一年级节约粮食班会教案Word文件下载.docx

1、4、 教室、黑板的布置六、活动过程 （一）导入：主持（女）：亲爱的同学们，你们好！“珍惜粮食，节约粮食”主题班会现在开始。主持（男）：同学们，现在我们的生活水平提高了，生活条件也变好了，我们每天不愁没有饭吃，美味可口的饭菜再也不那么吸引我们了。在我们的校园里，在我们的身边滋生出一种不良现象，你是否注意过，请看图片： （课件演示） 老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这一盒盒被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？学生自由发言（二）话题设计1 了解粮食的来之不易师：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是

2、幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。 播放课件：课件内容（农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。） 看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？3分钟回想，再由学生自由发言。班主任小结：同学们回答的很好，现在，我们都知道，我们每天的吃的白米饭来之不易：耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等，中间任何一个环节都不能出问题，如果出问题了，那就成不了白米饭了。（三）话题设计2 身边的浪费粮食的现状学校的浪费现象有

3、点严重，有的同学说：“我是交了生活费的，所以，你管我怎么倒饭，这是我自己的事情。”同学们，你们对这种行为和观点怎么看呢？学生讨论之后自由发言。学生讲述自己收集的相关信息资料。我们的调查发现，在小学有77%的同学经常没有把饭吃干净，还有一些同学把菜吃了，剩下的饭就直接倒掉；还有一些吃了几口就直接倒掉。食堂的老伯告诉我们，每天用的大米是600多斤，菜是200多斤，每天浪费的就有300多斤。那么，一年、一个月要浪费掉多少粮食的啊？课间：（非洲地区有三分之一的儿童长期处于营养不良的状态。全世界每年有600万学龄儿童因饥饿而死亡，目前全球约30个国家陷于粮食危机。在我国40%的城市人口消耗的粮食要依靠进

4、口，我国还需要十年时间才能解决少数贫困地区人口温饱问题。看过图片，你们有什么想法？我们应该怎样做？（学生交流）学生2：如果我们可以把节约的粮食捐给非洲或者朝鲜那些饥肠辘辘的人们，那么我们就可以救下那10亿多人的生命，小孩子们也不会活活地被饿死啊！同学们听听这些惊人的数据吧！如果每位同学都能做到节约粮食，珍惜粮食，我们也可以伸出我们的友爱之手，去帮助那些饥饿的人们！（四）话题设计3 我们自己面对浪费的行为该怎么办呢？那么我们同学在实际生活中遇到下面的情况你该怎么办呢？同学们可以任选一题，进行分组讨论。 （课件出示） （1、晚上家里吃饭时，妈妈给你盛了满满的一碗饭，你吃不了该怎么办？ 2、妈妈今天

5、中午给你带的饭菜你不爱吃，应该怎么办？ 3、当你发现有的同学把吃不了的饭菜正要倒掉时，你该怎么办？学生自由发表看法：那么，我们如何才能养成节约粮食的好习惯呢？请同学们来分享一下你们的做法吧。同学3：吃饭时吃多少盛多少，不扔掉剩饭菜；同学4：在餐馆用餐时点菜要适量，吃不完的打包回家；同学5：在饭堂吃饭时，要把饭菜全部吃干净；同学6：一日三餐，不暴饮暴食；同学7：不偏食，不挑食；同学8：看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费。我们班上懂得珍惜粮食的同学可真多呀！同学们，希望我们以后都能节约这来之不易的粮食，珍惜农民伯伯的艰辛，不要浪费这盘中餐。争做一个爱惜粮食，节约粮食的好学生好孩子。七、结语：

6、同学们，这次班会开的非常成功，大家都能积极主动发言，形式多样，内容丰富多彩。同学们能够谈出珍惜粮食，勤俭节约对我们的重要性，我认为珍惜粮食，勤俭节约，珍惜劳动成果，不铺张浪费。这是我们中华民族的传统美德。对于我们中学生来说，生活简朴，是我们健康成长的一重要因素，它可以使我们养成节俭的好习惯。八、诗歌朗诵老师：看了同学们的表现，老师很高兴，老师送给同学们一首儿歌爱惜粮食让我们一起来读一读这首儿歌吧。出示课件： 爱惜粮食 小朋友，告诉你，我的名字叫粮食。 一日三餐我为主，食用可以长身体。 农民种田真辛苦，风吹日晒忙四季。 一粒粮食一滴汗，粮食掉了真可惜。 中国人口十多亿，粮食实在不富裕。 不要小看

7、一粒米，积少成多了不起。小学生花样皮球社团活动记录时间地点记录人应到人数实到人数缺席人员主题花样拍球指导老师活动纪要活动准备：皮球每人一个活动过程：一、做徒手操进行热身：手腕、脚腕-上肢-扩胸-压腿-跳跃-体转-腹背-原空手拍球练习。二、每人一个皮球围成圆圈做原地拍球练习，教师巡回指导，伸出大拇指鼓励认真努力的幼儿。三、根据拍球能力，教师请个别学生做示范，。教师进一步示范拍球的正确姿势和方法，并指导左右手交替拍，下一次争取比上一次多拍一个。四、教师巡回指导练习情况。五、拍球比赛：自由结伴，到老师跟前来进行原地拍球比赛，胜出者给予奖励。活动感受（社长填写）1、发展幼儿的想象力和创造力。2、培养幼

8、儿动作的准确性、灵敏性。3、练习原地拍球，探索球的各种玩法。运球方法：四人一组，两人先拍球，四人同时数数，拍到第五个时另两人接着往下拍，就这样五个一换，看哪一组连续拍二十个不失败。游戏进行2-3次，结束时讲评，表扬合作好的小组1、边走边拍球到球筐前，收球。2、做放松活动-重点是双臂和腿。鼓励学生在家也要经常练习球的各种玩法。运球是一个长期练习的运动项目，为了让幼儿始终保持兴趣，教师需要不断变化教学方法和游戏规则，增加新颖动作，让幼儿感到球有多种玩法，喜欢去探索创造各种玩法。只要幼儿喜欢球，他们的运球水平就会不断得到提高。托球一、准备活动1、整队2、宣布托球活动内容二、组合动作1、复习上节课动作

9、2、学习组合动作3、纠正错误动作4、学生展示三、放松小结师生共同小结学生活动充分，效果较好。齐心协力运球1.整队，带领学生慢跑，做好充分的准备活动2.讲解所学的内容，并做相应的示范3.学生集体模仿练习，教师检查4.教师小结优缺点，并再次示范练习5.学生分小组练习，教师巡视指导6.带领学生放松，教师小结，宣布下课胯下拍球5.学生分散练习，教师巡视指导拍球接力比赛5.学生接力练习，教师巡视指导游戏5.学生排球游戏，教师巡视指导运球接力比赛1.整队，带领学生慢跑，做好充分的准备活动 2.学生分散练习，教师巡视指导3.教师分组，学生做准备工作4.先进行小组内运球接力比赛5.根据比赛结果，选出优秀小组再进行比赛