高一语文期中试题Word文档格式.docx

1、B他的画技高超，真可谓妙手回春，令人赞叹不已。C他的一席话起到抛砖引玉的作用，许多人接着提出了一些好的建议。D那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。5、下列各句中，没有语病的一项是 （ ）A中国足球队虽然在小组赛中以7比0战胜了香港队，但德国世界杯赛仍将中国队拒之门外。 B生命的缺憾在艺术中得到了补偿，中国古典诗歌中反复出现的空灵自在的飞鸟意象，是“身无彩凤双飞翼”的人类借以实现精神的遨游。 C2005年10月，巴金老人的去逝，是一个善良的、真诚的、富有良知的作家反映我们道德存在的一面镜子。D中国载人航天工程办公室主任唐贤明透露，执行2005年10月12日神舟六号载人航天飞行

2、任务共投资9亿元人民币，这些经费全是国家政府投入的，还没有运作到民间金融系统里。6 、下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ）A、史记是我国第一部编年体通史，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B、贾谊是西汉政治家、文学家。他写过秦论的目的是希望汉帝从秦亡的历史中吸取教训，施行仁政。C、祝福借祥林嫂这一受侮辱受损害的妇女形象，再现了封建礼教吃人的现实，后收入小说集彷徨。D、契诃夫是19世纪俄国杰出的批判现实主义作家，他与美国的欧亨利、法国的莫泊桑齐名。二、文言文阅读理解（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，回答710题。项籍者，下相人也，字羽。初起（起兵反秦）时，年二十四。其季父项梁。

3、梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书（文字）不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已；剑，一人敌（即敌人一，对抗一个人），不足学，学万人敌！”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不竟学。秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言！族（灭族）矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。（史记）7下列句中实词的意义解释不正确的一项是（ ）、又不竟学竟：完毕。、毋妄言妄：狂妄。、梁以此奇籍奇：这里是“认为出奇”之意。、皆已惮籍矣惮：畏惧。、略知其意 其：其中的C、梁以

4、此奇籍 以：因为8下列句中虚词的意义解释不正确的一项是（ ）A、于是项梁乃教籍兵法 乃：就B、略知其意 其：D、虽吴中子弟 虽：虽然。9下列句子在文中的意思，不正确的一项是（ ）、为秦将王翦所戮者也是被秦国将领王翦杀死的、书，足以记名姓而已学文字，能够记住名姓就行了、彼可取而代也那个人，我可以取代他、籍长八尺余，力能扛鼎项籍身高八尺多，力量能举起大鼎10下列对文意的解说，不正确的一项是（ ）、项羽的祖父是楚将项燕，他是被秦将王翦杀死的。、项羽学书学剑都不成，项梁后教项羽兵法，项羽很高兴，终于学完了兵法。、秦始皇游会稽时，项羽竟说：“彼可取而代也”，可看出他有大志与勇气。、项羽的身材、力气超过一

5、般人，他在吴中青年人中很有威望。第卷（120分）三、翻译下面的句子（10分，每句5分）。11、故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 （司马迁鸿门宴）12、天下云集响应，赢粮而景从。 （贾谊过秦论）四、默写（10分，每句2分）。13、胡人不敢南下而牧马, _ 。（贾谊过秦论）14、是日也，天朗气清， 。（王羲之兰亭集序）固知一死生为虚诞, 。15、贾谊过秦论的主旨句是： 16、 ，知来者之可追。（陶渊明归去来兮辞五、阅读下面一首诗，回答17-19题（10分）。十五夜望月寄杜郎中 （王 建）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？17.第二句中的“冷”字，写出了秋夜露珠的清冷

6、，抒写了作者怎样的感情？（2分）18.全诗营造了月圆人缺、静寂孤苦环境氛围，借此抒发了怎样的感情？19.全唐诗录入此诗，“落”字写作“在”字，是“落”好，还是“在”好？为什么？（6分）六、现代文阅读理解（20分）。阅读下面的文字，完成20-23题。 捉 蜘 蛛 蜘蛛，这里的蜘蛛特别多，也特别的讨厌。我们的这个小楼上，如果有几天不打，让它自然地繁殖起来，让它尽量地布上蜘蛛网，我想，不要几天，就会变成了一个蜘蛛的世界。 对于蜘蛛，我一向是不太喜欢的；虽然在做小孩子的时候，也曾经喜欢过蜘蛛网，可是，在现在我非但连蜘蛛网都不太喜欢，而且有些讨厌它了。 因为蜘蛛多，又因为讨厌蜘蛛，所以，我对于蜘蛛，是很

