中考文言文对比阅读训练Word文档格式.docx

1、性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也，常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（节选自五柳先生传） （乙）环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?大守自谓也。大守与客来饮于此，饮少辄醉，而年：又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自醉翁亭记）1解释下列加点的词在文句中的意思。（1）先生不知何许

2、人也 （2）性嗜酒 （3）有亭翼然临于泉上者 （4）饮少辄醉2翻译下列句子。（1）忘怀得失，以此自终。 （2）环滁皆山也。3用选段中的语句回答以下问题。（1）五柳先生传中直接表现五柳先生性格、思想的两句话是_（2）醉翁亭记中描述醉翁亭形态及位置的句子是_ _4五柳先生和醉翁同是饮酒，其用意有什么不同?（1）“五柳先生”饮酒：（2）“醉翁”饮酒：5上述两个选段中都有一个成语一直沿用到今天。出自五柳先生传中的成语是_，该文的作者是_；出自醉翁亭记中的成语是_，该文的作者是_。1 （1）处所、地方 （2）爱好，喜欢（3）像鸟张开翅膀一样 （4）就 2 （1）忘却（荣辱）得失，凭这些过完自己的一生。

3、（2）环绕着滁州城的全都是山。 （或：滁州城四周都是山）3（1）闲静少言，不慕荣利。（2）有亭翼然临于泉上。三、岳阳楼记与醉翁亭记练习 甲予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记） 乙若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

4、野芳发而幽香，佳未秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者乎，后者应，伛偻提携，往未而不绝者，滁人游也，临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也.（醉翁亭记） 1解释下列加点词在文中的意思。（1）朝晖夕阴，气象万千 （2）此则岳阳楼之大观也 （3）山间之四时也 （4）日出而林霏开 （5）佳木秀而繁阴 （6）云归而岩穴暝 （7）野芳发而幽香 （8）而或长烟一空 （9）把酒临风

5、 2翻译下面的句子。 （1）前人之述备矣。（2）野芳发而幽香。 （3）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（4）晦明变化者，山间之朝暮也。 （5）沙鸥翔集，锦鳞游泳。3甲乙两段都写了观景时的感触，请把有关句子摘写出来。 甲： 乙：4. 甲写登楼所见，乙写登山所见。除此之外，两段文字所写的景物还有哪些不同?5请从（甲）（乙）两段选文中各找出一个成语或常用的四字词语，写在下面的横线上。（甲） （乙） 6、下列加点词语意思相同的一项是（ ） A、往来而不绝者 率妻子邑人来此绝境 B居庙堂之高则忧 居十日，扁鹊复见 C、不以物喜 而乐亦无穷也 D宴酣之乐 以天下之所顺，攻亲戚之所畔 7、甲文中的“进”是

6、指“ ”，“退”是指“ ” 。8、岳阳楼记与醉翁亭记两文都表现了作者“与民同乐”的政治理想。岳文着眼于“ ”字，并以此作为进退的原则；而醉文则寄情山水，将 统一起来，抒发自己的情怀。9、从岳阳楼记全文来看，作者认为一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”? 答：1（1）日光 （2）景象 （3）季节 （4） 散（或“散开”） （5） 发荣滋长（6）幽暗，昏暗 （7）香花 （8）全 （9）执，拿2（1）前人的记述很详尽了。 （2）野花开了，有一股清幽的香味。 （3）脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。（4）这或明或暗、变化不定的，就是山间的清晨和傍晚的景象。（5

7、）沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去。3甲览物之情，得无异乎?（答“此则岳阳楼之大观也”也可） 乙而乐亦无穷也（答“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”也可） 4甲是写水景，乙是写山景； 甲写了朝暮之景，乙既写了朝暮之景又写了四时之景； 甲写景突出其阔大壮观，乙写景突出其秀美多变。5、（甲）：“浩浩汤汤”或“气象万千” （乙）：“水落石出”6、D 7、居庙堂之高 处江湖之远 8、忧 醉与乐 9、先天后天四、岳阳楼记与小石潭记练习甲 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

8、乎！噫！ （岳阳楼记（节选）乙 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （小石潭记（节选）1下面加点词语在句中的意思解释正确的一项是 （ ）予尝求古仁人之心 微斯人 以其境过清 乃记之而去A探求 稍微 冷清 离开 B探求 没有 冷清 离开C请教 没有 清白 走了 D请求 一点点 冷清 离开2辨析下面各组语句中加点的词，词义不相同的一项是 （ ）A居 居庙堂之高则忧其民 不可久居B是 是进亦忧，退亦忧 问今是何世C去 乃记之而去 游人去而禽鸟乐D异 或异二者之为 陟罚臧否，不宜异同3对下列语句翻译正确的一项是 （ ）A或异二者之为 译：不同于以上两

