中考语文专题复习文学类文本阅读 专项练习题汇编含答案文档格式.docx

1、 是熊老送严济慈去法国留学，并负担他的学费的。熊老并不是富有的人，他资助严济慈纯粹是因为爱才。有一次，熊老实在没有钱了，便脱下身上的皮袍子送去典当，将得款汇给严济慈。工资到手后，熊老才又将皮袍子赎了回来。熊老于 1957 年归国，当时已经半身不遂七年，令人不可思议的是，他在这种身体条件下居然还自学了俄语，并达到能阅读原文文献的水平。熊老夫人提到，以前自己最担心熊老的脾气会影响到他和学生的关系。按说熊老对学生可谓“解衣衣之，推食食之”，对于这样的好老师，学生怎能不感恩图报呢？但是老夫人深知熊先生和学生们的关系还有另一面，那就是熊老对学生十分严厉，不留情面，往往让已经成名的弟子在熊家的客厅里惴惴不

2、安。时间久了，夫人不免在背后想，严先生他们对熊老是敬多一点，还是畏多一点呢？问熊老，熊老却微笑不语。1969 年熊老去世，严济慈先生立即赶到中关村，不顾政治上的风险，在熊老灵前痛哭哀悼，老夫人才理解熊老对自己的学生有着怎样的信任和了解。熊老对家庭很有责任感，无论是做大学校长，还是兼任其他官职，始终“糟糠之妻不下堂”，对熊老夫人亲敬有加。按当地风俗，成婚时新郎需要从新娘头顶跨过去以示威风，熊庆来却不肯从妻子头上跨过，坚持互行鞠躬礼。他在清华大学担任系主任的时候，不时向校工订菊花放置在居所，就是因为夫人名字中带有“菊”字。熊老夫人，真名姜菊缘。在共同生活的六十年中，夫人对熊庆来的工作十分理解，并大

3、力协助。熊庆来三次赴法国，前后共十七年，家中全赖夫人独力支撑，是熊先生的贤内助。而1950年熊老半身不遂以后，夫人则尽心尽力地照顾，使熊老得以继续工作了近二十年的时间。熊老经常半夜起来工作，夫人随时起来伺候，毫无怨言。有一次，我和熊老夫人交流时说到熊老晚年疾病缠身，熊老夫人用清晰的普通话喃喃道:“当时（1969年）他已经恢复得蛮好了。”脸上忽现痛切之色。我始终无法把这位看上去平凡的熊老夫人，和富有传奇色彩的姜菊缘女士联系到一起。18.选文第段写“我”与父亲的对话，有哪些作用? （2 分） 19.选文在选材上有什么特点? （3 分）20.揣摩下列语句，回答括号里的问题。（1）熊老并不是富有的人，

4、他资助严济慈纯粹是因为爱才。 （赏析加点的词语。） （2分）（2）问熊老，熊老却微笑不语。（加点的词语表现了熊老怎样的心理? ） （1分）21.读完文章，说说熊老身上有哪些可贵品质。（3 分）22.假如你是高墙深院里的科学大腕这本书稿的主审，你是否会删去选文第段呢?说说你的理由。（2 分）五、阅读下面的文字，回答1822题。（13分）18. 内容上，通过侧面描写，表现熊老在科学界的地位之高；结构上，点明熊老的身份，并引出下文对熊老事迹的介绍。（答出一点给1分，意思对即可，2分）19. 围绕主旨选取典型事例；选取能体现熊老品质的小事；选材有真情实感。（答出一点给1分，意思对即可，3分）20. （

5、1）“纯粹”本指不掺杂别的成分，在文中的意思是熊老资助严济慈完全是因为爱才，不掺杂其他缘由，这个词语体现了熊老重才轻财的高贵品质。（2分）（2）理解学生，信任学生。（1分）21. 重才爱才，资助学生学习；无论面对何种困境仍然坚持学习；对家庭很有责任感。22. 示例一：会删去，这一段在文中的作用是体现熊老夫人对熊老的关爱，与第段后半部分的内容重复，所以我会删去这一段。 示例二：不会删去，这一段通过对熊老夫人语言、神态的描写，深刻地表现了其对熊老去世的悲痛与惋惜，将本文缅怀熊老的情感推向了一个高潮，所以我不会删去这一段。（2分）（言之有理即可）9新年敲响钟声108下新年到来的时候，北京大钟寺、登封