7、不客气的。当我看到一个蜘蛛，神气十足的站在它的网的中央。而用自己的网，撒布在屋角、窗口，或是随便什么地方，在它认为这是一个从黑暗趋向光明的当口，是捕捉那些可怜的昆虫们的最适当的所在，安闲的在等待着那些为了生活，为了一点光明而在到处奔波着的小虫们的落网的时候，我便要用棒去挑破它的网，把它捉到地上来，一脚踏死了它，才觉得快意。 可是，我虽然时时刻刻在打，但仍旧打它不完。打它不完，又有什么法子；难道让它把蜘蛛丝网住整个的屋子，网住所有的东西，甚至于网住了自己不成？这 有什么法子呢？打，总还是要不断地打。这种蜘蛛之所以打不完的原因，我也是晓得的。这屋子，根本便是一所旧屋子，旧屋子，是最适宜繁殖蜘蛛的，

8、这是一；同时，旧屋子，也早就有了蜘蛛的种子，这是二。你看，一种东西，既然有了它的种子，又有了它的最适于繁殖的环境，这还有什么方法可以消灭它的呢? 难道真的为了要消灭蜘蛛，连这屋子都要烧掉不成？我把竹竿用力的震动，这蜘蛛便从竹竿上跌下，我等着它从半空中爬上，到了相当的地方，我又把它从半空中打落。这个样子，它肚中的蛛丝，几乎抽得没有了。于是，我便一脚踏死了它。 我这种对于蜘蛛所开的玩笑，或者也可说是残忍，但是，我想一想蜘蛛的讨厌，想一想在这个社会上，也有人在对于同类也采取这种方法时，我的心里，倒觉得如同出了一口歪气似的。我是几乎每日在这样的打着蜘蛛的。（原载 1934 年第 1 卷太白）20文章开

9、头说“这里的蜘蛛特别多，也特别的讨厌”，联系后文，回答（1）、（2）两题。（6 分） （1）“这里的蜘蛛特别多”，是由于 （2）蜘蛛“特别的讨厌”，主要是因为 21文章第自然段写了蜘蛛打不完的原因，其中蕴含着深意，这深意是_（4 分） 22这篇散文多处描写“我”打蜘蛛的情形，表达了作者怎样的思想感情？（4分） 答：_ （不超过 20 个字） 23下列对文章的分析和鉴赏，正确的两项是（6 分）（ ）（ ） A “我”小时候曾经喜欢蜘蛛网，因为蜘蛛网给儿童以“八卦阵”的美感。 B看不惯蜘蛛那神气十足的样子，所以“我”对于蜘蛛是不客气的。 C 知道蜘蛛打不完，但总还是要不断地打，这表现了“我”顽强斗

10、争、坚持不懈的精神。 D本文的主旨是：表达对蜘蛛的深切厌恶和对可怜的昆虫们的无限同情。 E文章结尾“我是几乎每日在这样的打着蜘蛛的”，语意双关，含义深长。七、语言表达（10分）24、调整-句的顺序，填在下面的横线上。（3分）保护动物已不是人们陌生的话题。人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄与掌中并主宰它们命运的程度，但是 、 、 、 的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？老虎服服帖帖在舞台上表演 用于实验的动物为科学献身兔子小鸡成为孩子们的玩物耕作的动物在田间地头劳作 顺序是：25、将下面的短句改写成以“音乐”作为开头的长句。（4分） 各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化

11、，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方可以让各种欲望在音乐中得到净化。改后的句子：音乐 26、在横线上填上恰当的句子,使之构成一段话（两空选做一空。3分）什么样的年龄最理想？鲜花说，我开放的年龄千枝秀。什么样的心灵最明亮？月亮说， 。什么样的人生最美好？海鸥说， 。什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒八、作文（60分）有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而

12、且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。 院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。” 故事中的一块不起眼的石头竟成了“稀世之宝”，它引发你想些什么呢?请以“珍惜”为话题，写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以写故事、寓言等等。所写内容必须在“珍惜”的范围之内。 注意：立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。高一语文答题纸一、二、选择题（30分，每题

13、3分）题号12345678910答案11、 _ 12、 _ 13、胡人不敢南下而牧马, 。（王羲之兰亭集序） 固知一死生为虚诞, 。 （王羲之兰亭集序）16、 ，知来者之可追。五、阅读下面一首诗，回答下面问题（10分）17、（2分） 18、（2分） 19、（6分） 20、（6分）（1） （2） 21、（4分） 22、（4分，不超过20个字）23、（6分）（ ） （ ）24、（3分）语序是：25、（4分）音乐 26、（3分，任选一空）月亮说， _ 海鸥说，_八、作文（ 60分）高一语文参考答案一、基础知识：（18分， 每小题3分）1、A （B中“角色jio”应为“ju”；C中“淀粉dng”应为“