9、种行为。B处江湖之远 译：住在很远的江湖上。C微斯人，吾谁与归 译：没有这种人，我追随投奔谁呢？D以其境过清 译：这里的环境有青青的草。4对以上两个文段理解和分析正确的一项是 （ ）A“予尝求古仁人之心”这句话朗读节奏的划分是“予/尝求古仁/人之心”。B“不以物喜不以己悲”运用了对偶、排比的修辞手法。C甲文中关于“先忧后乐”的名句常常被今人用来抒发自己伟大的政治抱负。D甲、乙两文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。 lB 2B 3C 4C五、小石潭记与与朱元思书练习 甲 潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈注，俟然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见

10、。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 （节选自小石潭记）乙 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自与朱元思书） 1解释下面加点词在文中的意思。（1）以其境过清 （2）乃记之而去 （3）窥谷忘反（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）游鱼细石，直视无碍。3甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什

11、么角度描写的?4下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?（1）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（2）鸢飞戾天者，望峰息心；参考答案 1（1）因为。 （2）离开。 （3）返回（答“返”、通“返”、同“返”均可）。2（1）（看到溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。或：（溪流）曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。（2）（水中）游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。（水中）游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。3水的特点：甲清澈（或：清）； 乙清澈（或：清）和湍急（或：急）。描写角度：甲间接描写（或：

12、侧面描写）；乙直接描写和间接描写相结合（或：正面描写和侧面描写相结合）。4（1）流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。（2）流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。六、答谢中书书与记承天寺夜游练习【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （答谢中书书）【乙】元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人

13、耳。 （记承天寺夜游）1.解释加点词的词义。晓雾将歇： 月色入户： 庭下如积水空明：但少闲人如吾两人耳： 未复有能与其奇者 怀民亦未寝 2.词的用法、意思相同的一组是：（ ）A之：山川之美 甚矣，汝之不惠 B是：实是欲界之仙都 问今是何世C与：念无与为乐者未复有能与其奇者 D寻：寻张怀民寻病终3.用现代汉语写出下面句子的意思。夕日欲颓，沉鳞竞跃。水中藻、荇交横，盖竹柏影也。相与步于中庭。4.简答。从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的_，也都有堪称点睛之笔的_ _。从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。记承天寺夜游的苏轼是受到贬谪的“_”人，答谢中书书中的陶弘景则堪称

14、隐居的“_”人（均填摘自文中的一个字）。甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“_”和 “_”。乙文写景的名句是“_ ”。甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“之美”，乙文描写了“之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_”的语句中。1、消散（或“消歇”“散去”） 门 院子（或“庭院”） 只是（或“只”） 参与，这里指欣赏 睡觉 2、B 3、太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面（表达与此相近即可）水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。（表达与此相近即可，“

15、盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可）我们一起在庭院中做步。 4、描写、议论（答“抒情”也可） 闲、仙 猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。山川 月色（月夜） 热爱自然，沉醉山水（意思对即可） 但少闲人如吾两人者耳七、送东阳马生序与孙权劝学练习 甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱

16、咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自宋濂送东阳马生序） 乙 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （节选自孙权劝学） 【注】当涂：当权。 博士：古时专掌经学教授的学官。 1.解释下列句子中加点的字。 录毕，走送之，不敢稍逾约 走： 尝趋百里外从乡之先达执经叩问 尝： 蒙乃始就学 乃：

17、 及鲁肃过寻阳 及： 2.将下列文言语句翻译成现代汉语， 以是人多以书假余。 蒙辞以军中多务。 3.甲文是通过 和 两件事来反映宋濂求学经历的，乙文则是通过 从侧面反映了吕蒙的学习效果。 4.细读甲乙两文，谈谈宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发？1走：路 尝：曾经 乃：才 及：到，等到2因此，人们多（愿意）把书借给我。吕蒙用军中事物多（为借口）推辞3借书抄录：奔走求师；鲁肃的言行4要想学有所成，必须不畏艰辛，虚心求学，刻苦读书；学习的起步晚了，只要坚持不懈，仍能取得长足的进步。八、饮酒与爱莲说练习【甲】结庐在人间，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与

