人教七上历史第4课夏商西周的兴亡3Word格式.docx

1、8. 商朝最后一个国王是 ，他是有名的暴君，施用 等酷刑，镇压人民反抗。9. 商汤和周文王都善于任用人才，其中，商汤任用了有才干的 ；周文王任用贤人 。10. 公元前1046年，周武王讨伐商纣，双方在 大战，商军倒戈，商朝灭亡。周武王建立了周朝，定都 ，史称西周。11. 为了巩固统治，西周实行 。12. 西周后期，政局混乱，发生了 ；公元前 年，西周灭亡。13. 简述西周实行分封制的目的、内容和作用。（二）小组活动任务1. 制作夏、商、西周兴亡表。朝代建立时间建立者灭亡时间最后一个君主重要事件夏商西周2. 从夏、商、西周的兴亡中我们能得到哪些认识?3. 如何认识西周的分封制?三、教学过程设计课

2、前预习作业检查（5-10分钟）按照布置分配好的小组对预习作业进行检查，通过小组竞赛加分的方式进行。导入新课设计（2-5分钟）提问学生我国历史上第一个王朝，在学生回答的基础上，教师进一步讲述：夏朝是我国历史上第一个王朝，它的建立标志着原始社会的结束；同时夏朝也是我国历史上第一个奴隶制王朝，它的建立也标志着我国进入到一个新的历史阶段奴隶社会时期。我国奴隶社会包括以下几个王朝和时期，见下表：夏朝（建立）商朝（发展）西周（鼎盛）春秋（瓦解）我们本节所学习的就是中国奴隶社会社会从建立到鼎盛时期的这段历史。具体来说就是夏、商、西周三个王朝的兴衰。这种导入可以使前后知识有效的衔接，并且帮助学生构建历史的整体

3、概念，有利于以后的学习。缺点在于理论性过强，缺乏趣味性，可以借鉴教材导入框的内容导入新课。讲授新课（20分钟）教师活动学生活动和设计意图根据小组活动任务1，各小组展示本组制作的夏商西周兴亡表。教师简单讲评。在此基础上，教师讲述：通过表格的制作，同学们已经对夏商西周的兴亡有了一个总体上的认识。下面，我们结合表格来了解一下夏商西周的兴亡过程，并对其中的重要问题进行分析。 早期国家的建立 建立 夏 灭亡 世袭制确立 统治范围 国家机构的建立 建立 商 灭亡 统治政策 迁都 统治范围 建立 西周 灭亡 周的兴起和灭商 统治制度依据王朝兴衰树对教材知识进行讲解，强化学生对历史线索的理解与掌握，在这个过程

4、中，对其中的重点问题进行讲解：夏朝的建立；世袭制的确立；商朝迁都的原因及盘庚迁殷的影响；对西周分封制的分析；夏商西周灭亡的共同原因；商和西周兴盛的共同原因有哪些。其中问题3、4、5都属于课前的小组活动任务，在教学中可以调动小组活动，师生互动，对以上问题进行分析探讨。各小组展示合作成果以此来确立历史的整体概念。本节内容线索单一，但每个知识点中都有一些重要的问题。如果按部就班的讲述，容易讲成流水账，可以通过对重点问题的分析来达到突出重点、巩固基础的目的。学生跟随教师完成王朝兴衰树的制作，学生回答教师提出的问题，从中掌握知识。学生根据小组活动任务在教学中与教师进行互动，对问题探讨分析。课堂小结： 夏

5、、商、西周是我国历史上奴隶社会的形成、发展和鼎盛的时期，也是我国早起国家从产生到逐步发展完善的一个时期。在发展过程中，夏、商、西周的疆域不断扩大（教师引导学生回顾所学知识复述），统治机构和政治制度也不断完善。同时，从夏、商、西周的兴亡经验教训中，我们可以看出，得民心者得天下，暴政最终会导致王朝的灭亡。四、教学反思五、综合练习一、单选题1人类最初并没有自私心理，自私观念是随着人类历史的发展而产生的。禹传子，“公天下”变成“家天下”说明（ ） A分封制代替禅让制 B分封制代替世袭制 C世袭制代替禅让制 D禅让制仍在继续2有人说：“封邦建国加强了周王室与各诸侯国的经济.文化联系”。这主要是评价（ ）