6、少林寺、苏州寒山寺、杭州灵隐寺等全国各大寺院都会响起钟声。新年钟声是有讲究的，要敲108下。这是为什么呢？一种说法是，一年有12月、24节气、72候（每五日为一候），这些数字加在一起就等于108；还有一种说法是，9是最大的数字，又和“久”谐音，108代表着12个月里都有9钟声响起，代表辞旧迎新，迎春接福。在城市高层建筑稀少的年代，有些寺庙的钟声可以传出几千米远。为什么钟声能传得那么远呢？我们以北京大钟寺的钟为例来说明。这口钟铸造于明朝永乐年间，所以又叫作“永乐大钟”。它是我国现存最大的青铜钟，高约7米，总重量约64吨，钟体不同部位的厚薄不等，最薄的地方在钟腰，有94毫米，最厚的地方在钟口，有1

7、85毫米。将近600年过去了，这口钟依然没有一处裂缝，撞钟时声音还是那么洪亮、浑厚。两千多年前，我国的能工巧匠就掌握了铸造青铜钟的技法，成书于春秋战国时期的周礼考工记对此有详细的记载。永乐大钟钟身坚固、声音洪亮的秘密就在于它继承和发扬了这一技法。永乐大钟钟身高度和钟口宽度的比例是1：0.7，这也是我国古代铸造铜钟一直以来遵循的比例。为什么要钟身长、钟口小呢？据声学研究显示，这种形状便于散音。这和考工记中“钟小而长，则其声舒而远闻”的记载相符。钟声悠扬和铸造铜钟的化学成分也有关系。化学分析表明，永乐大钟不同部位的化学成分是相同的，都是含铜80.54%、锡16.40%、铅1.12%，另外还有金、银

8、、铁等其他金属。考工记中说，铸造青铜钟应当“六分其金而锡居一”。现代研究也证明了这一说法的科学性，当青铜器中锡的含量在15%17%时，其抗裂性能最好，声学效果最佳。考工记中记载：“钟厚则石，已薄则播。”意思是说：钟身厚，声音就沉闷；钟身薄，声音就传得远。永乐大钟的钟身厚度不一，在撞击时不同部位振动的频率不一样，所以发出的声音也不一样。声学仪器测试发现，永乐大钟发出的声音频率从16赫兹到800多赫兹不等。许多声音听起来就像音乐，比如振动在169赫兹的声音听起来像是“哆”，164赫兹的声音听起来像是“咪”。这么多的声音汇集在一起，就像一场宏大的交响乐。除了永乐大钟本身的特点之外，温度和不同的介质对

9、钟声的传播也有影响。从声学的角度分析，声波总是向温度低的区域偏折。新年钟声在午夜敲响，这时空中的温度高，地面的溫度低，所以声波会向地面偏折，沿着地表传播得很远。如果在水边听新年钟声，你会感觉钟声更加清晰，因为水面是平的，声波反射更加平稳。唐代张继的枫桥夜泊传诵千年：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”水乡秋夜，孤舟渔火，钟声从远处的寒山寺沿着江面悠悠地传来，一声声诉说着游子的孤寂和哀愁。红楼梦中，贾母月下听笛时，觉得“笛声远远的吹起”，听戏时坐在藕香榭的水亭中，也是这个道理。声音沿着水面传播时，回音方向一致，水面是天然的音响，能让乐音更加清晰悦耳。江上聆钟，月下

