北庭镇小学张艳优秀教师Word文档格式.docx

1、1963.7.15民族 汉政治面貌从事教育工作时间1980.3工作单位及职务吉木萨尔县北庭镇小学小学高级教师主 要 工 作 简 历1980.31987.7在米泉三道坝学区任教。1989.91999.1在吉木萨尔县庆阳湖乡学区任教。1999.3今在吉木萨尔县北庭镇小学任教。2007年以来的获奖情况1、教育教学论文课堂作文在课堂上完成获自治区三等奖。2、教育教学论文让每一个学生抬起头来走路获自治州三等奖。主要事迹张艳，女、汉、49岁，大专学历。是吉木萨尔县北庭镇小学教师。从走上教育岗位的那一天起，她一直坚守一线，热爱党的教育事业，忠于职守，教书育人，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我工作。她在平凡的工作岗位

2、上度过了30个春秋。年近50岁的她，还在担任中队辅导员工作，她能出色地完成教育教学任务和班级工作，受到领导和同事们的好评。她把对事业的追求，对理想的憧憬，对未来的设想，全部融汇为对孩子们无私的爱，她用博大的母爱去关爱、呵护班级中单亲家庭的孩子。在她的班上有一位名叫杨磊的小男孩，父亲离家出走，妈妈常年外出打工，家里生活艰苦，他只能跟着外公和外婆一起生活，生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，对他这样的学生，张老师总是给以更多的关爱和呵护。平时给他送去衣服、学习用品等。课余时间还给他洗头、洗脸、洗手、洗衣服等。及时了解他生活和学习上的困难。张老师还经常把他接到自己家里，给他讲科学家的故事，讲学习的方

3、法，讲做人的道理，帮他补习功课。在张老师的关爱和同学的帮助下，孩子感到了家一般的温暖。他的数学成绩从一年级的倒数第二名居然升到了二年级的第一名。张老师以“上好每一节课，教好每一个学生”为教学理想而孜孜以求。课堂上，创设情境，激发学生的学习热情和内在动力，增强学生合作意识，使学生在自主探究中求知，在合作研究中求索。特别是在基础教育课程改革的实践中，教学理念不断更新，注重学生多方面能力的培养。她所带的这个班，班风正，学风浓，学习成绩好，在每学期的统计中得到的周“纪律、卫生、学习”评比小红旗最多。她在班级管理中有独到之处，在教育教学中成绩突出。一年级上学期数学成绩取得全县第一名的好成绩，二年级上学期

4、以综合分98.83分的优异成绩名列全县第一，三年级在全县数学抽考中又获第一名的好成绩。她尽心尽职完成教学中的每一件事情，默默奉献，不计得失，是孩子的成长成就了她的今天，她用自己的行动诠释着老黄牛的精神。所在单位意见（盖章）年 月 日县市评审组意见 年 月 日自治州评审组意见勤勤垦垦地工作，孜孜不倦地追求记吉木萨尔县北庭镇小学教师张艳张艳是吉木萨尔县北庭镇小学一名普通的小学教师。作为一名教师，从走上教育岗位的那一天起，她一直坚守在教学第一线，热爱教育事业，忠于职守、教书育人，勤勤恳恳、兢兢业业忘我的工作。她在平凡的工作岗位上踏踏实实的度过了30个春秋，年近50岁的她，还在担任中队辅导员工作，这三

5、十年来，她一直用深情、用激情、用真情实践她的人生“理念”。她把对事业的追求，对理想的憧憬，对未来的设想，全部融汇为对孩子们无私的爱。让孩子们健康、快乐地成长是她教学工作中一贯追求的教育思想。在她的教育生涯中，经历了无数的辛酸苦乐。她始终坚信在广阔无垠的教育星河里，她虽算不上最亮的一颗，但她愿以萤火之光，终生为孩子们闪烁！一、用爱的和弦，奏出美的乐章“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个学困生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对学困生有爱心、耐心、恒心，就能”她是这样说的，也是这样做的。在她的班上有一位名叫杨磊的小男孩，父亲离家出走，家里生活艰苦，妈妈常年外出打工，他只能跟着外公和外

6、婆一起生活，经常不能认真完成作业，学习成绩差，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和老师、同学说话时也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生张老师总是给以更多的关爱和呵护，平时给他送去衣服、学习用品等，课余时间还给他洗头、洗脸、洗手、洗衣服等。在校园的古树下可以看到她和这个学生谈话的情景，学生的心灵毕竟是天真纯洁的，渐渐地欺负他的同学少了，帮助他的同学多了，在张老师的关爱和同学的帮助下，孩子感到了家一般的温暖。在课余时间，孩子也向张老师说一说自己的心里话：“老师，听妈妈说，在我很小的时候爸爸就离家出走，我都上三年级了，都不知道爸爸长得什么模样

7、，我真得很想他。”有一次，在给张老师的评价表中杨磊同学写出了发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的!”孩子果然做到了，他从一年级的倒数第二名居然升到了二年级的第一名。可见，这是一个很聪明的孩子，他缺少的是父母般的关爱和呵护呀！他的心灵是稚嫩、敏感、脆弱的 。张教师就象园丁精心培育花朵一样，爱护着自己的学生，避免伤害他，使他健康地成长。二、班级管理， 持之以恒 她虽然不是领导，但是孩子的“娃娃头”。她深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规管理，她制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧，它本是我校的“老大难”，可是，在她的这个班级就变得不难了