6、 A世袭制 B禅让制 C郡县制 D分封制3在夏商周时期，出现了桀、纣、周厉王等三个有名的暴君，在他们统治期间的共同特点是（ ） 贪图享乐 统治残暴 百姓怨声载道 治国有方A B C D4春秋战国时期，各诸侯国遂鹿中原，战乱不休，诸侯国的出现源于西周的（ ） A世袭制 B郡县制 C禅让制 D分封制5下列我国古代的哪一制度开始于夏朝（ ） A禅让制 B世袭制 C分封制 D郡县制6河北省有燕赵都市报，山东省有齐鲁晚报，山西省有三晋都市报，湖北省有楚天都市报这些报纸的得名，与下列古代的哪一古代制度有关（ ） A分封制 B世袭制 C禅让制 D郡县制7从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国

7、君应该（ ） A重视教育 B勤政爱民 C发展经济 D增强军事力量8“今大道既隐，天下为家。”这种状况始于（ ） A禹 B纣 C桀 D启9你认为下列哪种制度的出现标志着我们古代由“公天下”变成了“家天下” （ ） A. 禅让制 B. 王位世袭制 C. 郡县制 D. 中央集权制10王亮向韩国留学生介绍夏、商、西周的历史。下列各项中与史实不符的是（ ） A. 我国历史上第一个王朝的建立者是禹B. 禹建立夏朝，从此王位世袭制取代禅让制C. 汤起兵灭夏，建立商朝D. 周武王率大军伐纣，灭商建周11国家是阶级统治的工具。中国历史上出现的最早的国家距今已有（ ） A. 2000年左右 B. 3000年左右

8、C. 4000年左右 D. 5000年左右12我国历史上的第一个王朝是（ ） A夏朝 B商朝 C西周 D东周132008 年5 月17 日，百载难逢的奥运圣火，走进了千年古城绍兴，并以大禹陵为起点，经历了名副其实的文化之旅。大禹（ ）A建立了中国第一个王朝夏朝 B自称为“始皇帝”，建立皇帝制度C是华夏族的人文初祖 D是治水英雄，最早实行禅让制14商朝的建立者是（ ） A禹 B成汤 C盘庚 D纣15小说封神榜中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的描写，反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与哪位统治者有关（ ） A夏王桀 B商王纣 C周厉王 D周幽王16下列反映西周历史的电影场景，明显不符合史实的

9、是（ ） A周王使用青铜器祭祀 B奴隶使用铁农具劳动生产C王宫中摆放着一玉器 D都城镐京商业繁荣17“封建亲戚，以藩屏周”反映了西周时期实行的政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 18左传中记载：在一个重要的仪式上，司空（官名）冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土，司徒（官名）陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实行的制度是（ ） A禅让制 B世袭制 C奴隶制 D分封制19在西周时期，既赋予诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务的制度是（ ） A郡县制 B分封制 C礼乐制 D中央集权制20“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”，与“诸侯”“

10、列国”的产生相关的制度是（ ） A禅让制 B世袭制 C分封制 D郡县制21. 第十一届全运会于2009年10月在山东省举行，“和谐齐鲁风，精彩全运情”等是本届全运会的宣传口号。那么，用齐鲁代表山东应追溯于古代的什么制度（ ） A禅让制 B分封制 C世袭制 D郡县制22我国最早建立军队、制定刑法、设置监狱是在（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周23公元前14世纪，迁都到殷的商王是（ ） A. 启 B. 桀 C. 汤 D. 盘庚24世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”局面开始于（ ） A禹 B启 C桀 D周武王25牧野之战中商朝战败的主要原因是（ ） A商纣王军队数量少 B