14、din”； D中“刀俎 c”应为“z”）2、C（A中“揭杆而起”应为“揭竿而起”，B中“寒喧”应为“寒暄”，D中“故弄悬虚”应为“故弄玄虚”。）3、B（“以致”多用于不好的或说话人不希望的结果；“以至”不限。“以致”只能连接分句；“以至”可以连接词、词组或分句。“指责”是指出错误并语义责备的意思，词义较重；“指摘”则是指出错误并加以批评的意思，词义较轻。“大彻大悟”形容彻底醒悟；“恍然大悟”意思是一下子明白过来。“收集”主要强调一个由散到整的过程例如把散乱的稿纸收集在一起 ；“搜集”主要有一个到处寻找的过程强调为之所付出的努力）4A（“惟妙惟肖”，描写或者模仿得很逼真。“妙手回春”，指医术高明

15、。“抛砖引玉”，常被用为以自己粗浅的、拙劣的东西多指诗文、意见不成熟的意见或文字，引出别人的高见或佳作的谦辞。“南辕北辙”形容行动与目标相反，也就是背道而驰的意思。） 5、D （A项语序不当，应将“虽然”移至句首；B项成分残缺，应改为“意象，是遨游的媒介”；C项语序不当造成搭配不当，应将“巴金老人的去逝”改为“去逝的巴金老人”。）6、A（“编年体”应为“纪传体”。7、 （妄，胡乱。8 D（虽：即使，连词。）9 （“记”不是“记住”之义，而是“记写”。10（终于学完了兵法，不合文意。原文“又不竟学”。参考译文：项籍是下相人，字羽。开始起事的时候，他二十四岁。项籍的叔父是项梁，项梁的父亲是项燕，就

16、是被秦将王翦所杀害的那位楚国大将。项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，所以姓项。项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就不学了；又学习剑术，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能敌一个人，不值得学。我要学习能敌万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。秦始皇游览会稽郡渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个人，我可以取代他！”项梁急忙捂住他的嘴，说：“不要胡说，要满门抄斩的！”但项梁却因此而感到项籍很不一般。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很惧怕他了。

17、三、翻译下面的句子（6分，每句3分）11、所以派遣将领把守关口的原因，是防备其他盗贼进出和意外情况发生。（得分点：判断句式、故、非常）12、天下的百姓像云那样集合拢来，像回声那样应声而起，担着粮食，如影随形体那样紧紧跟着。响应、赢、景）四、默写（10分，每句2分）13、士不敢弯弓而报怨 14、惠风和畅 齐彭殇为妄作 15、仁义不施而攻守之势异也。16、悟已往之不谏17、抒写了作者在异乡孤寂、怅然的心境。18、全诗抒发作者的离别之情、思聚之念。19、“落”字新颖妥帖，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清辉一起洒落人间。“在”字相形见绌，平淡寡味。（6分）（答“在”字好也可以，只要言之

18、有理。六、现代文阅读理解（20分）20（6分） 答案：（1）这个小楼是旧房子，早就有蜘蛛的种子，又最适宜于繁殖蜘蛛。（大意相同即可）（2）它捕捉为了生活、为了一点光明而到处奔波的小虫。解析：此题考查筛选信息的能力。一、要抓住第段里所述的两个要点：（1）种子，（2）最适宜于繁殖的环境。二、要抓住第段所述的要点。 21（4分）答案：旧社会（或，黑暗社会）必然滋生恶人恶势力（大意相同即可）。此题是考查深层的阅读能力。本文发表于1934 年，此时是黑暗的旧中国。选文第段从“你看”起，到段末，都蕴含着深意，其手法是“托物言志”。 22（4分）答案：对黑暗势力的无比憎恨（2分）和消除它时的快意（2分）。只

19、要能正确理解上述蕴含的深意，解答此题就不难了。 23（6分，每空3分）答案：C E A 原文并未有“八卦阵”的美感之意；B和原文不符；D只是表面文章。24、（3分）答案：此题解题的关键是“ 玩弄与掌中并主宰它们命运的程度”，句和句的句式基本相同，且句应在前，句明显要比句程度深。句从句式看应放到一起，句程度比句深。25、（4分）音乐可让那些敢于忏悔自己一生过错，敢于承认自己心底欲望的人的欲望在音乐中得到净化。26、（3分）示例：（1）我透明的心灵多坦荡，我搏击的人生最壮丽。（2）我纯净的心灵世人羡 ，我奋斗的人生最充实。（3）袒露的心灵万里明，飞翔的人生四处蔚蓝。参考高考作文评分标准。指导：姓名 班级 考场 考号