8、。她的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。如果没有做到位，同桌就提醒对方及时纠正。当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，面对这种情况，她不会斥责学生，更不会体罚学生，她会及时提醒没有做好的孩子，让他们做到位。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。由于张老师班上学生都是农村子女，家长的文化水平不高，就不用说家庭教育了。为了更好地让家长全面了解学生在校及学习情况，她通过打电话、走访、家长会等多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。孩子进步了，家长也来向她致谢。

9、张老师对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对他的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。通过开展一些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。通过持之以恒的努力，她所带的这个班，班风正，学风浓，学习成绩好，在每学期的统计中得到的周“纪律、卫生、学习”评比小红旗最多。三、认真钻研业务，提高工作能力在教学实践中，她敬业意识强，奉献精神好，教学成绩优，能潜心研究小学数学教学，积极实践新课程标准，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神，并能积极参加各种教研活动，撰写教学论文，参与教研课题研究。根据学生的个

10、性，采取不同的方法，尽到一个教师应有的职责。课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。在课堂上，能充分调动学生的积极性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。在教学中，她给学生创造自己总结的机会。学生听、记老师总结的东西，和学生自己得出结论，二者在形式上、效果上有着很大的差别。老师告诉学生记住，这种机械记忆是短暂的，但如果是学生自己总结得出的结论，印象就特别深刻。例如在一年级“比大小”这一课的教学中，学生分不清大于号、小于号怎么填。很多时候知道两个数的大小，但写符号时却填错了，于是她出了两排比大小的题，一排都是填大于号的，另一排都是填小于号的。让学生认真观察讨论：大

11、于号、小于号到底有什么特征？终于有学生总结出: 大于号始终开口向大数，小于号开口始终向小数。接着张老师又启发学生总结出：怎样记住大于号和小于号的开口方向 ，口朝左面开的 是大于号，口朝右面开的 是小于号 。即“ 左口大，右口小” 。这样，学生用最简单的方法记住了，以后，再遇到大于号和小于号这种类型的题就不容易出错了。她认为这样做锻炼了学生，也培养了学生的归纳总结能力和语言表达能力。四、孜孜以求，诲人不倦教无涯，学亦无涯。张老师说：“教学是一门艺术，而且是一门始终带着遗憾的艺术”。但她却始终在努力，努力追求完美。为了“完美”，她付出了很多很多。她认为“教学”应该为“学教”，即先引导学生“学”，然

12、后才是教师适当的“教”。她对教学的认识的确有它的思想。把学生推上学习的舞台，以学定教，以教促学。教学工作中，她刻苦钻研教学，不断充实完善自己。她深知要给学生一杯水，自己要有一桶水，要不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。为此，她坚持不懈的学习，不断的苦练教学基本功，提高教学技能，创新教学方法，她以“上好每一节课，教好每一个学生”为教学理想而孜孜以求。作为教师，她明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，张老师一直注重抓好后进生转

13、化工作。她班上有一个名叫桑楠的女孩子，在她三岁时爸爸和妈妈离婚，年幼的她跟随奶奶一起生活。这个孩子很内向，不爱说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，张老师主动找她谈话，鼓励她经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了。张老师还经常把她接到自己家里，给她讲科学家的故事，讲学习的方法，讲做人的道理，帮她补习功课，后来在全县数学统考中，她取得了99分的好成绩。“学高为师，身正为范”，老师一举手一投足都影响着每一位学生。一次严格要求，可以让学生终生受益；一次爱心的付出，可以使学生永生铭记；一个俯身拾纸的动作，会给学生带去心灵深处的震撼。所以她认为最好的教育方法不是命令学生做什么，怎样做，而是

14、用自己的模范行动感染学生，影响学生，教育学生，使学生的道德情感得到进一步升华。在教育事业的默默耕耘中，虽历尽艰辛，但一路行来，她也取得了丁点的成绩。她撰写的教育教学论文 课堂作文在课堂上完成 获区三等奖，让每一个学生抬起头来走路 获州级三等奖，在2010年2011年中，连续两年被考核为年终优秀教师。她所带的这个班，在一年级上学期取得全县抽考第一名的好成绩，二年级上学期以综合分：98,83的优异成绩名列全县第一，三年级下学期在全县数学抽考中又名列第一。一份耕耘，一份收获。回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成绩，她是这样说的：“成绩和荣誉只能代表过去，更重要的是怎样把握好明天。我，普通教师中的一员，谈不上有惊天动地的功绩，只是年复一年，日复一日在教育园地中耕耘，没有过高的享受，只有上课的铃声把我带进教室，落日的余辉送我离开校园，我一直以我是人民教师而感到荣幸和自豪。”“勤学、善思、严谨、博学，在花香中采蜜，在书香中求知，在和谐中创新，在快乐中成长。”在孩子们心声的鼓舞下，张老师走过了三十年的育人之路，是孩子们的成长成就了她的今天，更加坚信了她的明天：让孩子们健康、快乐地成长是她做老师执着的追求！相信她会继续勤勤垦垦地工作,孜孜不倦地追求,用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