三年级语文上册教学计划及教学进度Word文档格式.docx

1、（1）准确认读377个生字。（2）能按笔顺正确书写、默写生字231个。能按字的结构把字写端正、写匀称。4口语交际（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一简单的事，能转述基本内容。能讲述所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。阅读加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读，能背诵指定的。初步学会默读，能对中不理解的地方提出疑问。能联系上下，理解词句的意思，体会中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意

2、义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把读通，初步把握内容，体会表达的思想感情。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。学习略读、粗知大意积累中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。诵读优秀诗，注意在诵读中体验情感，领悟内容。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。6习作（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。（2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。（3）学会写“留言条”、“请假条”。（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号的使用。三、提高

3、教学质量的措施（1）加强教学业务学习，努力改进教学方法。（2）激发学生学习兴趣，促进自主学习。（3）加强学生预习能力的培养。（4）积极开展有益的语外活动。四、各单元重点难点：第一单元1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵。2、学会本单元9个生字，认识本单元14个生字。3、学会学习古诗的基本方法，体会古诗的语言特点，了解古诗所蕴涵的思想感情。4、学习在具体的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。、能把自己做过的、看到的、听到的、想到的写下。6、掌握查“无字词典”的方法，并能在实际中运用。第二单元1、学会本单元29个生字，其中28个生字只读不写。能掌握构词的方法并写出相同结构的词语。2、能正确、

4、流利、有感情地朗读，体会表达的思想感情。能背诵和成语。3、体会中比喻、拟人写法的形象性、生动性、并能仿照例子写比喻句。4、学会抓住景物描写景色的方法，景物要抓住特点写。把它写具体，写生动。、掌握一定的构词规律，仿照它写出表示颜色的词语，并由此迁移，学会构词。了解一字多义，并能根据具体的语境，选择正确的字义。第三单元1、继续学习默读，边读边想。2、学习本单元28个四会字，27个两会字。掌握多音字“泊”、“干”的用法。理解生字组成的新词。3、能联系语言环境和生活实际理解词语，并能学习运用。4、有感情地朗读，把体会到的通过朗读表达出。能创造性地复述。第四单元1、学会本单元30个生字，31个只读不写的

5、字。写好左右结构的字。2、能联系上下理解词语意思，并能用加点词语造句。3、能正确、流利、有感情地朗读。能复述，用自己的语言讲述内容，懂得坚持、忍耐、不懈追求是毅力的具体表现，毅力是获得成功，夺取胜利的保证。4、利用的留白，引导学生展开想象，训练学生思维，把语言转化为学生语言。第五单元2、学会本单元的39个生字，认识本单元其余18个生字。3、学习在具体的语境中理解词语，会用“越越越越”、“倾听”、“闪耀”等词语造句。4、能通过中语言字体会作者所要表达的思想感情。、掌握本单元主要的构段方式“总分总”，会围绕一句中心句写一段话。会给自己喜欢或熟悉的小动物设计“名片”。6、掌握本单元主要的构段方式“总

6、分总”，会围绕一句中心句写一段话。第六单元1、学会本单元38个生字，2个生字只读不写，熟记一些常用的多音字，能在具体的句子中准确地读准它的读音。2、理解词语的意思，继续练习联系上下理解词语的方法。能用有关词语造句。3、了解内容，懂得所介绍的科学知识，培养学生学科学、爱科学、用科学的思想。4、学会从不同的角度，抓住事物的特点做具体介绍的方法。能给别人介绍自己的某学习用品或小制作。、学会从不同的角度，抓住特点介绍事物的方法，并用此方法介绍自己的一种学习用品或小制作。第七单元1、学会本单元39个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读。3、学习默读和快速阅读的习惯，并能有条理地讲述

7、故事。4、养成从多种渠道收集信息，查阅资料的习惯。、摆放身边的玩具，并通过摆放玩具编写童话故事。6、口语交际既培养学生口头表达能力，又帮助学生做到大方端庄，不随便。透过人物的神态、动作体会感情变化。第八单元1、学会本单元29个生字，认识1个生字。能写好包围结构的字。学习在具体的语境中体会词义，能用有关的词语造句。能体会字里行间反映的人物感情。2、能正确、流利、有感情地朗读，复述，并体会表达的思想感情。能背诵诗句和成语。3、拓展与、练习相关的内容，开展综合实践活动，通过收集、整理资料，让学生了解更多的传统故事，受到传统化的熏陶。4、掌握按事情的“起因经过结果”有条理地叙述方法，并能够运用这种方法

8、，把自己对诗句的研究写成一篇研究报告。、学写请假条。6、联系、练习内容，开展一次综合实践活动。7、学写请假条五、教学措施在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，努力体现语的实践性和综合性，重视情感、态度、价值观的正确导向。遵循学生身心发展和语学习的规律，选择教学策略，具体措施如下：1、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。2、堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解内容，做到精讲多读多练。3、教会学生进行外资

9、料的收集，使学生做好内外知识的迁移与吸收。4、在教学中，组织学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培养学生语综合能力。、教给学生通过理解关键词语理解内容的方法，通过理解关键词句理解内容。教学中还可以采用以说促读的方法，在读懂内容、抓住重点、理出顺序的基础上练说。6、加强外阅读指导，注重学生日常的读书、写字等正确姿势的培养。7、教学时，重视学习方法的指导，培养学生的学习能力。8、准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学目标。9、注意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。10、扎实进行语言训练

10、，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。11、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。12、认真备后，再上，向堂40分钟要质量。六、教学进度表：周次教学内容时安排备注1培养良好的学习习惯（）让我们荡起双桨学会查“无字字典”7 2古诗两首做一片美的叶子7 3习作1练习1复习1单元6 4北大荒的秋天西湖拉萨的天空7 习作2练习2复习2单元蒲公英7 6三袋麦子哪吒闹海习作37 7习作3复习3单元第八次卧薪尝胆7 8世界上第一个听诊器习作4练习47 9复习4单元“东方之珠”小露珠7 10石榴习作练习7 12练习复习第单元石头书小稻秧脱险记7 13小稻秧脱险记航天飞机习作6练习67 14练习6复习第6单元军神掌声7 1掌声金子习作77 16习作7练习7复习第7单元每逢佳节倍思亲孙中破陋习7 17孙中破陋习习作8练习87 18复习第8单元总复习7 19期末检测