18、还。此中有真意，欲辨已忘言。（饮酒 陶渊明）【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛（甚）爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（爱莲说 周敦颐）1.解释句中加点词的意思。（1）结庐在人间 （2）亭亭净植2.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ）A而无/车马喧 B飞鸟/相与还C晋陶渊明/独爱菊 D可远观而不可/亵玩焉3.用现代汉语写出乙文中画线句的意思。 4.下

19、列说法不正确的一项是 （ ）表达志趣和情怀是两文的共同点，甲崇尚朴素自然的田园生活，乙追求清白的操守和正直的品德。甲乙两篇都写到菊，甲借菊写出心与自然的亲近，乙用菊衬托莲的高洁正直。甲中的“车马”意指达官贵人的高轩；乙中的“牡丹”象征追求高雅生活之人。甲乙两篇体裁不同，特色各异：甲直抒胸臆，挥洒真情；乙托物言志，意蕴深刻。5乙文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是千古流传的名句，请从其象征意义入手谈谈你的认识。1、（1）简陋的房屋 （2）立或树立2、D3、对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？4、C5、象征身处污浊环境而不同流合污，庄重、质朴、不哗众取宠的品

20、质。在当今社会，学习这一品质尤其重要。九、桃花源记与结庐在人境练习（甲）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。

21、后遂无问津者。（陶渊明 桃花源记节选）（乙）结庐在人境，而无车马喧。（ 结庐在人境）1、解释下列词。俨然 交通 悉 要还家既出，得其船 醒能述以文者2、用现代汉语写出下列句子的意思。有良田美池桑竹之属。黄发垂髫，并怡然自乐。便扶向路，处处志之。3、用“”线划分下面句子的朗读节奏。率妻子邑人来此绝境4、请你发挥联想与想象，用生动的语言描述“采菊东篱下，悠然见南山”所展现的画面。5、你认为作者在桃花源记和饮酒中，追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。6、上海世博会湖南馆的展示主题为“都市桃花源”，即取陶渊明笔下的“桃花源”之意境。请结合文意和本届世博会主题“城市，

22、让生活更美好”，谈谈你对这一主题的理解。【答案】1、（1）齐整有序的样子（2）交错相通（3）全（4）邀请 （5）他的、自己的（代渔人） （6）用2、有良田、美池和桑林竹林这类（东西）老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐的样子（渔人）就沿着原先的走过的路，处处都做好标记。3、率妻子邑人来此绝境4、例：采摘菊花在东篱之下,悠然间,那远处的南山印入眼帘.5、没有战乱，安定团结；没有阶级，没有剥削，自食其力，自给自足，和平恬静，生活富足；环境优美，人人自得其乐、和谐美好的社会6、例：城市可以为生活提供更广阔的发展空间，为问题提供创意性的解决途径。十、三峡与与朱元思书练习 甲文 自三峡七百里中，两岸连山，略无

23、阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”乙文风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；1.下列加点词理解有误的一项是

24、（ ）A.沿溯阻绝（逆流而上） B.不以疾也（快） C.从流飘荡（顺、随） D.负势竞上（势力）2、解释下面句中加点词。（1）沿溯阻绝 （2）良多趣味 （3）直视无碍 （4）窥谷忘反（5）略无阙处 （6）虽乘奔御风 （7）负势竞上 （8）望峰息心 3.用现代汉语表达下面句子的意思（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）经纶世务者，窥谷忘反。（3）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 （4）自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。（5）风烟俱净，天山共色。（6）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。4.对甲乙两段文字解读有误的一项是 （ ）A. 甲文先写了三峡的整体风貌，然后抓住三峡不同季节的不同特点，写

25、出了三峡的奔放美和凄婉美。B. 乙文不仅写出了江流婉转、随流飘荡的情形，也表现了作者陶醉于美丽大自然的闲适心境。C. 两文都写山水，所描绘的景色奇特秀美，山之奇、水之异给读者以深刻印象。D. 形色相依、动静相杂、虚实相应、骈散相间是两文在写景上的共同特点。5.下列解说不恰当的一项是（ ）A.【甲】文的作者是北魏的郦道元，乙文的作者是南朝的吴均。B.由【甲】文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白望天门山中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。C.【甲】文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清；【乙】文写猿鸣则与其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。D.【甲】文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与【乙】文的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。6、下面分析有误的一项是（ ）A“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。B“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C“泉水激石，泠泠作响；”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。D“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。7、写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是 （ ）A.清荣峻茂，良多趣味 B.中间力拉崩倒之