11、商纣王荒淫奢侈，残暴无道C周文王重用贤能国力强大 D少数民族犬戎的进攻26下面对西周分封制的叙述正确的有（ ） 目的是为了巩固政权 周天子把土地和人民封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室 诸侯国受分封同时必须向周天子尽义务 分封制使周朝成为一个强盛的国家。A B C D27下图反映的是周朝严格的等级制度其中处于第二等级的是（ ） A诸侯 B卿大夫C士 D国人28西周的众多诸侯，是通过什么产生的（ ） A奴隶制 B世袭制 C分封制 D禅让制29夏朝和商朝的灭亡相似之处都是（ ） A. 少数民族进攻 B. 用人不当 C. 迁都所致 D. 暴君统治30 夏朝建立军队、监狱、制定刑法等国家机构的主要目的是

12、（ ） A. 维护奴隶主统治 B. 镇压人民的反抗 C. 抵抗外族入侵 D. 惩罚犯罪31 西周实行分封制的主要目的是（ ）A. 巩固奴隶主统治 B. 巩固原来商朝的地区 C. 分割诸侯的兵力 D. 保证国家的兵源32 在商朝和周朝建立之初，分别有一位著名的开国功臣。尽管他们出身卑微、地位不高，但由于出色的治国安邦才能而留名青史。他们是（ ）A. 伊尹、姜尚 B. 盘庚、武丁 C. 妲己、褒姒 D. 太康、少康33 商朝和西周的有名的暴君分别是（ ）A. 桀、纣 B. 纣、周厉王 C. 盘庚、周武王 D. 纣、周幽王34武王伐纣的性质是（ ）A. 原始社会部落之间的战争 B. 反抗暴政的正义战

13、争C. 争霸战争 D. 反侵略战争35 武王伐纣胜利的原因不包括（ ）A. 商纣王暴政，失去民心 B. 周王勤政爱民C. 周王有小国部落的联合 D. 周王进行的是反侵略战争36 西周与商朝相比，政治上最突出的不同之处是（ ）A. 实行王位世袭制 B. 强化奴隶制国家机器 C. 实行分封制 D. 压迫奴隶和平民37 韩愈曾经说过：“世有伯乐，而后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”下列哪位历史人物可以称之为姜尚的“伯乐” （ ）A. 汤 B. 盘庚 C. 周武王 D. 周文王38 国人暴动赶走的君主是（ ） A. 周文王 B. 周武王 C. 周平王 D. 周厉王39 对分封制的目的和作用表述不

14、正确的是（ ）A. 为了巩固统治 B. 开发了边疆 C. 成为一个强盛的国家 D. 不再使国家分裂40 夏朝的都城在（ ） A. 阳城 B. 殷 C. 镐京 D. 牧野二、非选择题1阅读下列材料今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。礼记礼运篇请回答：（1）这种“天下为家”的局面是因为谁而开始？（2）他破坏了禅让制，而采取了什么制度？（3）开创“天下为家”局面的人，建立了我国历史上第一个国家，是什么王朝？（4）从此我国从原始社会进入到什么社会的发展阶段？这种社会制度包括了哪些朝代？2西周实行分封制的目的是什么？有哪些内容？如何看待它？综合练习参考答案15 C D A

15、 D B 610 A B D B B 1115 C A A B B 1620 B B D B C2125 B A D B B 2630 C A C D A 3135 A A A B D 3640 C D D D A1（1）禹（2）世袭制（3）夏朝（4）奴隶社会 夏商周2目的：巩固西周的统治。内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。评价：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家；但分封制维持了诸侯国相对独立地位，随着生产力的发展和周王室的衰落，他们乘机称雄割据，出现了诸侯争霸局面。