10、闻笛，隔水听曲，中国文化有一种诗意的美感。新年敲108下钟声，体现了对传统文化的继承，也表达出对国泰民安的祝愿。（选自知识窗2018年第2期）（1）下列对选文的理解，不正确的一项是 A北京大钟寺的钟，铸造于明朝永乐年间，又叫“永乐大钟”，是我国现存最大的青铜钟。B据声学研究显示，钟身短、钟口大的钟便于散音，这和考工记中的记载相符。C永乐大钟的钟身厚度不一，在撞击时不同部位振动的频率不一样，所以发出的声音也不一样。D新年钟声在午夜敲响时，如果你刚好在水边聆听，那么你会感觉到钟声更加清晰。（2）下列对选文的分析，正确的一项是 A文章采用了从本质到现象的逻辑顺序行文，先介绍寺庙的钟声传播得很远，然后

11、分析钟声为什么能传播得很远。B决定钟声传播远近的原因：钟的身口大小比例、铸造铜钟的化学成分、温度和不同的介质。C第段中加点的“这一说法”指的是“铸造青铜钟应当“六分其金而锡居一”，即“当青铜器中锡的含量在15%17%时，其抗裂性能最好，声学效果最佳”。D文章第段画线句子运用了作比较的说明方法，具体说明“永乐大钟由于钟身厚度不在撞击时不同部位振动的频率不一样，许多声音听起来就像音乐”的特点。（3）这篇文章的语言颇有特点，请举例说明。9【分析】文章借新年敲响钟声108下，引出说明对象“钟声的传播”。接着说明决定钟声传播远近的原因：最后总结全文：（1）本题考查理解文意筛选信息的能力。ACD正确；B有

12、误，原文是“永乐大钟钟身高度和钟口宽度的比例是1：0.7，这也是我国古代铸造铜钟一直以来遵循的比例”，可见“钟身短、钟口大的钟便于散音”说法错误。故选：B。（2）本题考查对文章内容的理解。A有误，文章采用了的是从现象到本质的逻辑顺序，不是“从本质到现象的逻辑顺序”；B正确；C有误，“这一说法”指的是“钟声悠扬和铸造铜钟的化学成分也有关系。”；D有误，细读划线句，由“比如”一词可知，此句运用了举例子的说明方法。（3）本题考查说明文的语言特点。说明语言特点有：简洁性；准确性；科学性；严密性；条理性；逻辑性；趣味性。分析示例：“它是我国现存最大的青铜钟，高约7米，总重量约64吨，钟体不同部位的厚薄不

13、等，最薄的地方在钟腰，有94毫米，最厚的地方在钟口，有185毫米。”“7米”“64吨”“94毫米”“185毫米”等数字，准确的写出“永乐大钟”的规格，体现了说明文语言的准确性。引用唐代张继的枫桥夜泊的诗句，红楼梦中的情节增添了文章的趣味性。答案：（1）B（2）B（3）语言准确，严密。如第段中用列数字的说明方法，介绍了“永乐大钟”的规格。语言生动形象。第段引用古诗，名著情节突出了温度和不同的介质对钟声的传播也有影响，形象生动。【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇

14、或答非所问。儒者之豪迈徐百柯 蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。 蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故

15、。 另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。 曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。 他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。 他的考试也颇有趣味，不是先生

16、出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。 蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。 他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交

17、情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道：“隗先生（对他的戏称），我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅（成都著名的西餐厅），你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！ 许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生的书，以为只是一个恂恂儒者，没想到先生还这么豪迈。【注释】恂恂：恭谨温顺的样子。（1）从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？（2）蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。请用直白的

18、语言解释这句话在语境中的含义。（3）蒙先生的考试方法好不好？请说出你的理由。（4）蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明。（5）积累链接：请你默写出论语中强调“学”“思”结合的读书方法的句子。12【分析】本文是一篇叙事性散文，主要讲述了蒙文通先生的豪迈，主要体现在为人正直、教学有个性（第一是不带讲稿，第二是不理会下课钟，考试也与众不同）、与学生关系融洽等方面。（1）此题旨在考查学生的理解分析能力。根据文意“一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为此亦稀有之事也据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，

