担经营风险与责任，并由此综合提高学生经营管理素质与能力。课程基本理念 教学应

2、遵循以就业为导向，创新人才培养机制。重点突出学生团队合作、企业战略规划、预算、ERP物流流程管理等一系列活动。课程设计思路 沙盘模拟课程是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业经营管理技能训练课程。课程设计思路是：受训学生被分成若干个团队，每个团队由若干个学生组成，每个学生将担任总经理、营销总监、生产总监、财务总监、供应总监等。每个团队经营一个拥有销售良好、资金充裕的虚拟公司，连续从事4-6个会计年度的经营活动。通过直观的企业沙盘，模拟企业实际运行状况，内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作等多个方面，让学员在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程，感受企业发展的典型

3、历程，感悟正确的经营思路和管理理念。在短短两周的训练中，学员将遇到企业经营中常出现的各种典型问题，他们必须一同发现机遇，分析问题，制定决策，保证公司成功及不断的成长。该门课程的建议总学时：60学时。第二部分 课程教学内容标准项目工作任务知识内容与目标技能内容与目标1组织准备工作1.学员分组2.准备接手企业3.企业中人员职能定位1.了解各岗位的职能2.熟悉自己的岗位3.明确企业目标2基本情况描述1.了解接手的旧企业的基本情况1.了解企业所属行业2.原企业的财务状况3.原企业的经营成果4.股东期望5.制定企业的经营战略3市场规则与企业运营规则1.市场规则2.企业运营规则1.制造型企业经营所涉及的因

4、素2.企业物流运作的规则3.企业财务管理、资金流控制运作的规则4、企业生产、采购、销售和库存管理的动作规则5.企业面临的市场、竞争对手、未来发展趋分析6.企业的组织结构和岗位职责等4初始状态设定1.统一设定各企业的初始状态1.了解自己企业的初始状态5企业经营竞争模拟2.六年的经营，每年都要进行企业间的评比。1.战略制订；2.融资3.订单争取、交货4.购买原料、下订单5.流程监督6.规则确认6现场案例解析1.对现场出现的典型案例进行深层剖析。1.感悟管理知识与管理实践之间的距离课程作业：作业分为两部分：模拟记录记录，小组每个成员按角色记录运作步骤结果，记录模拟过程中出现的问题；沙盘模拟总结报告模

5、拟活动结束后提交，主要总结模拟的感受和问题。第三部分 教学组织各教学环节学时分配建议教学单元讲课习题课讨论课实验(训)其他合计组织准备工作及基本情况描述268市场规则与企业运营规则268初始状态设定224企业经营竞争模拟43236现场案例解析404教学建议1.教学过程中，应以岗位分析和具体工作过程为基础。，将理论性与实践性相结合，系统性与趣味性相结合。营造学生愉快学习、自主学习的氛围，要注重寓教于乐，将系统性和趣味性有机结合。2.在教学手段方面，分组训练沙盘模拟建议每次8-12组，每组6-7个学生，为一个模拟公司，学生要担任不同企业角色，每个学生至少要担任一个角色。在运营企业前，每个团队要制订

6、出企业运营规划，运行结束后要提交模拟训练总结，与前期的规划对比。3.在教学组织方面，注重营造职业氛围，要注重创设工作情景， 由教师根据教学要求营造和布置工作情景，然后组织学生进行课堂模拟，增加情景效果，争取真实的职业体验和职业道德教育，真正做到学中做，做中学，提高学生的岗位职业认识。考核评价建议l 企业经营的排名： 40%l 经营活动记录齐全：10%l 团队合作： 10%l 对结果分析的客观性 20%l 问题分析合理深刻 20%第四部分 教学条件教材和教学参考书选用与编写建议本门课程除了相关的理论知识外，更多的是培养学生解决问题的技能性训练，要求学生一定要动手做出结果，所以课程多数是在实验室完成。由于本训练为综合知识的结合，故没有指定的单一教材，所有的知识内容为体验或感悟出企业管理的内涵。实验实训设备配置建议企业沙盘模拟实训室（技校综合楼428室）第五部分 教学成效本课程是工商企业管理专业、市场营销等经济管理类专业的专业课程。通过本课程的学习，使学生模拟公司运营，通过团队合作、企业战略规划、预算、ERP流程管理等一系列活动，使企业在竞争的市场中获得成功。在经营企业的活动中，感悟如何卓有成效的工作，获得为成果工作的经验。1.能够用业务数据制作各种动态信息，以帮助领导做出决策；2.能够迅速了解商业运作，熟悉企业经营管理；3.能够把现代管理理论和企业管理实践相结合。