一年级节约粮食班会教案Word文件下载.docx
《一年级节约粮食班会教案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级节约粮食班会教案Word文件下载.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
4、教室、黑板的布置
六、活动过程
(一)导入:
主持(女):
亲爱的同学们,你们好!
“珍惜粮食,节约粮食”主题班会现在开始。
主持(男):
同学们,现在我们的生活水平提高了,生活条件也变好了,我们每天不愁没有饭吃,美味可口的饭菜再也不那么吸引我们了。
在我们的校园里,在我们的身边滋生出一种不良现象,你是否注意过,请看图片:
(课件演示)
老师:
这种浪费现象就发生在我们身边,同学们的身上,甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。
看到这一盒盒被遗弃的盘中餐,你们想说些什么?
学生自由发言
(二)话题设计1
了解粮食的来之不易
师:
勤俭节约是我们中华民族的传统美德,虽然我们现在生活好了,但仍然不能丢掉这种美德。
我们是幸福的一代,没有经历过那饥肠辘辘的年代,也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛,让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
播放课件:
课件内容(农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸湿了衣背,太阳晒黑了皮肤,他们全然不顾,依然劳作不已。
)
看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢?
3分钟回想,再由学生自由发言。
班主任小结:
同学们回答的很好,现在,我们都知道,我们每天的吃的白米饭来之不易:
耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等,中间任何一个环节都不能出问题,如果出问题了,那就成不了白米饭了。
(三)话题设计2
身边的浪费粮食的现状
学校的浪费现象有点严重,有的同学说:
“我是交了生活费的,所以,你管我怎么倒饭,这是我自己的事情。
”同学们,你们对这种行为和观点怎么看呢?
——学生讨论之后自由发言。
学生讲述自己收集的相关信息资料。
我们的调查发现,在小学有77%的同学经常没有把饭吃干净,还有一些同学把菜吃了,剩下的饭就直接倒掉;
还有一些吃了几口就直接倒掉。
食堂的老伯告诉我们,每天用的大米是600多斤,菜是200多斤,每天浪费的就有300多斤。
那么,一年、一个月要浪费掉多少粮食的啊?
课间:
(非洲地区有三分之一的儿童长期处于营养不良的状态。
全世界每年有600万学龄儿童因饥饿而死亡,目前全球约30个国家陷于粮食危机。
在我国40%的城市人口消耗的粮食要依靠进口,我国还需要十年时间才能解决少数贫困地区人口温饱问题。
看过图片,你们有什么想法?
我们应该怎样做?
(学生交流)
学生2:
如果我们可以把节约的粮食捐给非洲或者朝鲜那些饥肠辘辘的人们,那么我们就可以救下那10亿多人的生命,小孩子们也不会活活地被饿死啊!
……
同学们听听这些惊人的数据吧!
如果每位同学都能做到节约粮食,珍惜粮食,我们也可以伸出我们的友爱之手,去帮助那些饥饿的人们!
(四)话题设计3
我们自己面对浪费的行为该怎么办呢?
那么我们同学在实际生活中遇到下面的情况你该怎么办呢?
同学们可以任选一题,进行分组讨论。
(课件出示)
(1、晚上家里吃饭时,妈妈给你盛了满满的一碗饭,你吃不了该怎么办?
2、妈妈今天中午给你带的饭菜你不爱吃,应该怎么办?
3、当你发现有的同学把吃不了的饭菜正要倒掉时,你该怎么办?
学生自由发表看法:
那么,我们如何才能养成节约粮食的好习惯呢?
请同学们来分享一下你们的做法吧。
同学3:
吃饭时吃多少盛多少,不扔掉剩饭菜;
同学4:
在餐馆用餐时点菜要适量,吃不完的打包回家;
同学5:
在饭堂吃饭时,要把饭菜全部吃干净;
同学6:
一日三餐,不暴饮暴食;
同学7:
不偏食,不挑食;
同学8:
看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费。
我们班上懂得珍惜粮食的同学可真多呀!