19、也不再续聘蒙文通”可知其第一次是因为蒙先生不会阿谀奉承，讨好“领导”；“由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘”可知其第二次是因为蒙先生为人光明磊落，不搞阴谋诡计。（2）此题旨在考查学生对语句的理解能力。这里“大”的意思是“多”，“小”的意思是“少”；“叩”就是“问”，“鸣”本来是指“鸟叫”，这里是“说、讲”的意思。这样句子就可以理解为：多问则多讲，少问则少讲。或“知无不言”，“有问必答”。（3）此题旨在考查学生表达自我观点的思辨能力，答“好”与“不好”均可，只要言之成理即可。答题先表明态度，然后阐述理由。（4）此题旨在考查学生分析概括能力。答题首先概括出人物特点，然后结合文章相关内容进行分析

20、。（5）此题旨在考查学生对古诗文背诵的掌握情况。答题时注意书写不要出现错误：学而不思则罔，思而不学则殆（注意“罔”“殆”的书写）。（1）第一次是因为蒙先生不会阿谀奉承，讨好“领导”；第二次是因为蒙先生为人光明磊落，不搞阴谋诡计。（2）多问则多讲，少问则少讲。（3）这种考试方式好。要出好题，需要更为丰富的知识，要分析清楚为什么要考这道题，答案如何去整理。（4）豪迈的具体表现：智慧幽默，刚正不阿，不拘小节，诲人不倦，慷慨大方示例：慷慨大方，考试时掏钱招待学生吃茶，爱邀熟人上餐馆小吃一顿。刚正不阿，在历史系任教年余，始终未去院长家拜访过一次。（5）学而不思则罔，思而不学则殆。【点评】散文阅读的一般方

21、法：1找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。2理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序（顺叙、插叙、倒叙），研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。3抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。4品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行

22、间。5析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物思情就是这个道理。五、阅读下面的文字，回答16-17题。（14分）被嫌弃的我的前半生慕荣小学三年级以后，我就一直是一名好学生了。从班级前三，到稳坐第一，然后是年级前十，最后是全校第一。可是，突然学习好起来不是因为我脑子开窍了，而是因为一场期末考试。此前，我对考试没有多么深刻的记忆，成绩中等偏上，学习谈不上多么用功。那场期末考试，我排名第15位。在一个80人的庞大班级里，这个成绩使我自我感觉良好也是说得过去的。放学后，我向妈妈汇报成绩，她的反应却泼了我一盆冷水：“考成这样还高兴呢？”语气很硬，像房檐下还

23、未消融的冰凌。15年后我仍然清晰地记得当时的场景：北方冬天刚刚擦黑的傍晚，妈妈在前面走着，不牵我的手，没有跟我多讲一句话。县城的街道坑坑洼洼，我跟在她身后亦步亦趋，踉踉跄跄。隐约中，我明白这是一场沉默的惩罚。我内心委屈，也无人倾诉，只是暗下决心：下次考第一就不會被妈妈讨厌了吧。 妈妈出生于普通农家，兄弟姐妹六个，她靠着勤奋好学考上师范学校，毕业后端上了人民教师的铁饭碗。我出生那年，妈妈才21岁。身世背景加上年轻气盛，使她养成了不服输的要强个性，就连跟我爸吵架她都要争个上风。她就像自己教的数学，充满了几何的棱角分明和线条的理性直接。她用毛笔书写“拼搏”，贴在我的卧室床头，白纸黑墨，没有装裱，赫然