同学们,希望我们以后都能节约这来之不易的粮食,珍惜农民伯伯的艰辛,不要浪费这盘中餐。
争做一个爱惜粮食,节约粮食的好学生好孩子。
七、结语:
同学们,这次班会开的非常成功,大家都能积极主动发言,形式多样,内容丰富多彩。
同学们能够谈出珍惜粮食,勤俭节约对我们的重要性,我认为珍惜粮食,勤俭节约,珍惜劳动成果,不铺张浪费。
这是我们中华民族的传统美德。
对于我们中学生来说,生活简朴,是我们健康成长的一重要因素,它可以使我们养成节俭的好习惯。
八、诗歌朗诵
老师:
看了同学们的表现,老师很高兴,老师送给同学们一首儿歌《爱惜粮食》让我们一起来读一读这首儿歌吧。
出示课件:
爱惜粮食
小朋友,告诉你,我的名字叫粮食。
一日三餐我为主,食用可以长身体。
农民种田真辛苦,风吹日晒忙四季。
一粒粮食一滴汗,粮食掉了真可惜。
中国人口十多亿,粮食实在不富裕。
不要小看一粒米,积少成多了不起。
小学生花样皮球社团活动记录
时间
地点
记录人
应到人数
实到人数
缺席人员
主题
花样拍球
指导老师
活
动
纪
要
活动准备:
皮球每人一个
活动过程:
一、做徒手操进行热身:
手腕、脚腕--上肢--扩胸--压腿--跳跃--体转--腹背--原空手拍球练习。
二、每人一个皮球围成圆圈做原地拍球练习,教师巡回指导,伸出大拇指鼓励认真努力的幼儿。
三、根据拍球能力,教师请个别学生做示范,。
教师进一步示范拍球的正确姿势和方法,并指导左右手交替拍,下一次争取比上一次多拍一个。
四、教师巡回指导练习情况。
五、拍球比赛:
自由结伴,到老师跟前来进行原地拍球比赛,胜出者给予奖励。
活动感受
(社长填写)
1、发展幼儿的想象力和创造力。
2、培养幼儿动作的准确性、灵敏性。
3、练习原地拍球,探索球的各种玩法。
运球
方法:
四人一组,两人先拍球,四人同时数数,拍到第五个时另两人接着往下拍,就这样五个一换,看哪一组连续拍二十个不失败。
游戏进行2--3次,结束时讲评,表扬合作好的小组
1、边走边拍球到球筐前,收球。
2、做放松活动--重点是双臂和腿。
鼓励学生在家也要经常练习球的各种玩法。
运球是一个长期练习的运动项目,为了让幼儿始终保持兴趣,教师需要不断变化教学方法和游戏规则,增加新颖动作,让幼儿感到球有多种玩法,喜欢去探索创造各种玩法。
只要幼儿喜欢球,他们的运球水平就会不断得到提高。
托球
一、准备活动
1、整队
2、宣布托球活动内容
二、组合动作
1、复习上节课动作
2、学习组合动作
3、纠正错误动作
4、学生展示
三、放松小结
师生共同小结
学生活动充分,效果较好。
齐心协力运球
1.整队,带领学生慢跑,做好充分的准备活动
2.讲解所学的内容,并做相应的示范
3.学生集体模仿练习,教师检查
4.教师小结优缺点,并再次示范练习
5.学生分小组练习,教师巡视指导
6.带领学生放松,教师小结,宣布下课
胯下拍球
5.学生分散练习,教师巡视指导
拍球接力比赛
5.学生接力练习,教师巡视指导
游戏
5.学生排球游戏,教师巡视指导
运球接力比赛
1.整队,带领学生慢跑,做好充分的准备活动
2.学生分散练习,教师巡视指导
3.教师分组,学生做准备工作
4.先进行小组内运球接力比赛
5.根据比赛结果,选出优秀小组再进行比赛