24、可见。中考第一场语文，是我的优势科目，然而劣质钢笔出墨太多，卷面有点脏。我一出考场就冲着妈妈哭哭啼啼，想借客观原因事先为自己也许不理想的成绩找台阶。妈妈试了试钢笔，柔声安慰说：“不严重的，别哭了，还有接下来的考试呢。”那两天我被“伺候”得很周到，场场车接车送，顿顿营养美味。考完最后一门，走出校门，到处都是迎接考生的家长，我朝妈妈前几次接送我时站立的地方走去，可是，妈妈不在那里。我东张西望，左顾右盼，还是没有看见。半个小时后，我决定回家等她。谁知道妈妈就在家里，见我回来，一句话也不说，继续埋头擦着厨房的油垢。我感到莫名其妙：下午送我进考场时还眉眼和善，现在这是怎么了？我气不过，问：“别人的爸妈都

25、来接，你怎么不来？”她突然挥起手中的铲刀，冲我喊：“你给我出去！考个试，什么钢笔水多了少了，就你毛病多！要不是害怕影响下面几场考试，头天中午就想教训你了。”我待在原地，才知道她暴怒竟然是因为我前一天耍的小脾气。原来，除了冷暴力，妈妈还擅长“秋后算账”。她愤怒的脸庞上，低垂的三角眼斜斜瞪着我，嘴角紧抿，仿佛下一刻忍不住就要蹦出更伤人的话语。我霎时觉得自己像一只垃圾袋，被人用完便捏着鼻子丢到远处。我觉得妈妈更陌生了，我不知道怎样做才能得到她的爱。以前我以为，只要用功学习，她就会喜欢我。现在，我不敢撒娇、不敢耍小性子，除了做好学生，我还要当个乖孩子，令行禁止、不越雷池一步。其实，我哪知道雷池的边缘在

26、哪里呢?因为成绩优异，我考上了省重点高中。那是我真正以一个居住者而非观光者的身份进入这座城市。陌生的省城繁华、热闹、人声鼎沸，我充满好奇，也自信能快速适应它，坚信未来充满无数的可能性。新生报到时，妈妈的一位老同学招待我们，他看着我，对妈妈说：“这孩子一看就不是城里人，不过没事儿，以后多跟同学玩，就会穿衣打扮了。”那时，我的衣服都是妈妈在搭着遮阳布的路边摊上买的，我脸上擦着2块钱的面霜，身高不足1.6米，体重却将近60公斤。与省城的女生相比，我的确是煞风景的存在。可是，这位阿姨的“善意”提醒使我无地自容，我希望妈妈带我解围，哪怕嘴硬逞强，顶回一句：“可我闺女上的是这里的尖子班，谁知道她们是不是走

27、后门才考上的呢。”可妈妈似乎忽略了我的感受，只是尴尬地笑了一下。是的，就是那种被人戳中痛点的干笑。原来，我成绩优秀、性格乖顺，都敌不过阿姨的一句“土气”。欢乐的记忆很难长久，唯有羞耻永记心间。长大后我自食其力，箱包、服饰、化妆品，一律买专柜品牌，我用一身行头为自己加持，因为这是我对抗外界评价的最正确选项。外人眼中的我，工作光鲜，举止得体。从小学三年级起，我为迎合妈妈，努力把自己镶嵌进她理想的模板。我为了她用功学习，虽然我因此过上了衣食无忧的生活；我为了她乖巧懂事，虽然这使我获得了“宜室宜家”的夸赞；我为了地讲究仪容，虽然我也从中获利不少。我懂得妈妈的出发点是好的，也发现如今这个结果还不错。可是，一路走来，促使我更美、更好的原驱动力不是妈妈的爱，而是她的冷暴力、“秋后算账”和尴尬的笑。妈妈退休赋闲后，养花跳舞，性格也和善了很多。前不久她去桂林旅游，寄来一箱特产。我在微信上发给地一个笑脸，她回复一句：“看到你高兴，我也笑了。”这句话真肉麻，可我喜欢得不得了。16.选文以“被嫌弃的我的前半生”为题，有什么妙处?_17.根据提示赏析理解文中画线句子。（6分）（1）我委时觉得自己像一只垃圾袋，被人用完便捏着鼻子丢到远处。（从修辞角度赏析）（2）欢乐的记忆很难长久，唯有羞耻永记心间。（结合情节分析本句内涵）_